检索结果-南通市图书馆

浅析全生命周期育人视域下大学生心理健康教育课程思政建设

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

深圳信息职业技术学院学报 2024年第4期22卷 15-20页

作者：孙巧深圳信息职业技术学院学生处广东深圳518172

全生命周期育人理念强调在大学教育中关注学生从入学到毕业的整个发展过程,使其成为全面发展的个体。首先,通过对全生命周期育人视域下的大学生心理健康教育进行深入探讨,明确其内涵和特点;其次,聚焦于课程思政建设,分析其现状以及其在... 详细信息

全生命周期育人理念强调在大学教育中关注学生从入学到毕业的整个发展过程,使其成为全面发展的个体。首先,通过对全生命周期育人视域下的大学生心理健康教育进行深入探讨,明确其内涵和特点;其次,聚焦于课程思政建设,分析其现状以及其在心理健康教育中的地位和作用;最后,探讨全生命周期育人视域下的大学生心理健康教育课程思政建设策略。通过对这一主题的综合研究,期望为当前大学生心理健康教育的改革和发展提供新的思路和方法。

关键词：大学生心理健康全生命周期育人课程思政

我国职业院校劳动教育与社会实践融合育人研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职教发展研究 2024年第1期 100-107页

作者：周福栋张悦尤小堂南京信息职业技术学院人工智能学院南京210023 南京信息职业技术学院学生处南京210023 南京信息职业技术学院智能制造学院南京210023

社会实践是职业院校实施劳动教育的重要载体,它与劳动教育具有同等重要的育人价值,因此在本质上具有内在一致性;职业院校劳动教育与社会实践融合育人可以将学校与社会有效联结起来,完美契合社会对高素质技术技能型人才培养的标准。但由... 详细信息

社会实践是职业院校实施劳动教育的重要载体,它与劳动教育具有同等重要的育人价值,因此在本质上具有内在一致性;职业院校劳动教育与社会实践融合育人可以将学校与社会有效联结起来,完美契合社会对高素质技术技能型人才培养的标准。但由于顶层设计不足导致职业院校的劳动教育与社会实践出现背离态势,两者应有的系统性融合出现缺失;社会实践活动游离于学校劳动教育与专业教育之外;并且实践基地建设、劳动教育手段与方式缺少时代性,未能实现与时俱进;劳动教育与社会实践融合性评价体系尚不完善。因此,为更好地促进高职院校劳动教育与社会实践融合育人,需要加强职业院校劳动教育与社会实践融合育人的顶层设计;设计开发劳动教育与专业教育相融合的综合性实践活动项目;加强基地建设,拓展和整合劳动教育与社会实践相融合的资源;以制度建设为中心构建科学的劳动教育社会实践评价体系。

关键词：高职院校劳动教育社会实践活动融合育人活动评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家国情怀视角下《诗经》时代价值的六重蕴意

湖南科技学院学报 2024年第2期45卷 63-67页

作者：唐文深圳信息职业技术学院学生处广东深圳518172

《诗经》是周代“家国一体”政体形式的宣传书,蕴含着丰富的政治思想、道德规范、人文精神。基于家与国的框架,从“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个维度挖掘和阐发《诗经》的时代价值和精神标识,展现人与自然、... 详细信息

《诗经》是周代“家国一体”政体形式的宣传书,蕴含着丰富的政治思想、道德规范、人文精神。基于家与国的框架,从“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个维度挖掘和阐发《诗经》的时代价值和精神标识,展现人与自然、天帝的演绎逻辑,展现家庭、国家、外邦的共生逻辑,展现统治者与普通劳动者向往的理想社会。与此同时,以时代精神激活《诗经》的生命力,实现自身的创造性转化、创新性发展,为增强文化自觉和文化自信提供思想来源,为铸牢中华民族共同体意识提供精神力量。

