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核心素养下小学数学单元教学策略——以苏教版“角的度量”教学为例

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课程教学研究 2024年第4期 56-60页

作者：黎婷江苏省南京市江宁区谷里庆兴路小学

新课程改革已步入全面深化阶段,素质教育正处于由“知识本位”向“素养本位”立意转型的攻坚期。如何培养学生的核心素养,使其既能全面地掌握知识,又能合理地运用知识解决生活中的问题,成为当前教育的重要课题。单元教学模式的运用,更... 详细信息

新课程改革已步入全面深化阶段,素质教育正处于由“知识本位”向“素养本位”立意转型的攻坚期。如何培养学生的核心素养,使其既能全面地掌握知识,又能合理地运用知识解决生活中的问题,成为当前教育的重要课题。单元教学模式的运用,更加符合学科知识逻辑,更加符合学生认知规律,更加符合学生核心素养发展要求。鉴于此,本文选取苏教版数学四年级上册“角的度量”这一具体教学案例,对基于核心素养下的单元教学策略进行探索。

关键词：新课程改革核心素养小学数学大单元

学习进阶视域下单元作业设计探索——以“正比例和反比例”单元作业设计为例

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小学数学教育 2024年第6期 25-26页

作者：郝瑞亚江苏省南京市江宁区永泰路小学

作业设计是教学改革的有效抓手。加强作业设计、提升学生作业效率是当前教育教学改革迫切需要探索与实践的问题。学习进阶视域下的单元作业设计，是指以学生的学习进阶为目标、以单元为单位进行作业设计的一种尝试。具体来说，单元作业...

作业设计是教学改革的有效抓手。加强作业设计、提升学生作业效率是当前教育教学改革迫切需要探索与实践的问题。学习进阶视域下的单元作业设计，是指以学生的学习进阶为目标、以单元为单位进行作业设计的一种尝试。具体来说，单元作业设计是基于学生的认识规律、遵循知识之间的内在逻辑关联，从单元整体视角对习题进行整合、改编与再创造，从而达到量简质优、

关键词：

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实施一体化新样态体育学习方法的研究

体育教学 2024年第2期44卷 13-15页

作者：王蔚江苏省南京市拉萨路小学 210029

实施一体化新样态体育学习方法研究,是当今小学体育教学质量提升的核心议题。一体化新样态作为一种新的体育方法论,渗透到每节课全过程中,本文突出课前运动知识技能前置性学习引导阶段,课中运动知识技能学练内化吸收阶段,课后运动知识... 详细信息

实施一体化新样态体育学习方法研究,是当今小学体育教学质量提升的核心议题。一体化新样态作为一种新的体育方法论,渗透到每节课全过程中,本文突出课前运动知识技能前置性学习引导阶段,课中运动知识技能学练内化吸收阶段,课后运动知识技能巩固提高阶段。三块链接的体育教学方法为突破口,再运用一体化新样态学习的经典体育案例效果验证,再通过提炼融合“三诊三调”创新方式,旨在为促进小学体育教学质量提升推波助澜。

关键词：一体化新样态体育学习方法三块链接教学三诊三调

跨界整合:小学创意写作的新路径——“辩课进校园”走进江苏省南京市永泰路小学研讨实录

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小学语文教师 2024年第3期 77-79页

作者：姚彩霞杨文华吴勇陶会周海波汪晨江苏省南京市竹山小学《小学语文教师》江苏省南京市江宁区教研室江苏省南京市永泰路小学南京市江宁区小学语文名师工作室江苏省南京市江宁区禄口第二小学

姚彩霞(江苏省南京市竹山小学教师、市级学科带头人):本次活动的主题是“跨界整合:小学创意写作的新路径”。首先请执教者陶会主任谈谈自己的理解。陶会(江苏省南京市永泰路小学教师、南京市江宁区小学语文名师工作室主持人):跨界学习...

