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分离与融合:西方文学与科学的跨学科互动趋向

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河南师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年 129-134页

作者：李丹阳赵文书南京大学外国语学院

跨学科研究是指各学科间的相互交流、彼此借鉴,在知识增长中实现多维学科的整体性互动。作为两大学科分支,文学学科存在极强的学科吸纳性,自然科学研究的内容也具有研究方法的实践性和可操作性。文学作品往往依凭形象地描述,概括已有的... 详细信息

跨学科研究是指各学科间的相互交流、彼此借鉴,在知识增长中实现多维学科的整体性互动。作为两大学科分支,文学学科存在极强的学科吸纳性,自然科学研究的内容也具有研究方法的实践性和可操作性。文学作品往往依凭形象地描述,概括已有的科学成就来推论未知的科学境界,进而激发自然科学研究的学术灵感。目前,西方学界的文学与科学跨学科研究在广度和深度上都有很大进展。从西方文学与科学的跨学科互动趋向来看,以自然科学方法研究文学作品,可基于研究对象进行历时性的拓展,技术化手段的运用也更加灵活;以文学方法来研究科学的学术成果,集中于探究科学理论的文学源头、文学理论对科学的影响以及文学想象的作用。在文学与科学的跨学科视野中,目前也存在学科壁垒分明、中外学者之间缺乏交流与横向移植等困局。因此,要恪守文学性的本色,实现文学与科学的互鉴共商,在局部与整体中实现文学与科学跨学科研究的全面创生。

关键词：文学科学跨学科研究

“洛特曼纪念年系列活动的完美收官”——“洛特曼的‘思维世界’:纪念尤里·洛特曼诞辰100周年国际学术研讨会”综述

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当代外国文学 2024年第1期45卷 174-176页

作者：丁梁南京大学外国语学院

尤里·米哈伊洛维奇·洛特曼(Юрий Михайлович Лотман, 1922—1993)是享誉世界的俄苏文艺学家、文化学家、塔尔图—莫斯科符号学派的创建者和领袖人物,其学术思想对世界人文学界产生着持续性影响。2022年12月16—18... 详细信息

尤里·米哈伊洛维奇·洛特曼(Юрий Михайлович Лотман, 1922—1993)是享誉世界的俄苏文艺学家、文化学家、塔尔图—莫斯科符号学派的创建者和领袖人物,其学术思想对世界人文学界产生着持续性影响。2022年12月16—18日,南京大学外国语学院暨俄罗斯学研究中心,以线上和线下结合的方式,举办了“洛特曼的‘思维世界’:纪念尤里·洛特曼诞辰100周年国际学术研讨会”。来自爱沙尼亚、俄罗斯、白俄罗斯、美国、亚美尼亚、意大利、匈牙利等国的20位专家和60位中国学者应邀与会。开幕式暨中文版《尤·米·洛特曼的生平与创作》新书首发式由南京大学俄罗斯学研究中心主任、国家社科基金重大项目“尤里·洛特曼著作集汉译与研究”首席专家王加兴教授主持,《尤·米·洛特曼的生平与创作》一书作者叶戈罗夫(Б.Ф.Егоров)之女米勒(Т.Б.Миллер)女士在线上致辞。

关键词：洛特曼南京大学领袖人物米哈伊洛维奇文化学家戈罗夫亚美尼亚爱沙尼亚

德国大学文科拔尖人才培养的理念演变与实践路径

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广西大学学报(哲学社会科学版) 2024年 195-206页

作者：刘健施佳欢南京大学外国语学院德语系南京大学新生学院

21世纪以来，德国高等教育融合19世纪德国现代大学的“全面教育”思想遗产与英美“通识教育”的成功经验，开辟出了德国特色的文科拔尖人才培养路径。德国大学以“卓越战略”等联邦和州层面的学术资助平台为依托，形成了组合专业、模块... 详细信息

21世纪以来，德国高等教育融合19世纪德国现代大学的“全面教育”思想遗产与英美“通识教育”的成功经验，开辟出了德国特色的文科拔尖人才培养路径。德国大学以“卓越战略”等联邦和州层面的学术资助平台为依托，形成了组合专业、模块化课程、国际化培养以及关键素质培养四元一体的拔尖人才培养体系。以此为鉴，我国高校文科拔尖人才培养建设应注重文科拔尖教育在高等教育体系中立德树人的重要作用，推进跨专业科教平台建设，促进学生综合素养的全面提升，进一步加强国际合作，并致力于构建中国特色的文科拔尖培养理论体系。

关键词：文科拔尖人才培养德国大学全面教育通识教育

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《劳特利奇二语口语习得研究手册》评介

外语教育研究前沿 2024年第3期7卷 84-88页

作者：赵心羽潘攀陈桦南京大学

本文对2022年出版的劳特利奇应用语言学丛书新作《劳特利奇二语口语习得研究手册》进行内容概述,并从五个方面简要评述该书的亮点和重要意义。该书首次较系统地回顾了二语口语习得研究的理论基础、研究方法、核心话题、教学实践和新兴议... 详细信息

本文对2022年出版的劳特利奇应用语言学丛书新作《劳特利奇二语口语习得研究手册》进行内容概述,并从五个方面简要评述该书的亮点和重要意义。该书首次较系统地回顾了二语口语习得研究的理论基础、研究方法、核心话题、教学实践和新兴议题,分析了现有理论和研究的不足,展望了该领域未来的发展方向,是二语口语研究者、教师和学习者不可多得的研究和教学实践指南,对国内外学者的理论和研究创新具有启示意义。

