检索结果-南通市图书馆

早期教育（家教·亲子共玩） 2024年第6期 11-13页

作者：陈洁(文/图) 南京市鼓楼一中心幼儿园

《指南》链接社会领域·社会适应·目标1:喜欢并适应群体生活。5~6岁幼儿对小学生活有好奇和向往。

关键词：群体生活小学生《指南》岁幼儿好奇向往社会

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巧用绘本,让幼儿“畅享”精彩阅读

江西教育 2024年第23期 90-92页

作者：陆文静江苏省南通市市级机关第二幼儿园

近些年,儿童绘本在学前教育中的应用愈发普及。绘本阅读是以画面阅读和文字阅读为基础的一种教育手段,能够有效提高幼儿的语言表达能力及阅读能力,也对幼儿的认知水平、观察力、想象力等的发展有益。因此,在学前教育中,教师积极开拓绘... 详细信息

近些年,儿童绘本在学前教育中的应用愈发普及。绘本阅读是以画面阅读和文字阅读为基础的一种教育手段,能够有效提高幼儿的语言表达能力及阅读能力,也对幼儿的认知水平、观察力、想象力等的发展有益。因此,在学前教育中,教师积极开拓绘本的应用方法,创新绘本阅读活动策略,能有效提高学前教育水平,助力幼儿的综合发展。

关键词：学前教育儿童绘本阅读活动

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科学幼小衔接的创新研究

动漫界（幼教365） 2024年第24期 78-79页

作者：丛爽吉林省省直机关第一幼儿园

幼小衔接,指幼儿园教育与小学教育的衔接。科学有效的幼小衔接可以帮助刚刚进入小学的一年级新生尽快适应新的学习方式和学习环境,为他们今后的学习与生活奠定坚实的基础。而且,《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3~6岁儿童学习与发展... 详细信息

幼小衔接,指幼儿园教育与小学教育的衔接。科学有效的幼小衔接可以帮助刚刚进入小学的一年级新生尽快适应新的学习方式和学习环境,为他们今后的学习与生活奠定坚实的基础。而且,《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3~6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件都明确提出要做好幼小衔接工作。因此,幼儿教师要充分发挥自身教育指导作用,创新幼小衔接方式,不断培养大班幼儿良好的学习品质、行为习惯、社会适应能力等,引导他们以积极向上的状态面对今后的小学生活,从而切实提升幼小衔接质量。

关键词：幼小衔接《幼儿园教育指导纲要(试行)》一年级新生幼儿教师幼儿园教育大班幼儿学习品质社会适应能力

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趣味春联，为科学衔接搭建“书写”桥梁

新班主任 2024年第2期 5-8页

作者：陈诗雨陈亚湖北省省直机关第一幼儿园

一、活动背景《学前儿童语言学习与发展核心经验》中将幼儿前书写核心经验归纳为三条，分别是建立书写行为习惯的经验、感知理解汉字结构的经验、学习创意书写表达的经验。《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，要保护幼儿的前书写兴趣...

一、活动背景《学前儿童语言学习与发展核心经验》中将幼儿前书写核心经验归纳为三条，分别是建立书写行为习惯的经验、感知理解汉字结构的经验、学习创意书写表达的经验。《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，要保护幼儿的前书写兴趣，做好必要的前书写准备。从幼儿园过渡到小学是幼儿成长过程中的一个重要转折点，培养幼儿的前书写能力，是做好幼小科学衔接工作的一项重要内容。值得注意的是，

关键词：

绘本阅读活动中教师语言的句法特征对幼儿语言水平的影响研究

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早期教育 2024年第8期 22-27页

作者：吴蒙娇南京市鼓楼幼儿园江北新区分园

本文选取15名幼儿园教师作为研究对象，以30节绘本阅读活动作为研究情境，采用量化的研究范式对教师语言的句法特征进行分析，旨在探究教师语言特征对幼儿语言的影响。结果表明：教师语言的句法复杂性对幼儿语言的句法复杂性有显著影响... 详细信息

本文选取15名幼儿园教师作为研究对象，以30节绘本阅读活动作为研究情境，采用量化的研究范式对教师语言的句法特征进行分析，旨在探究教师语言特征对幼儿语言的影响。结果表明：教师语言的句法复杂性对幼儿语言的句法复杂性有显著影响；教师语言中修饰成分的多样性对幼儿语言中修饰成分的多样性有显著影响。本文提出以下对策和建议：关注幼儿语言发展，提升教师课堂语言水平；精心预设语言输入，构建良好语言学习环境；动态生成言语反馈，精进课堂师幼互动效果。

