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区域深耕“活力课堂”的理性思考与实践探索

江苏教育 2024年第14期 6-10页

作者：韩锦锦南京市秦淮区教育局南京210022

落实立德树人根本任务,促进育人方式转型,推进区域教育高质量发展,“主阵地”在课堂。南京市秦淮区始终把提高课堂教学质量作为学校教育的核心任务来抓,聚焦“活力课堂”主张,深耕以“激活、启慧、续力、赋能”为特质的课堂,打造各具特... 详细信息

落实立德树人根本任务,促进育人方式转型,推进区域教育高质量发展,“主阵地”在课堂。南京市秦淮区始终把提高课堂教学质量作为学校教育的核心任务来抓,聚焦“活力课堂”主张,深耕以“激活、启慧、续力、赋能”为特质的课堂,打造各具特色的校本化样态,从而促进区域小学教育优质均衡发展。

关键词： “活力课堂” 区域教育优质均衡实践探索

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深化教育督导体制机制改革的南京实践

江苏教育 2024年第14期 44-46页

作者：蒋希波南京市教育局南京210008

随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深入,人民群众对公平而优质的教育的期待更加强烈,教育督导必须与时俱进、深化改革,才能更好地适应新时代的新要求。南京市教育局以全面深化教育督导体制机制改革为契机,把握督导新任务,抓实督... 详细信息

随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深入,人民群众对公平而优质的教育的期待更加强烈,教育督导必须与时俱进、深化改革,才能更好地适应新时代的新要求。南京市教育局以全面深化教育督导体制机制改革为契机,把握督导新任务,抓实督导新重点,落实督导新要求,在组织领导上出实招,在优化路径上做文章,在结果运用上求突破,为建设高质量教育体系提供更加有力的监督保障。

关键词：教育督导管理体制变革高质量发展区域实践

数据育人:智慧教育赋能区域教育评价改革的实践路径

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江苏教育研究 2024年第6期 10-15页

作者：张恒柱章伟南京市玄武区教育局南京市玄武区教师发展中心

南京市玄武区在智慧教育改革中积极推进数据育人实践,通过强化顶层设计、打造数据驱动的智慧教育体系,构建了“玄武教育数据大脑”。该体系以数据见证、实证和适配为核心,运用大数据技术客观记录学生成长、改进教育工作并提供个性化教... 详细信息

南京市玄武区在智慧教育改革中积极推进数据育人实践,通过强化顶层设计、打造数据驱动的智慧教育体系,构建了“玄武教育数据大脑”。该体系以数据见证、实证和适配为核心,运用大数据技术客观记录学生成长、改进教育工作并提供个性化教育方案。通过制定科学的评估方案和搭建考核平台,智慧教育实现了对学校办学水平、教师专业发展及学生全面发展的动态监测与精准指导,有力推动了区域教育高质量发展。同时,面对提高数据质量、加强数据安全隐私保护、提升数据分析能力等挑战,玄武区将持续深化数字化赋能教育平台的数据挖掘,构建智慧教育大脑“数字孪生系统”,旨在形成基于数据辅助决策的教育评价新机制,进一步丰富和完善数据育人的内涵与应用。

关键词：智慧教育数据育人教育评价改革

单侧双通道内镜下腰椎融合术与微创经椎间孔入路椎间融合术治疗腰椎退行性疾病临床疗效比较的Meta分析

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中国脊柱脊髓杂志 2024年第4期34卷 389-401页

