检索结果-南通市图书馆

作者：高童南京工业大学

学位级别：硕士

当今全球化趋势，带来的不仅仅是经济技术的挑战，我国文化、思想的阵地也在遭受西方思潮、观念的冲击。如何守住思想文化阵地，如何进行民族精神教育，保持并发展本民族的优良文化、传统，关乎我国国家前途命运，关乎我国的五千年来的... 详细信息

当今全球化趋势，带来的不仅仅是经济技术的挑战，我国文化、思想的阵地也在遭受西方思潮、观念的冲击。如何守住思想文化阵地，如何进行民族精神教育，保持并发展本民族的优良文化、传统，关乎我国国家前途命运，关乎我国的五千年来的“华夏魂”的延续。大学生作为我国未来建设的主力军和民族的传承者，尤其需要对其进行民族精神教育，使得他们在往后的全球化竞争中保持中华民族独有的精气神并立于不败之地。通过对南京工业大学大学生的问卷调查发现，目前我国大学生民族精神整体上积极向上，但由于社会、家庭、学校、个人方面因素的影响，部分大学生存在诸如价值观与实际行为相悖、民族认同感淡化、热爱中华民族但缺乏民族使命感和社会责任感等问题。针对以上四个方面的影响因素，进行归因分析：从社会角度来看，我国处在社会转型期，同时社会主义初级阶段的事实，决定经济基础确实还有待长远发展和夯实，但片面侧重物质文明的发展，容易造成国民精神的空虚。当代全球化的趋势越来越明显，随之而来诸多消极思想、观念就会充斥于精神空虚的国民的意识中，国民很难接受本土的中华民族精神。因此政府必须加强文化创新工作，发挥先进文化的引导和教育作用;净化社会风气，创造民族精神教育的良好大环境;建立健全民族精神教育的保障制度。从学校方面看，部分高校忽视大学生民族精神教育的重要性，同时功利化教育也影响大学生民族精神的教育效果。因而，高校必须重视思想政治教育理论课，加大对其学科建设的投入，并充分利用校园媒体对大学生进行隐性教育;从家庭角度来看，部分家长自身素质不高，民族意识淡薄，没有对子女进行很好的初始教育，甚至言行对于子女产生消极影响。因此，社区组织应定期对居民开设民族精神教育讲座等活动，提高他们的素质，培育他们的民族意识。从大学生个人来看，处在青春期的大学生，其世界观、人生观、价值观具有很强的可塑性，对于新鲜事物兴趣浓厚，容易不加区分地接受各种外来文化。因此，大学生应加强自我教育，提高自身素质和辨识能力。本文针对现在大学生教育中“育人”的问题展开讨论，并论述了中国梦与民族精神之间的关系，强调了民族精神教育的重要性，也是本文的创新点之一。

关键词：大学生民族精神民族精神教育

南京工业大学—滁州科教城研发区A地块规划及研发楼设计研究

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南京工业大学—滁州科教城研发区A地块规划及研发楼设计研究

作者：陈宇恒南京工业大学

学位级别：硕士

当今,高校正经历着由传统学术角色向新型组织形式——创新型大学的变化。与此同时,资源相对紧缺,高校土地紧张等问题日渐突出。在这样的大背景下,科教城逐渐成为我国科技成果转化为生产力的新途径,而科研办公建筑作为科学研究活动的重... 详细信息

当今,高校正经历着由传统学术角色向新型组织形式——创新型大学的变化。与此同时,资源相对紧缺,高校土地紧张等问题日渐突出。在这样的大背景下,科教城逐渐成为我国科技成果转化为生产力的新途径,而科研办公建筑作为科学研究活动的重要载体,也在探寻其新的发展之路。本文以科教城和研发楼为研究对象,在国内外文献综述和国内调研的基础上,通过文献研究、实地调研、实例分析、分类比较等方法,对南京工业大学——滁州科教城研发区A地块及其研发楼,通过研究其从宏观到微观的形成脉络,总结出设计要点。最后,以项目实践的规划设计成果为证,得出结论,希望对今后我国的科教城及研发楼规划设计有一定参考价值。论文首先界定概念,对国内外的相关研究现状进行了综述,提出研究框架。其次案例借鉴,从网络和文献中收集大量的国内外科教城和研发楼的经典案例资料,通过归纳分析、分类比较、图示解析等研究方法,总结其成功经验。之后阐述了南京工业大学——滁州科教城研发区A地块规划设计的研究成果,针对规划与设计过程中遇到的问题,从宏观到微观,在多次思考过程中寻找研发区的规划策略和研发楼的设计策略,尝试提出科学合理的解决方案。最后为结论与展望。总结全文,阐述论点,展望后续研究。

