检索结果-南通市图书馆

地理教学 2024年第13期 9-11,25页

作者：凌聪志南京市秦淮区教师发展中心江苏南京210002

教师专业发展测评是一个难题。本文以南京市初中地理职初教师(入职五年)专业考核命题为例,探讨中学地理教师专业发展测评命题的价值与意义、命题的框架与内容、命题后的困惑与反思等问题。

关键词：地理教师职初教师专业发展

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名校写作大观园:南京市金陵中学

七彩语文 2024年第23期 51-55页

作者：王瑜南京市金陵中学

多彩活动我校贯彻《普通高中语文新课程标准(2020年修订版)》理念,创设多种教学情境,开展多项语文活动。以统编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”为例,学校组织学生在南京开展主题调研,如“南京街巷地名沿革”“老门东与... 详细信息

多彩活动我校贯彻《普通高中语文新课程标准(2020年修订版)》理念,创设多种教学情境,开展多项语文活动。以统编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”为例,学校组织学生在南京开展主题调研,如“南京街巷地名沿革”“老门东与老门西的历史发展变迁”“‘保护明城墙’研究”等,使用新媒体形式记录调查过程,撰写调查报告,在班级进行交流,最终将优秀成果集结成册。

关键词：高中语文教材语文活动新媒体形式调查过程明城墙多彩活动金陵中学家乡文化

打造“传统文化融课程”,增强学生文化自信——南京市南站中学课程探索

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江苏教育 2024年第34期 70-73页

作者：顾淋丽南京市南站中学南京210012

在传承中华优秀传统文化、增强学生文化自信的使命下,南京市南站中学将“传统文化”“课程融合”作为着力点,积极建构“传统文化融课程”,把南京云锦、中华传统书简、经典名著《红楼梦》、中华传统体艺等作为课程开发对象,让语文、历史... 详细信息

在传承中华优秀传统文化、增强学生文化自信的使命下,南京市南站中学将“传统文化”“课程融合”作为着力点,积极建构“传统文化融课程”,把南京云锦、中华传统书简、经典名著《红楼梦》、中华传统体艺等作为课程开发对象,让语文、历史、道德与法治、音乐、美术、劳动、体育与健康七门学科教师形成合力,从而实现“传统文化融合课程共同育人”的目的。

关键词：传统文化跨学科学习多元评价校本课程

反思:指向素养面向未来——南京市致远初级中学“初中数学反思型教学”的实践与思考

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江苏教育 2024年第3期 75-77页

作者：丛一冰何君青南京市致远初级中学南京210019

南京市致远初级中学秉持“遇见更好的自己”的办学理念,以省级课题“初中数学反思型教学的设计与实践研究”为契机,深入开展对“反思型教学”的实践探索,形成了个性化的研究图谱,在广泛交流研讨的基础上,积累了丰富多元的研究案例及成果... 详细信息

南京市致远初级中学秉持“遇见更好的自己”的办学理念,以省级课题“初中数学反思型教学的设计与实践研究”为契机,深入开展对“反思型教学”的实践探索,形成了个性化的研究图谱,在广泛交流研讨的基础上,积累了丰富多元的研究案例及成果,具备一定的推广价值和示范作用。

关键词：初中数学反思型教学核心素养面向未来

“班家互动”学练模式对提高初中生仰卧起坐成绩的影响——以南京市江宁区淳化初级中学为例

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体育视野 2024年第1期 36-38页

作者：赵晨滕晓菲南京市江宁区淳化初级中学南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校

为了帮助学生提高中考仰卧起坐项目的成绩,以南京市江宁区淳化初级中学为例,采用“班家互动”学练模式进行实验,并对相关数据进行统计分析。结果显示,“班家互动”学练模式能够直接有效地帮助学生提高仰卧起坐项目的成绩,促进家长与教... 详细信息

为了帮助学生提高中考仰卧起坐项目的成绩,以南京市江宁区淳化初级中学为例,采用“班家互动”学练模式进行实验,并对相关数据进行统计分析。结果显示,“班家互动”学练模式能够直接有效地帮助学生提高仰卧起坐项目的成绩,促进家长与教师、家长与学生、教师与学生的交流,帮助学生在学习和生活中收获更多。