关键词：绘本阅读活动教师语言句法复杂性句法多样性

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如何围绕主题谈话发展幼儿的交谈能力

东方娃娃（保育与教育） 2024年第4期 66-68页

作者：李娟江苏省省级机关第一幼儿园

生活中处处离不开谈话场景,谈话的思维习惯往往伴随并影响着人的一生发展。幼儿期是个体语言表达发展的关键期,我们针对幼儿在谈话活动中出现跑题、偏题、表述经验浅显、谈话内容中断等现象,使用分析、观察、实施、评价等策略与方法进... 详细信息

生活中处处离不开谈话场景,谈话的思维习惯往往伴随并影响着人的一生发展。幼儿期是个体语言表达发展的关键期,我们针对幼儿在谈话活动中出现跑题、偏题、表述经验浅显、谈话内容中断等现象,使用分析、观察、实施、评价等策略与方法进行探索、实践与反思,提升幼儿谈话的核心经验,增强幼儿与他人交往的情感与能力。

关键词：谈话内容核心经验围绕主题实践与反思幼儿期策略与方法关键期思维习惯

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幼儿园空间资源运用的实践探索

江苏教育研究 2024年第7期 72-75页

作者：于雪萍张春美江苏省省级机关第一幼儿园

拓展课程资源是幼儿园课程建设的重要部分,内容丰富且符合幼儿发展需求的课程资源对幼儿的发展具有重要价值。江苏省省级机关第一幼儿园在园本课程建设过程中将目光投向空间资源的开发与利用,借助屋顶空间环境的改造,总结出运用空间资... 详细信息

拓展课程资源是幼儿园课程建设的重要部分,内容丰富且符合幼儿发展需求的课程资源对幼儿的发展具有重要价值。江苏省省级机关第一幼儿园在园本课程建设过程中将目光投向空间资源的开发与利用,借助屋顶空间环境的改造,总结出运用空间资源的经验与方法,即打造儿童友好型环境、把握空间资源的独特性、融合多种类型的资源。

关键词：空间资源幼儿园空间儿童友好型环境

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信息技术在幼儿教育中的运用策略

文理导航(下旬) 2024年第3期 94-96页

作者：杨莹江苏省省级机关第一幼儿园

随着信息技术的快速发展，其在幼儿教育中的运用已经成为一个备受关注的话题。本文旨在探讨信息技术在幼儿教育中的运用价值、运用现状以及相应的运用策略，为幼儿教育工作者提供参考和借鉴。

关键词：信息技术幼儿教育运用策略

基于美育背景下的幼儿园创意美术活动构建研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0069-0072页

作者：祁浩江苏省南京市天景山第一幼儿园江苏南京211100

艺术作为一种特殊的语言,使幼儿能够以更加自由和多元的方式表达自我,理解世界。有效的创意美术教育应超越传统的技能传授,更多地关注于激发幼儿的内在潜能和创造力。通过精心设计的创意美术活动,教师能够引导幼儿积极探索、自主学习,... 详细信息

艺术作为一种特殊的语言,使幼儿能够以更加自由和多元的方式表达自我,理解世界。有效的创意美术教育应超越传统的技能传授,更多地关注于激发幼儿的内在潜能和创造力。通过精心设计的创意美术活动,教师能够引导幼儿积极探索、自主学习,并在艺术实践中提升思维能力和解决问题的技巧。本文通过总结归纳幼儿园创意美术活动构建原则,深入探讨幼儿园创意美术活动的有效构建方法,旨在为幼儿提供一个有利于其艺术潜能发展的教育环境。

关键词：美育创意美术活动幼儿园

努力做最好的自己——一名新手管理者的所感所悟

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早期教育（幼教·教育教学） 2024年第4期 32-33页

作者：张国樑南京市璞真幼儿园南京210000

15年前,我成为南京栖霞区第一位幼儿园男教师,一路走来,从带班老师到年级组长到教学主任到园长助理再到如今的副园长,每一个角色重构都是一种历练,都是人生的一次再出发。对各项工作,我从不熟悉到熟悉,从迷茫到清晰,从慌乱到从容,过程... 详细信息

15年前,我成为南京栖霞区第一位幼儿园男教师,一路走来,从带班老师到年级组长到教学主任到园长助理再到如今的副园长,每一个角色重构都是一种历练,都是人生的一次再出发。对各项工作,我从不熟悉到熟悉,从迷茫到清晰,从慌乱到从容,过程中且学且思且成长。一、关心理解教师我始终谨记一句话:存好心,做好事,说好话。作为“一枝独秀”的男教师,管理这么多的女同志着实是一种挑战,更是一种责任,毕竟“三个女人一台戏”,有的喜欢张家长李家短,而且心思细腻、敏感,所以从工作到生活再到思想都要给予她们关心与爱护。从我的角度我希望每一位教师都能够开心工作、幸福生活。

关键词：男教师园长南京栖霞区教学主任角色重构年级组长幸福生活管理者