关键词：科教城研发楼南京工业大学——滁州科教城规划与设计

理工科高校美育现状及对策研究 ——以南京工业大学为例

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理工科高校美育现状及对策研究 ——以...

作者：殷玉雪南京工业大学

学位级别：硕士

从人的全面发展规律来看,美育是当前我国培养高水平、高素质人才的必要条件。理工科类高校承担着向社会输送高水平高素质工科类人才的重要使命,因此,越来越多的理工科高校开始重视美育。本论文通过对理工科高校美育进行探讨,力求发现理... 详细信息

从人的全面发展规律来看,美育是当前我国培养高水平、高素质人才的必要条件。理工科类高校承担着向社会输送高水平高素质工科类人才的重要使命,因此,越来越多的理工科高校开始重视美育。本论文通过对理工科高校美育进行探讨,力求发现理工科高校美育的一般规律,在对理工科高校美育现状调查与分析中,找出当前理工科高校美育存在的不足,进而对新时代理工科高校美育提出合理建议。本研究主要采用文献法、问卷调查法以及理论与实践结合法。以马克思主义人全面发展的美育观、马斯洛的层次需求理论以及哈肯的协同理论等为理论依据,分析了理工科高校美育的研究背景、研究意义,梳理了国内外学者对于美育及理工科高校美育的研究成果,试图找出学术界对于理工科高校美育研究存在的不足,为本研究提供方向和理论基础。通过问卷调查发现,当前南京工业大学美育主要存在的问题:受教者审美水平参差不齐、施教者美育工作尚未落实以及管理者忽视美育的重要性等,并对存在问题进行了原因分析。在此基础上,提出了理工科高校开展美育的对策:一是理工科高校美育建设必须遵循的原则,即教育方针与审美需求相结合原则、美育理论与美育实践相结合原则、美育学科与其他学科相协同原则。二是增强理工科高校整体师生的美育意识,即确立马克思主义美育观为指导思想、健全高校美育政策、积极营造静态和动态的校园美育环境;三是构建完整的理工科高校美育管理体系,即优化美育管理职能、扩充美育课程内容、培养专业教师队伍以及完善美育评估机制;四是拓宽理工科高校美育教学渠道,即强化理工科高校美育第二课堂建设、加强美育与其它学科教育协同融合以及开创高校美育自媒体网络教学新模式。

关键词：理工科高校美育大学生现状对策

理工类高校人文社会科学发展现状及对策研究——以南京工业大学为例

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理工类高校人文社会科学发展现状及对策研究——以南京工业大学为...

作者：陆颖南京工业大学

学位级别：硕士

人文社会科学是人文科学与社会科学的总称,是一种相对独立的知识体系,同时也是一种价值体系,是对人类世界观、价值观的总论。20世纪90年代高等院校合并,理工类高校纷纷建立人文社会科学相应学科和专业,设立人文社会科学处,以发展成为综... 详细信息