关键词：《诗经》家国一体家国情怀时代价值蕴意

网络亚文化下高校"一站式"学生社区学生自我治理探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

行业产教融合共同体建设:价值意蕴、现实困境和推进策略

科教导刊（电子版） 2024年第15期 34-36页

作者：邢伟顾亚轮南京信息职业技术学院学生处江苏南京 210023

该研究在网络亚文化的背景下,深入探讨高校"一站式"学生社区中学生自我治理的现状、所面临的挑战以及应对策略,剖析网络亚文化如何影响学生的价值观、行为模式及其在社区中的互动方式,并在此基础上进一步探讨了这些因素如何作用于学生... 详细信息

该研究在网络亚文化的背景下,深入探讨高校"一站式"学生社区中学生自我治理的现状、所面临的挑战以及应对策略,剖析网络亚文化如何影响学生的价值观、行为模式及其在社区中的互动方式,并在此基础上进一步探讨了这些因素如何作用于学生的自我治理能力.研究结果显示,网络亚文化在塑造学生个体特性以及社区整体发展中扮演着不可忽视的角色.因此,如何优化学生的自我治理策略,以构建和谐、有序的校园环境,成为一项亟待解决的重要课题.

关键词：网络亚文化高校 "一站式"学生社区自我治理学生发展

来源：博看期刊评论

在线全文

博看期刊

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2024年第13期1061卷 23-30页

作者：刘祥泽徐冰徐坚日照职业技术学院发展规划处山东日照276826 日照职业技术学院现代汽车系山东日照276826 南京信息职业技术学院江苏南京210023

行业产教融合共同体是产教融合动态演化过程中涌现的新形态、助推科技产业化的新平台、培养高技能人才的新载体。目前行业产教融合共同体建设尚处于起步阶段,还存在各主体缺乏协同、发展动力不足、人才培养适应性不强等问题。为此,需要... 详细信息

行业产教融合共同体是产教融合动态演化过程中涌现的新形态、助推科技产业化的新平台、培养高技能人才的新载体。目前行业产教融合共同体建设尚处于起步阶段,还存在各主体缺乏协同、发展动力不足、人才培养适应性不强等问题。为此,需要以产业园区为基础,创新实体化运行模式,提高各主体协同性;以互利共赢为核心,健全共同体运行机制,增强融合发展驱动力;以产教科融合为主线,创新现场工程师培养模式,提高人才培养适应性。

关键词：行业产教融合共同体技术产业化现场工程师

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

兰州石化职业技术大学学报 2024年第1期24卷 48-52页

作者：李刚黄丹晴柳州铁道职业技术学院学生处广西柳州545616

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意... 详细信息

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

关键词：新媒体高校思想政治教育工作者媒介素养

高职院校肥胖学生24 h活动行为综合干预效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国学校卫生 2024年第2期45卷 207-212页

作者：王海波刘超陈海波无锡职业技术学院体育部江苏214121 南京体育学院教务处

目的探讨校内身体活动、静态活动、睡眠等综合干预措施对高职院校肥胖学生24 h活动行为的影响效果,为高职院校肥胖学生干预提供更有针对性的实证依据。方法2023年1—3月采用平行对照、随机分组的准实验设计,选取无锡市某职业技术学院79... 详细信息