姚彩霞(江苏省南京市竹山小学教师、市级学科带头人):本次活动的主题是“跨界整合:小学创意写作的新路径”。首先请执教者陶会主任谈谈自己的理解。陶会(江苏省南京市永泰路小学教师、南京市江宁区小学语文名师工作室主持人):跨界学习能够根据学习主题,整合多领域学习资源,采用多种学习方式,以求达到最佳学习效果。这里的“跨界”是广义的,包括跨行业、跨领域、

关键词：

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小学语文中年段整本书阅读导读课的教学实践

文科爱好者 2024年第2期 169-171页

作者：李颖南京市栖霞区晓庄小学

近年来，整本书阅读活动备受一线小学语文教师的关注，通过开展整本书阅读活动，能够引导学生自主完成整本书阅读任务，提升其阅读素养。在整本书阅读导读课中，小学语文教师应注重培养学生的阅读习惯，鼓励其多读书、多思考、多记录，... 详细信息

近年来，整本书阅读活动备受一线小学语文教师的关注，通过开展整本书阅读活动，能够引导学生自主完成整本书阅读任务，提升其阅读素养。在整本书阅读导读课中，小学语文教师应注重培养学生的阅读习惯，鼓励其多读书、多思考、多记录，通过长期的训练，提升学生的阅读能力。

关键词：小学语文中年段整本书阅读导读课

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浅谈小学音乐教育对学生综合素质提升的贡献

考试周刊 2024年第10期 142-146页

作者：席浩洋南京市江宁区空港小学

文章深度研究探讨了小学音乐教育对学生综合素质提升的影响，强调了小学音乐教育在学生发展中的不可或缺，凸显了音乐对学生全面素质的积极且潜在的影响，旨在揭示小学音乐教育与认知能力、创造力、情感智力以及社交技能之间的密切关系... 详细信息

文章深度研究探讨了小学音乐教育对学生综合素质提升的影响，强调了小学音乐教育在学生发展中的不可或缺，凸显了音乐对学生全面素质的积极且潜在的影响，旨在揭示小学音乐教育与认知能力、创造力、情感智力以及社交技能之间的密切关系;强调了音乐教育的多样性形式和教师在其中的关键作用，探讨了科技在音乐学习中的应用以及音乐教育与社会需求的契合。这一全面而深入的研究为教育者提供了对音乐教育重要性的深刻认识，并为未来教育发展提供了富有价值的建议。

关键词：小学音乐教育创造力社交技能音乐表达

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小学项目化劳动课程的开发与实施策略

新课程研究 2024年第15期 84-86页

作者：郑春兰南京市浦口区珠江小学

新课标理念下，教师设计项目化劳动课程能够加深课程与生活的联系，提升劳动教育的效果。文章提出教师要根据学生的成长需求设计劳动项目，并明确项目的目标和资源基础；教师在实施项目化劳动课程时，要鼓励学生自主制订计划，创设驱动... 详细信息

新课标理念下，教师设计项目化劳动课程能够加深课程与生活的联系，提升劳动教育的效果。文章提出教师要根据学生的成长需求设计劳动项目，并明确项目的目标和资源基础；教师在实施项目化劳动课程时，要鼓励学生自主制订计划，创设驱动性问题，开展合作性学习，并提供个别化的指导；教师要运用多元化的评价策略，以巩固学生经验。

关键词：小学项目化劳动课程劳动教育

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关于表现性评价任务设计的几点思考

教育视界 2024年第5期 72-73页

作者：刘彬江苏省南京市江宁区永泰路小学 211100

评价应更加关注学生对于核心知识的理解、在真实情境中解决综合问题的能力。表现性评价的任务应具有较强的情境性、阶梯性与开放性,设计时,要关联生活,凸显层次,激发广思,以此提升学生解决复杂问题的能力。

关键词：小学数学表现性评价任务设计

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高中英语概要写作教学探析

教育研究与评论（中学教育教学） 2024年第4期 45-48页

作者：张秦敏王为忠南京航空航天大学附属高级中学 210007 江苏省南京市玄武区教师发展中心 210016

英语概要写作要求学生正确理解原文,用自己的语言精练、连贯地概括原文的主旨大意,完整呈现其主要内容。作为一种高考英语新题型,概要写作对学生语言综合运用能力的要求较高,是训练学生语言综合运用能力的一种有效途径。英语概要写作教... 详细信息

英语概要写作要求学生正确理解原文,用自己的语言精练、连贯地概括原文的主旨大意,完整呈现其主要内容。作为一种高考英语新题型,概要写作对学生语言综合运用能力的要求较高,是训练学生语言综合运用能力的一种有效途径。英语概要写作教学,可以围绕三个环节展开:整体阅读,提取信息;梳理要点,谋篇布局;遣词造句,精练语言。

关键词：高中英语概要写作读写结合