人文社会科学是人文科学与社会科学的总称,是一种相对独立的知识体系,同时也是一种价值体系,是对人类世界观、价值观的总论。20世纪90年代高等院校合并,理工类高校纷纷建立人文社会科学相应学科和专业,设立人文社会科学处,以发展成为综合性大学为目标而努力。党的十八大以来,习近平总书记高度重视人文社会科学,指出“着力构建中国特色哲学社会科学”。理工类高校发展人文社会科学,能够切实加强学校教育实力和科研水平,培养具备具有人文精神和科学精神的综合型人才。但我国理工类高校人文社会科学的基础弱,发展时间短暂,目前只有少数高校取得显著成效,理工类高校人文社会科学整体水平还不高,人文社会科学发展仍然任重道远。因此我国理工类高校迫切需要推行科学有效的对策,加强人文社会科学建设,使得校内人文社会科学持续发展和创新发展。本次研究主要采用了文献法和案例研究法。以马克思主义教育学为理论依据,探索理工类高校人文社会科学的研究背景、发展意义以及国内外学者有关理工类高校人文社会科学建设及发展方面的研究成果。选取典型案例进行对比分析和数据分析,从学校实施的相关管理政策、校内学院分布、教师学历分布及学校科研基地、人文社科科研项目、人文社会学科科研人员主要成果等情况着手,寻找出高校人文社会科学发展中存在的主要问题:学校重视程度不够,生源吸引力度不强,社科发展时间不久,科研成果质量不高,人文文化氛围不浓,团队合作力度不足等。本论文的参考对象是国内外几所发展人文社会科学时间悠久,人文社会科学已有一定规模体系的理工类高校。总结这些高校发展人文社会科学的路径和方法,挖掘他们发展人文社会科学的实践经验,为我国大部分理工类高校发展人文社会科学提供借鉴和参考价值。在借鉴的基础上进行思考,提出着力引进人文社会科学学科带头人、设置新兴特色交叉学科、建设人文社会科学学科群,营造校园人文文化氛围、建设人文社会科学类实验室、搭建人文社会科学科研平台等切实可行的对策,以促进理工类高校人文社会科学繁荣发展。

关键词：理工类高校人文社会科学发展现状对策

高校海归高层次人才价值观研究——以南京工业大学为例

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高校海归高层次人才价值观研究——以南京工业大学为例

作者：孙悦南京工业大学

学位级别：硕士

近年来,随着我国经济实力的快速增强和人才政策的不断优化,愈来愈多的海外高层次人才回国发展。海归高层次人才作为我国总体人才队伍中的高端成员,他们不仅是践行人才强国以及科教兴国战略的重要支撑,也是高校实现人才培养、科学研究、... 详细信息

近年来,随着我国经济实力的快速增强和人才政策的不断优化,愈来愈多的海外高层次人才回国发展。海归高层次人才作为我国总体人才队伍中的高端成员,他们不仅是践行人才强国以及科教兴国战略的重要支撑,也是高校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等基本职能的重要力量。高校作为我国科技创新重要承担者,吸引了大批海外高层次人才加盟。世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,多元思潮相互碰撞与交融,对人们的价值观念、思维方式产生了深刻的影响。部分海归高层次人才由于长期受国外意识形态的影响,归国后,一段时间内对国内工作环境产生了不适应现象,并在价值追求、思维模式、行为方式、人际交往等方面产生了一定的偏差。高校海归高层次人才价值观建设不仅对其自身成长发展具有重要影响,更事关我国高等教育实现立德树人根本任务和解决“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”等根本问题。因而,建立高校海归高层次人价值观研究的理论框架,全面分析高校海归高层次人才价值观存在的问题并提出系统的对策就成为十分重要而紧迫的问题。本文在采用文献分析、实证研究、深入访谈等方法的基础上,以马克思主义中的唯物史观、认识论、人的全面发展价值论、习近平新时代中国特色社会主义思想、马斯洛需要层次以及行为动机为理论依据,探析高校海归高层次人才价值观现状。总结发现高校海归高层次人才价值观总体发展方向是积极正面的,绝大部分的海归高层次人才拥有报效祖国的爱国情怀,勇于拼搏的事业人格,淡泊名利的奉献精神,实事求是的科学态度,合作创新的团队意识,崇德扬善的自我追求等积极向上的价值观念。但也存在少部分海归高层次人才理想信念不够坚定、政治追求逐步淡化、知行不一有所显现、个人意识比较强烈、实用主义较为明显、责任意识相对缺失等负面价值倾向。这些问题既来源于经济全球化带来的不利影响、社会不良风气造成的负面影响等宏观背景,也有高校管理工作中的认识误区、基层党组织堡垒作用不突出、海归对国内环境存在适应期、价值观培育效果不理想等微观因素影响。因此,作者提出要以坚持马克思主义“一元化”指导、以人为本、个性与共性相结合、主导性与包容性相统一、全球性与民族性相统一的价值观培育原则,并从把发挥基层党组织引领作用、握价值观培育核心要素、创新价值观培育方式方法、优化价值观培育社会环境、激发自我教育的学习动力等方面入手,帮助高校海归高层次人才树立正确价值观,引导他们在中华民族伟大复兴“中国梦”的征程中实现价值、成就自我。