目的探讨校内身体活动、静态活动、睡眠等综合干预措施对高职院校肥胖学生24 h活动行为的影响效果,为高职院校肥胖学生干预提供更有针对性的实证依据。方法2023年1—3月采用平行对照、随机分组的准实验设计,选取无锡市某职业技术学院79名一年级肥胖学生分为干预组(41名)和对照组(38名)。2023年4—6月,对照组不施加任何干预;干预组采用信息型(利用纸质散页和社交、学习软件精准推送干预信息)+行为型(每天集中1 h体育锻炼及多项活动行为要求,并运用运动加速度计反馈身体活动客观数据)的干预方式,对24 h身体活动、静态活动、睡眠和其他行为进行综合干预(120 min/d,共8周);2023年6—7月进行1周后测和追踪调查。采用《Bouchard身体活动日记》、周调查问卷和三轴运动加速度计记录两组学生24 h活动行为情况。通过t检验和重复测量方差分析比较两组干预前后24 h活动行为各成分指标时间的差异及组内的变化。结果干预前后,对照组24 h活动行为各成分指标时间差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预组与对照组重复测量方差分析结果显示,身体活动、静态活动、睡眠和其他指标时间的交互作用差异均有统计学意义(前测与后测:F值分别为6.45,4.66,7.21,7.88;前测、后测与追踪测:F值分别为5.37,5.12,5.43,5.29;P值均学生24 h活动行为各成分指标(身体活动、静态活动、睡眠、其他)时间[(298.52±60.27,613.69±68.55,442.33±45.26,85.28±20.57)min/d]与后测数据[(313.25±54.15,601.88±65.47,462.83±42.86,61.92±18.53)min/d]相比出现反弹现象,但均好于前测数据[(230.45±67.42,720.32±105.63,369.78±32.31,119.29±22.17)min/d],差异均有统计学意义(F值分别为42.46,39.45,33.41,59.43,P值均学生身体活动、静态活动和睡眠时间各指标出现波动样态。结论高职院校肥胖学生24 h活动行为的校内综合干预有效,但持续性不足。应根据高职院校肥胖学生特点提供个性化干预措施,增加身体活动和睡眠时间,减少静态活动时间,促进养成健康的生活方式。

关键词：肥胖症运动活动睡眠干预性研究学生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下高校学生管理工作的优化路径

学周刊 2024年第28期28卷 154-157页

作者：夏菲浙江经济职业技术学院学生处浙江杭州310020

网络环境是指通过互联网技术构建的虚拟空间,包括各种在线平台、社交媒体、数字资源和通信工具等,这种环境为信息的快速传播、数据的即时处理和全球连接提供了技术基础。在高校学生管理中,网络技术提供了新的工具和平台,使学生管理可以... 详细信息

网络环境是指通过互联网技术构建的虚拟空间,包括各种在线平台、社交媒体、数字资源和通信工具等,这种环境为信息的快速传播、数据的即时处理和全球连接提供了技术基础。在高校学生管理中,网络技术提供了新的工具和平台,使学生管理可以跨越时间和空间限制,更好地适应现代教育的需求。文章以网络环境下高校学生管理工作的优化为主题展开探究,分析网络环境下高校学生管理工作的主要特点,认为具有管理层次多元化、管理方式多样化和管理内容多维化三大特点,再结合实践案例提出具体的优化方法与策略,以期不断促进高校学生管理工作的创新发展,为学生提供更优质的管理、教育和服务,促进学生身心综合素质的均衡发展。

关键词：网络环境高校学生管理优化路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大数据的高职学生精准资助育人体系探析

现代职业教育 2024年第2期 173-176页

作者：田慧芬南京铁道职业技术学院学生工作处

高校的资助体系发展到今天已经从以经济资助为主的“保障型”发展为以资助育人为主的“发展型”，如何利用大数据优势服务于资助育人，成为需要关注的问题。大数据时代，高职院校要充分发挥互联网的优势，集合校内、校外各类数据资源，... 详细信息

高校的资助体系发展到今天已经从以经济资助为主的“保障型”发展为以资助育人为主的“发展型”，如何利用大数据优势服务于资助育人，成为需要关注的问题。大数据时代，高职院校要充分发挥互联网的优势，集合校内、校外各类数据资源，利用科学的数据挖掘和分析，为学生进行包含家庭信息、个人信息及社会信息的全方位立体“画像”，依托强大的信息数据库，利用智能资助系统，从资助对象的精准识别、资助需求的精准确认、资助服务的精准实施等方面，“一人一案，按需施助”，构建家庭经济困难学生精准资助育人体系，让资助不仅仅是“资”助，学生不仅仅是受助者，通过更多的“资助+”功能，为学生提供更准确、有效的资助支持，帮助学生实现由受助到助人的成长转变。

关键词：大数据高职学生精准资助育人体系

来源：博看期刊