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检索条件"机构=南京市六合区灵岩小学"
3229895 条 记 录,以下是41-50 订阅
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健康教育指导用于血站采血点无偿献血中对献血反应的预防价值
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名医 2024年 第5期 9-11页
作者: 陈玲 南京市六合区无偿献血工作站
目的:探究在血站采血点对无偿献血者进行健康教育指导对献血反应的预防作用。方法:选取2022年1月至2023年1月在本血站采血点无偿献血者120例,采用随机数字表法进行分组处理,对照组(60例)施以常规护理,试验组(60例)在对照组基础上行健康... 详细信息
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大数据视域下行政事业单位的财务管理现状及改进策略分析
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场瞭望 2024年 第3期 59-61页
作者: 曹妍妍 南京市六合区卫生健康委员会
大数据时代,行政事业单位财务管理的现代化已经成为推动政府公共服务质量和效率提升的重要途径。深入研究大数据视域下行政事业单位财务管理现状及其改进策略,不仅能推动行政事业单位财务管理现代化、提高其效率和精度,而且能促进政... 详细信息
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新课标背景下开展高中音乐唱教学的策略研究
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中学课程辅导 2024年 第11期 111-113页
作者: 杨璟 沈徐芳子 南京市六合区实验高级中学
在高中音乐教学中,教师根据新课标要求,开展丰富多样的唱教学活动,不仅可以转变学生对唱练习的看法,提高其主动参与唱活动的积极性,改善唱效果,还能更好地提高学生的唱表现力、配能力与多曲风唱能力,使学生形成默... 详细信息
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浅谈如何培养学生的双向思维能力——以苏科版数学教材七(下)“完全平方公式”复习课为例
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初中生世界(初中教学研究) 2024年 第2期 51-52页
作者: 戴荣明 江苏省南京市六合区新篁学校
初中生在数学学习的过程中会接触许多数学公式,完全平方公式是非常重要的一个公式,掌握该公式的正向与逆向使用对学生而言非常重要。下面,笔者以苏科版数学教材七(下)“完全平方公式”复习课为例,浅谈如何培养学生的双向思维能力。
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工会经审实行委派制初探
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中国工会财会 2024年 第2期 37-39页
作者: 周晓俊 江苏省南京市六合区总工会
经审工作是工会全局工作的重要组成部分。如何适应新形势、新任务和新要求,进一步做好新时代工会经审工作,切实为广大职工服务,为工运事业发展服务,是摆在各级工会经审组织面前的一个重要课题。当前,工会经费审查工作出现了许多新情况... 详细信息
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回归家庭干预对康复期精神分裂症患者病耻感和社会功能的影响
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现代养生 2024年 第10期24卷 790-792页
作者: 黄菊香 祁云云 吕秋菊 江苏省南京市六合区精神病医院(南京市六合区第二人民医院)
目的 探究回归家庭干预对康复期精神分裂症患者病耻感和社会功能的影响。方法 选取2023年1-12月医院收治的60例康复期精神分裂症患者为研究对象,按照组间性别、年龄、病程均衡可比的原则分为观察组和对照组,各30例。对照组实施常规护... 详细信息
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核心素养导向下的高中美术高效课堂的构建——以“从传统到现代”为例
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新课程 2024年 第3期 61-63页
作者: 李丹 南京市六合区实验高级中学
一、教材分析“从传统到现代”一课选自湘美版教材美术鉴赏的第二单元第课。本课旨在让学生通过正确的鉴赏方法,结特定时代背景,学会解读相关的现代主义美术作品,了解中国美术作品的突破与创新,掌握中国美术现代化的典型特征,...
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小学高年级数学深度展学的策略研究
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数学学习与研究 2024年 第7期 116-118页
作者: 高雯璐 江苏省南京市六合区广益小学 江苏南京211599
在当前教育体系中,小学高年级学生的数学教学面临从基础知识到深层次思维能力培养的转变需求.随着新课程改革的实施,传统的教学方式已不能满足学生全面发展的需要,尤其是数学学科,深度展学成为提高学生创新思维和问题解决能力的关键策略... 详细信息
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同质化医联体护理模式对老年2型糖尿病病人血糖、自我管理能力、生活质量的影响
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第7期 0164-0167页
作者: 郑颂姗 南京市六合区中医院 江苏南京211599
探究老年2型糖尿病(T2MD)的有效护理方案。方法 择取116例老年T2MD患者样本,随机分为观察组(58例同质化医联体护理模式)、对照组(58例基础护理),比较两组护理效果。结果 护理干预后观察组血糖水平、自我管理能力、生活质量评分均优于对... 详细信息
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间歇性声门下冲洗联口腔吸引对机械通气患者呼吸机相关性肺炎(VAP)发生率的影响研究
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第1期 125-128页
作者: 赵士莹 宋秋云 南京市六合区中医院 江苏南京211500
探析机械通气采取间歇性声门下冲洗联口腔吸引对其呼吸机相关性肺炎(VAP)发生率的影响。方法 选择经口气管插管机械通气患者(2021年1月~2023年1月)为此次研究对象,总例数62例,按照随机数字法分组,对照组行常规口腔吸引,观察组行间歇... 详细信息
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