关键词：高层次人才高校海归高层次人才价值观价值观培育

新时期南京工业大学青年教师思想政治教育路径探析

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新时期南京工业大学青年教师思想政治教育路径探析

作者：孙晓芳南京工业大学

学位级别：硕士

高校是传播科学文化知识、培养高素质人才、为中国特色社会主义事业输送合格接班人的主要阵地。目前青年教师正逐步成为高校教育的主力军,他们是高等教育的发展希望。韩愈《师说》有云:“师者,所以传道授业解惑也。”教师不仅传授知识... 详细信息

高校是传播科学文化知识、培养高素质人才、为中国特色社会主义事业输送合格接班人的主要阵地。目前青年教师正逐步成为高校教育的主力军,他们是高等教育的发展希望。韩愈《师说》有云:“师者,所以传道授业解惑也。”教师不仅传授知识和技能,更重要的是育人。教师不仅是大学生在追求知识路上的良师,更是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的领路人。而青年教师因其年龄上与大学生较为接近,其政治观点,教学治学态度、甚至其自身的言行都极其容易成为大学生的模仿对象。因此,高校青年教师思想政治教育不仅关乎青年教师个人发展,高校育人质量的提高,社会主义核心价值观的落实,更极大影响着中国高等教育事业的长远发展。本文以南京工业大学45岁以下青年教师为研究对象,结合南京工业大学的学科设置同时考虑院系、年龄、专业、职称的分布总共发放100份调查问卷,以回答已设问题为主要形式,了解当前青年教师日常工作生活的现状,以及青年教师队伍中思想政治表现比较优秀的方面以及有待进一步提高和解决的问题,直接获得第一手数据。本文从高校青年教师思想政治教育概念与目标入手,针对调查问卷中南京工业大学青年教师思想政治表现凸显的问题,从社会、高校、青年教师自身三个角度分析存在问题的原因;结合南京工业大学的实际情况从丰富理论研究、营造良好环境、优化运行机制、探索有效方法、激发和调动青年教师自身力量五个方面来提高南京工业大学青年教师思想政治教育的效果。

关键词：南京工业大学青年教师思想政治教育路径

南京工业大学材料化学工程中心实验楼方案设计

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南京工业大学材料化学工程中心实验楼方案设计

作者：陈雨佳南京工业大学

学位级别：硕士

南京工业大学江浦校区材料化学实验楼是学校的一个重点项目,包括国家工程中心、重点实验室、公共用房以及与学科相关的实验室、办公室、辅助用房等功能的综合体建筑。方案的设计先从项目的可行性分析和基地条件入手,综合了各种相关因素... 详细信息

南京工业大学江浦校区材料化学实验楼是学校的一个重点项目,包括国家工程中心、重点实验室、公共用房以及与学科相关的实验室、办公室、辅助用房等功能的综合体建筑。方案的设计先从项目的可行性分析和基地条件入手,综合了各种相关因素,在比较分析的推敲过程中逐步完善方案。本文从介绍方案的设计思想展开,展示了项目设计的主要着眼点和设计成果。文章重点论述了建筑融合山地环境的总体布局、实验室功能空间的组织以及与原有校区建筑格局协调这三个方面的内容。本文共分为四个部分。第一部分主要介绍了研究背景、研究对象、以及国内外相关研究成果,设定了文章研究的整体框架。第二部分对项目基地以及项目的可行性进行了分析,提出了研究的侧重点。第三部分由表及里讨论了项目的总体设计思路,强调在总体布局上要因势利导,及与山地共生的理念;功能空间组织在保证使用功能的前提下,注重项目通用性设计和可持续性;建筑的立面形态不仅要融入环境,还要与原有校区的建筑格局协调统一,最后对建筑的节能设计进行了讨论。文章最后对研究成果做了总结,并提出了后续的一些研究设想。本文通过结合南工大材料化学实验楼的设计,阐述了山地环境下高校综合性科研楼的相关设计理念和设计手法,为日后相似类型的项目设计提供参考帮助。全文约47500字,图表85幅。