关键词：二语口语教学二语口语习得述评

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西方戏剧叙事学研究的发展与困境

当代外国文学 2024年第2期45卷 129-136页

作者：陈星南京大学外国语学院英语系

戏剧因传统上被定义为“非叙事”体裁而长期未被纳入经典叙事理论体系,直到跨媒介叙事研究逐步推进,西方学者才开始建构戏剧叙事理论。然而,虽然就理论层面而言,这一尝试让叙事理论的基本素材库得到补充、理论术语定义得到完善,但从实... 详细信息

戏剧因传统上被定义为“非叙事”体裁而长期未被纳入经典叙事理论体系,直到跨媒介叙事研究逐步推进,西方学者才开始建构戏剧叙事理论。然而,虽然就理论层面而言,这一尝试让叙事理论的基本素材库得到补充、理论术语定义得到完善,但从实践层面来看,戏剧叙事学理论在脱离语境的文本结构细读分析上不及经典叙事学研究细腻,在结合社会历史语境的作品分析上又不及其他理论指导下的戏剧研究深入。从其现有成果看,戏剧叙事理论建构并未实现更深刻、全面的戏剧阐释。

关键词：戏剧叙事学理论

侵华战争期间水平社的战争责任——以部落民移民中国东北为中心

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民国档案 2024年第3期 122-131页

作者：华兴南京大学外国语学院 210033

被歧视部落民是日本近代社会中遭受压迫程度最沉重的群体之一,在日本对外侵略扩张的进程中,驱赶部落民移民到本土以外的设想得到进一步实施。侵华战争全面爆发后,部落解放运动组织水平社沦为天皇制法西斯政府的政治工具,协助推动部落民... 详细信息

被歧视部落民是日本近代社会中遭受压迫程度最沉重的群体之一,在日本对外侵略扩张的进程中,驱赶部落民移民到本土以外的设想得到进一步实施。侵华战争全面爆发后,部落解放运动组织水平社沦为天皇制法西斯政府的政治工具,协助推动部落民移民中国东北,煽动他们参与殖民统治与侵略战争。20世纪80年代之后,日本学者开始关注与思考水平社协助侵略战争的加害责任,其中进步派与保守派对战争责任的认识存在着分歧与争论,对其整体情况的把握有利于全方位研究日本侵华史,深层次认识日本战争责任论的复杂性。

关键词：部落民移民水平社战争责任

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论外国文学研究的中国视角

外语导刊 2024年第1期47卷 141-147,157,161页

作者：杨金才南京大学外国语学院江苏南京210023

从现有外国文学研究来看,我国学者习惯运用国外理论视角解读具体作家的作品,比较注重外来理论概念的梳理与阐发。这在一定程度上未能很好地体现中国学者研究的“外视角”。本文拟从我国的外国文学研究总体现状出发,结合新时代中国现实... 详细信息

从现有外国文学研究来看,我国学者习惯运用国外理论视角解读具体作家的作品,比较注重外来理论概念的梳理与阐发。这在一定程度上未能很好地体现中国学者研究的“外视角”。本文拟从我国的外国文学研究总体现状出发,结合新时代中国现实语境简要论述外国文学研究的中国视角,希望研究者能立足中国式现代化语境,以“人类命运共同体”理念为切入点,并在中外文明互鉴视野下进行阐释。

关键词：外国文学中国视角中国语境文明互鉴中国式现代化

服务“讲好中国故事”国家需求,培养新时代一流外语人才

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外语导刊 2024年第1期47卷 46-55,159页

作者：王守仁南京大学外国语学院江苏南京210023

讲好中国故事是加强我国国际传播能力建设的重要任务。文章首先围绕“讲什么”“谁来讲”和“如何讲”3个问题提出优化路径,即选择彰显中华文明优势特色的内容,多元主体协同共讲有传播力的故事,转换话语方式进行深层次的交流互动。其次... 详细信息

讲好中国故事是加强我国国际传播能力建设的重要任务。文章首先围绕“讲什么”“谁来讲”和“如何讲”3个问题提出优化路径,即选择彰显中华文明优势特色的内容,多元主体协同共讲有传播力的故事,转换话语方式进行深层次的交流互动。其次讨论“新外语”建设与大学生国际传播能力培养,认为以讲好中国故事为重点的外语人才培养模式改革符合新文科建设的目标要求,体现外语教育教学的理念创新、内容创新和机制创新。

关键词：讲好中国故事国际传播能力新文科新外语外语教育外语教学改革

全球语言格局中的语言权重及其评价指标体系探析

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外语学刊 2024年第3期 1-8页

作者：周燕张新木河海大学外国语学院南京211100 南京大学外国语学院南京210023

全球语言格局中的语言权重是探察全球语言治理状况的一个客观依据,事关提高中文国际化与国际影响力大局,是总体国家安全观视域下关乎国家语言安全与发展的战略问题,但目前国内对此问题的研究有待深入。系统梳理和分析语言权重的概念体... 详细信息

全球语言格局中的语言权重是探察全球语言治理状况的一个客观依据,事关提高中文国际化与国际影响力大局,是总体国家安全观视域下关乎国家语言安全与发展的战略问题,但目前国内对此问题的研究有待深入。系统梳理和分析语言权重的概念体系和评价体系,有助于提升中文在全球语言格局中的地位与作用。基于语言权重理论,探究法国学者卡尔韦提出的全球语言格局监测平台,即世界语言晴雨表的指标体系,可为探讨提升中文语言权重提供建设方案和建议。

关键词：全球语言格局语言权重语言规划国际中文传播语言治理