作者：孙浩李晨聂广龙杨德顺周建国南京市浦口区中医院南京市210000

目的:系统评价单侧双通道内镜下腰椎融合术(unilateral biportal endoscopic lumbar interbody fusion,ULIF)与微创经椎间孔入路腰椎融合术(minimally invasive transforaminal lumbar interbody fusion,MIS-TLIF)治疗腰椎退行性疾病(lumbar degenerative disease,LDD)的临床疗效。方法:系统检索中国知网(CNKI)、维普(VIP)、万方数据(WanFang)、中国生物医学文献服务系统(SinoMed)、PubMed、Cochrane Library、Embase、Web of Science等8个中英文数据库中关于ULIF与MIS-TLIF治疗LDD的临床对照研究文献,检索时限为自数据库建库至2023年9月,采用纽卡斯尔-渥太华量表(Newcastle-Ottawa scale,NOS)对纳入的研究进行质量评价。提取手术时间、手术出血量、住院时间、疼痛视觉模拟(visual analog scale,VAS)评分、Oswestry功能障碍指数(Oswestry disability index,ODI)、并发症发生率、椎间盘高度、融合率等指标,应用RevMan 5.4.1软件进行Meta分析。结果:共纳入11篇文献,均为队列研究,NOS评价均为中高质量。共有800例患者,其中ULIF组380例,MIS-TLIF组420例。Meta分析结果显示,ULIF手术组腰部VAS(术后1~3个月)[MD=-0.43,95%CI(-0.70,-0.15)]、腰部VAS(末次随访>一年)[MD=-0.09,95%CI(-0.18,-0.00)]、ODI(术后1~3个月)[MD=-1.37,95%CI(-2.46,-0.28)]、住院时间[WMD=-0.75,95%CI(-1.33,-0.17)]、术中出血[MD=-78.72,95%CI(-113.20,-44.23)]等方面优于MIS-TILF手术组,MIS-TLIF手术组在手术时间[MD=30.28,95%CI(13.86,46.71)]上优于UILF手术组;二者在腿部VAS评分(术后1~3个月)[MD=-0.12,95%CI(-0.30,0.06)]、腿部VAS评分(末次随访>1年)[MD=-0.04,95%CI(-0.15,0.07)]、ODI(末次随访>1年)[MD=-0.46,95%CI(-1.02,0.11)]、腰椎前突角[MD=0.39,95%CI(-1.12,1.90)]、椎间盘高度[MD=0.03,95%CI(-0.24,0.30)]、融合率[MD=0.97,95%CI(0.92,1.03)]及并发症发生率[MD=0.82,95%CI(0.45,1.48)]等方面无明显差异。结论:相较于MIS-TLIF,ULIF在改善腰痛症状和早期恢复功能、减少术中出血、缩短住院时间等方面有优势,具有手术创伤小、恢复快的优势。二者在远期疗效、并发症以及融合率方面无明显差异。

关键词：腰椎退行性疾病单侧双通道内镜下腰椎融合术微创经椎间孔入路腰椎融合术 Meta分析

基于学科素养提升的探究性学习资源开发案例与思考

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数学通报 2024年第7期63卷 16-22页

作者：徐建东苏州市吴江区教育局教研室 215200

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质[1];提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学生... 详细信息

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质[1];提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展;教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上,积极探索有利于促进学生学习的多样化教学方式,不仅限于讲授与练习,也包括引导学生阅读自学、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等[1]。

关键词：阅读自学学习资源开发高中数学教学动手实践自主探索学会学习数学学科核心素养教学情境

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减负提质与数字化战略

人民教育 2024年第3期 93-102页

作者：无明建平祁金敏孙振军张现军成宾何东涛黄文聪陈义顺黄恩鹏周建军牟涛王赞奎周玉新雒海东蔡霞陈保家天津市和平区教育局教研室不详河北省邯郸市复兴区教体局江苏省南通市教育局浙江省教育厅福建省泉州市教育局湖南省祁阳市教育局重庆市渝中区教师进修学院贵州省遵义市教育局青海省教育厅宁夏银川市贺兰县教育局

天津市和平区做深做实项目化教学,促进教与学方式变革天津市和平区充分发挥教研的支撑作用,以实施项目化教学为载体,促进教与学方式转变,形成了教研引领下“多方协作+多元赋能+多样载体”共研共建的区域行动方案。

关键词：天津市和平区项目化教学减负提质多方协作数字化战略教与学方式转变行动方案教研

2020—2050年我国水泥行业二氧化碳排放特征及减排潜力研究

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环境科学学报 2024年第2期44卷 453-463页

作者：朱书涵陆一磊王松伟刘弯弯汤克勤李楠南京信息工程大学南京210044 南京市气象局南京210019

水泥行业是二氧化碳(CO_(2))排放的主要行业,其排放量占全球CO_(2)总排放量的7%.随着城市化发展,我国已成为近20年来全球最大的水泥生产国.为开展我国水泥行业CO_(2)减排研究,本文运用Gompertz模型和下游需求预测法对2020-2050年我国水... 详细信息

水泥行业是二氧化碳(CO_(2))排放的主要行业,其排放量占全球CO_(2)总排放量的7%.随着城市化发展,我国已成为近20年来全球最大的水泥生产国.为开展我国水泥行业CO_(2)减排研究,本文运用Gompertz模型和下游需求预测法对2020-2050年我国水泥需求量进行预测,建立高、低需求情景;然后基于LEAP模型,预测2020—2050年不同需求和不同减排技术下的CO_(2)排放的变化趋势,并明确不同控制技术对CO_(2)减排的定量贡献.结果表明,在高需求情景下,我国水泥需求量将在2030年达峰,达峰值为2488×10^(6)t;而在低需求情景下,水泥需求量已于2023年达峰,达峰值为2370×10^(6)t.节能改造、燃料替代、降低熟料含量、CCS技术对水泥行业CO_(2)减排均有显著贡献,其中,短期主要依靠节能改造和燃料替代,有助于减少化石燃料相关的CO_(2)排放量,2020—2030年累计减排贡献分别为25%和34%;在2030年后,CCS技术进步是CO_(2)排放下降的首要原因,贡献可达39%,降低熟料含量也可以有效地减少工艺过程相关排放,累计减排贡献为28%.本研究综合评估了水泥行业不同减排措施的潜力,指出单一的减排技术不能完成水泥行业的深度减排任务,未来应采取多维度减污降碳的技术路线,以实现水泥行业碳达峰和碳中和目标.