关键词：综合性实验楼原生态理念山地环境通用性

绿色大学建设的理论与实践研究——以南京工业大学为例

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绿色大学建设的理论与实践研究——以南京工业大学为例

作者：刘亚月南京工业大学

学位级别：硕士

近年来随着生态文明可持续发展理念的不断深入推进,开展绿色大学的建设与实践成为高校改革发展的新焦点。创建绿色大学的实践活动是践行生态文明、可持续发展理念的有效途径。建设绿色大学能为社会的发展提供高素质的绿色专业人才;能为... 详细信息

近年来随着生态文明可持续发展理念的不断深入推进,开展绿色大学的建设与实践成为高校改革发展的新焦点。创建绿色大学的实践活动是践行生态文明、可持续发展理念的有效途径。建设绿色大学能为社会的发展提供高素质的绿色专业人才;能为实现社会可持续发展提供理论的支持和技术上的保障;能促使人们绿色生态意识、可持续发展意识的提高。但是目前,国内高校对创建绿色大学的实践还没有足够的重视。绿色大学的建设与实践过程中也存在诸多的问题与不足如:将绿色校园的建设等同于是绿色大学的建设与实践;对绿色大学的理解存在偏差;在绿色大学的建设与实践中缺乏持久性以及对绿色大学的评价指标体系缺少统一的标准等。在建设绿色大学的理论基础的选取上,许多高校没有把生态文明可持续发展理念作为指导思想,以促进高校的循环可持续发展。本文采用文献法、实地调研法以及经验总结法等方法,对我国绿色大学建设的理论与实践进行研究。在梳理、总结有关绿色大学理论研究成果的基础上,以南京工业大学建设绿色大学的实践为主要研究对象。本研究以探索推进以生态文明、可持续发展理念为基础的绿色大学建设途径和方法为目标。希望研究成果对南京工业大学的绿色大学建设与健康可持续发展起到一定的促进作用。本文中的绿色大学是以生态文明可持续发展理念为指导理论的绿色环境保护、为实现人与自然和谐的自然性的生态大学。本文以南京工业大学为研究对象,南京工业大学在绿色大学的建设与实践过程中在绿色校园、绿色教育、绿色科研、绿色管理、绿色实践方面取得了一定的成就。本研究将有助于深化对绿色大学的理解,也有助于丰富与深化生态文明理论以及可持续发展理论知识。但是还存在许多不足。南京工业大学结合自身实际,克服实践中的不足,始终坚持生态文明可持续发展理念,培养绿色的专业型人才,努力实现人与自然的和谐发展。希望南京工业大学绿色大学建设的实践得到广泛的认同与推广,起到建设绿色大学的示范作用。

关键词：南京工业大学绿色大学可持续发展

当代大学生公共精神培育研究 ——以南京工业大学为例

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当代大学生公共精神培育研究 ——以南京工业大学为例

作者：胡文玉南京工业大学

学位级别：硕士

随着全球化的发展、民主法制的健全、市场经济的发展以及媒体信息技术的革新，现代公共领域得到了很大的扩展，公民社会成为催生公共精神的土壤。现代公共精神是孕育于公民社会中的以公民和社会为皈依的基本道德、价值取向和实践活动。... 详细信息