关键词：仰卧起坐 “班家互动” 中考体育

初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的价值及策略

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嘉应文学 2024年第10期 176-178页

作者：周涵鑫南京市高淳区永丰中学

初中地理是关于自然科学的学科，在初中地理课堂教学渗透中华优秀传统文化，可以为学生营造全新的情境，提升课堂教学的趣味性和互动性，更好地培养学生的文化素养和文化意识，让学生通过地理知识的学习自觉弘扬中华优秀传统文化，提升... 详细信息

初中地理是关于自然科学的学科，在初中地理课堂教学渗透中华优秀传统文化，可以为学生营造全新的情境，提升课堂教学的趣味性和互动性，更好地培养学生的文化素养和文化意识，让学生通过地理知识的学习自觉弘扬中华优秀传统文化，提升文化教育的实效性。文章分析了在初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的价值，并提出了相应的教学策略。

关键词：初中地理课堂中华优秀传统文化教学策略

新时代群学习情境下的福流教学评述——以南京市第五高级中学为例

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新时代群学习情境下的福流教学评述——以南京市第五高级中学为例

构建现代化学校治理体系之校长何为——江苏省南京市雨花台初级中学学校治理实践策略

第十一届创新教育学术会议

作者：赵功海南京市第五高级中学

本文探讨了新时代群学习情境下的福流教学,通过阐述福流教学的定义、背景,分析了新时代群学习情境下的福流教学特点,探讨了福流教学在当今学习环境下的应用与效果,并指出了福流教学的优势和不足之处,最后提出了未来研究的方向和前景。

关键词：福流教学新时代群学习学习情境

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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初中生世界 2024年第28期 4-6页

作者：孙进江苏省南京市雨花台初级中学

2019年印发的《中国教育现代化2035》提出了“推进教育治理体系和治理能力现代化”“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构”的要求，为中国教育现代化的探索之路做出了指引。学校治理是教育治理体系的重要组成部分，在新时代教育改...

2019年印发的《中国教育现代化2035》提出了“推进教育治理体系和治理能力现代化”“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构”的要求，为中国教育现代化的探索之路做出了指引。学校治理是教育治理体系的重要组成部分，在新时代教育改革发展的浪潮中，“学校治理体系”和“学校治理现代化”日益成为广大教育工作者聚焦的重点课题。要办好一所学校，笔者首先想到三个问题：要办什么样的学校？

关键词：

构建现代化学校治理体系之校长何为--江苏省南京市雨花台初级中学学校治理实践策略

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第7期 4-6页

作者：孙进江苏省南京市雨花台初级中学

为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会,于2023年12... 详细信息

为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会,于2023年12月开展了主题为“构建新时代学校治理体系推动初中教育高质量发展”的案例征集活动。全省各级各类初中围绕主题,积极申报,多方面展现了学校在推动初中教育高质量发展中的突出亮点和特色。“专题”栏目陆续刊发部分优秀案例,敬请关注。

关键词：初中教育高质量教育实践策略立德树人教育公平素质教育初级中学教育报刊

基于核心素养的初中历史项目化学习的实践与反思

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文科爱好者 2024年第2期 37-39页

作者：杨义俊江苏省南京市高淳区东坝中学

项目化学习模式倡导在重视学生主体地位的同时，通过项目提升学生的体验感，从而提升学生的课堂参与积极性与综合能力。历史是培养新时代学生分析、思考与解决问题能力的重要学科，更是助力学生树立正确的唯物史观、强化家国情怀的关键... 详细信息

项目化学习模式倡导在重视学生主体地位的同时，通过项目提升学生的体验感，从而提升学生的课堂参与积极性与综合能力。历史是培养新时代学生分析、思考与解决问题能力的重要学科，更是助力学生树立正确的唯物史观、强化家国情怀的关键载体。因此，文章基于核心素养探究初中历史项目化学习实践，以期拓宽教学渠道，为学生提供多样化的学习途径，助力学生养成良好的学习习惯。

关键词：核心素养:初中历史项目化学习