关键词：水泥行业二氧化碳未来情景 LEAP

计算机生物工程学技术辅助逆向设计外踝后外侧低切迹钢板

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中国组织工程研究 2024年第30期28卷 4800-4805页

作者：王效张帆林禄攀戚天旭林伏庆南京市六合区人民医院江苏省南京市211500

背景:高龄外踝骨折患者行传统外侧钢板内固定后常发生手术切口愈合不良、感染等现象,随着工程学软件在医学中的应用,一种可放置在后外侧的新型钢板能够被设计出并解决上述问题。目的:以外踝骨折线顶部与骨折线前缘起点的距离(ACD)、骨... 详细信息

背景:高龄外踝骨折患者行传统外侧钢板内固定后常发生手术切口愈合不良、感染等现象,随着工程学软件在医学中的应用,一种可放置在后外侧的新型钢板能够被设计出并解决上述问题。目的:以外踝骨折线顶部与骨折线前缘起点的距离(ACD)、骨折线顶部与外踝尖部距离(CTD)、骨折线顶部与骨折线后缘的距离(PCD)及腓骨远端前外侧面与后外侧面夹角(CA)的三维CT数据为基础,使用医学生物工程学软件逆向设计外踝后外侧低切迹钢板。方法:各取30例不稳定外踝骨折及正常踝关节行CT扫描并三维重建,使用3-matic软件测量外踝骨折患者中ACD、CTD及PCD的数值,绘制并描述外踝骨折线特点,并使用mimics软件测量正常踝关节中CA的数值。以上述测量数据为基础,使用3-matic、solidworks软件设计出外踝后外侧低切迹钢板,构建出钢板厚度及钉道方向。在Geomagic Studio软件中行精细曲面、自动曲面、拟合曲面等操作,生成低切迹钢板雏形,并进行3D打印;取外踝后外侧切口,拨开腓骨长短肌腱,将3D打印出来的钢板雏形放置在腓骨后方以测试其大小及与骨面的贴合度。结果与结论:①ACD均值为(2.97±0.03)cm,变异度为5.23;PCD均值为(3.17±0.11)cm,变异度为17.60;CTD均值为(4.52±0.07)cm,变异度为8.60;②以此绘制外踝骨折线,呈倒“V”型;胫距关节面截面处CA均值为(103.20±1.94)°;腓骨远端前缘上下顶点的中点截面处CA均值为(78.50±1.78)°;③通过3-matic、solidworks及Geomagic Studio软件能够成功设计出外踝后外侧钢板,钢板近端螺钉孔道预留三四孔,其螺钉方向由后向前,远端预留内外侧各3个螺钉孔道,内侧3个孔道方向可由后向前,外侧3个螺钉孔道需偏向内侧,角度为9.72°-13.28°;④提示外踝前外侧骨折线ACD位置的变异度相对较小,而后外侧PCD位置变异度较大;外踝骨折块前外侧面与后外侧面的夹角呈现递减趋势,近段夹角变异度较小,而远端较大;基于外踝三维CT重建数据,在计算机生物工程学软件辅助下,利用逆向设计构思能够快捷方便地设计出贴合性佳的外踝后外侧低切迹钢板,为骨折内固定物的设计提供有价值的参考。

关键词：外踝骨折腓骨后外侧低切迹钢板逆向设计医学生物工程

在普及与融合中提升——上海市普陀区青少年足球的发展路向

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人民教育 2024年第19期 64-65页

作者：无上海市普陀区教育局

上海市普陀区教育局立足普陀实际,携手区体育局,通过“体教融合”工作机制,建立学校体育“一条龙”人才培养体系,形成课内外、校内外联动的协同育人模式。2015年起,普陀区共建成50所全国校园足球特色学校(幼儿园),足球课程已下沉到幼儿... 详细信息

上海市普陀区教育局立足普陀实际,携手区体育局,通过“体教融合”工作机制,建立学校体育“一条龙”人才培养体系,形成课内外、校内外联动的协同育人模式。2015年起,普陀区共建成50所全国校园足球特色学校(幼儿园),足球课程已下沉到幼儿园,区内足球特色学校都能做到每周至少1节足球课,高中与小学率先实现“一队一课”全覆盖。近年来,普陀女足已为国家队输送运动员53人次,输送至一线专业队49人、输送至二线运动队176人。在获得2022亚洲杯女足冠军的队伍中,有4名队员来自普陀区。第十七届上海市运动会,普陀区代表队勇夺金牌;第二届全国青年运动会再摘银牌。

关键词：上海市普陀区青少年足球亚洲杯足球课女足运动会体育局内外联动