随着全球化的发展、民主法制的健全、市场经济的发展以及媒体信息技术的革新，现代公共领域得到了很大的扩展，公民社会成为催生公共精神的土壤。现代公共精神是孕育于公民社会中的以公民和社会为皈依的基本道德、价值取向和实践活动。它包含民主、法治、公正、平等、自由、秩序、公共利益和责任等一系列最基本的价值命题。当代大学生公共精神包括独立主体意识、公共意识以及公共参与。他们的心理特点使他们具备独立、民主、权利和批判意识等独立主体意识，但公共意识较弱、公共参与程度较低、公共参与缺乏理性。公共精神的培育目标是提高大学生的个人素质，积极融入公共生活，有效参与公共事务，从而促进大学生自由全面发展，推进政治民主化进程以及践行社会主义核心价值观等。本文通过对南京工业大学300位本科生的调查问卷，在分析了我校大学生公共精神现状的基础上，再结合国内其他高等院校对大学生公共精神的实证研究，归纳出当代大学生已基本具备了主体意识、权利意识、价值意识、合作意识以及环保意识等等，但他们在公共意识、公共道德、公共参与和公共关怀的某些方面还存在不足。其原因主要表现为大学生自我教育的不足、家庭环境及成员的影响、学校教育的针对性有待加强、社会传统和环境的熏染以及公共参与实践的缺乏等。在公共精神的培育路径方面，美国、德国、日本关于公共精神建设的经验可以借鉴。另外，南京工业大学在班级、校园文化建设以及社会力量整合等方面的经验也可借鉴。培育路径包括：开展自我、家庭、学校、社会教育等全方位的公民教育;鼓励和推动大学生参与学生社团、网络参政、志愿服务等社会生活实践;加强宿舍、班级和校园的制度、文化、环境的管理以及完善社会组织和民主法制制度建设等，以培育当代大学生的自律自觉意识、参与意识、民主意识、集体主义价值观念以及法制观念等。

关键词：大学生公共精神培育

当代大学生绿色消费教育研究 ——以南京工业大学为例

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当代大学生绿色消费教育研究 ——以南京工业大学为例

作者：李素玲南京工业大学

学位级别：硕士

改革开放以来，我国经济飞速发展，取得了世界瞩目的成就，但是伴随工业化进程的不断推进，粗放型的经济增长方式给我国带来了严重的环境问题。自然资源短缺、环境污染、生态破坏等问题成为当今制约我国发展的巨大挑战。消费是拉动经济... 详细信息

改革开放以来，我国经济飞速发展，取得了世界瞩目的成就，但是伴随工业化进程的不断推进，粗放型的经济增长方式给我国带来了严重的环境问题。自然资源短缺、环境污染、生态破坏等问题成为当今制约我国发展的巨大挑战。消费是拉动经济增长的重要因素，要实现社会经济可持续发展迫切需要消费者转变消费观念，树立可持续发展的绿色消费观。大学生思维活跃、易于接受新事物，是社会时尚的“指向标”，开展绿色消费教育，转变消费理念，不仅有利于大学生的全面发展，对提高全社会成员的环保意识，化解环境危机有重要作用。本论文主要采用问卷调查、访谈与文献研究相结合的方法，通过对南京工业大学本科生进行问卷调查，真实了解大学生的消费现状并发现大学生在绿色消费中存在的问题：理性消费占主流，但是在一部分学生中也存在储蓄意识及理财意识淡薄，缺乏经济独立性、对绿色消费理解存在误区、绿色消费行动滞后于观念、对传统美德的认同感弱化等问题。在全面把握大学生消费现状及绿色消费存在问题及影响因素的基础上，提出了促进大学生绿色消费的途径，从五个角度出发：政府要加强绿色宏观调控，营造良好的绿色消费环境;企业要承担起社会责任，增强对大学生的绿色消费引导;学校要加强对大学生的绿色消费教育;家庭要发挥在绿色消费上的引导作用;注重大学生在绿色消费中的自我教育。大学生的绿色消费教育是一项系统工程，本研究主要以南京工业大学本科生绿色消费问题为切入点，进行实证研究。希望通过本文的研究引起社会（包括学校、家庭在内）各方对大学生绿色消费教育的重视，所提出的促进大学生绿色消费的途径能够为政府、高校、企业提供相关参考，为促进大学生绿色消费教育提供一种较为可行的指导思路。

关键词：大学生消费绿色消费绿色消费观念