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新课标背景下的小学数学单元整体教学

家长 2024年第3期 29-31页

作者：姚曜江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

单元整体教学就是根据单元与单元之间的联系，整体性、合理性地展开教学，相较于传统的教学方法，单元整体教学能够带给学生更全面的认知，让学生在新知识学习的基础上及时巩固学习过的知识，从而加深对数学知识的理解。而对实际课堂教...

单元整体教学就是根据单元与单元之间的联系，整体性、合理性地展开教学，相较于传统的教学方法，单元整体教学能够带给学生更全面的认知，让学生在新知识学习的基础上及时巩固学习过的知识，从而加深对数学知识的理解。而对实际课堂教学来说，教师要进行深入研究，摆脱以往教学的局限性，给予学生更加新颖的学习体验，以积极地投入课堂学习，发挥单元整体教学的价值。一、全面了解学生，确定教学起点学生是数学教学活动的参与主体，数学课程标准对学生的学习主体性做出明确阐述，

关键词：

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单元整合背景下的小学语文群文阅读策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第4期 13-15页

作者：徐冬琴南京外国语学校仙林分校燕子矶校区江苏省南京市

阅读教学是小学语文教育的重要组成部分,对学生语文素养和思维能力的培养起到了关键的作用。而在实践中,如何提高小学语文群文阅读的教学效果,成为许多教育工作者和研究者关注的焦点。特别是在当下,我们面临着教育技术的高速发展和课程... 详细信息

阅读教学是小学语文教育的重要组成部分,对学生语文素养和思维能力的培养起到了关键的作用。而在实践中,如何提高小学语文群文阅读的教学效果,成为许多教育工作者和研究者关注的焦点。特别是在当下,我们面临着教育技术的高速发展和课程改革的深入推进等形势,需要更深入地探讨和研究新的教学模式和策略,以适应教育改革的需求。

关键词：单元整合小学语文群文阅读

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核心素养导向下的小学英语语篇阅读教学实践

教育界 2024年第20期 56-58页

作者：童飞月江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

语篇阅读教学是小学英语教学的重要阵地。文章以《新思维小学英语》4A Chapter5“Animals big and small”Part C板块的语篇为例,阐述在语篇阅读教学中培养学生核心素养的有效策略,以期提供一定的教学参考,推动小学英语育人目标的实现。

关键词：核心素养小学英语语篇阅读教学实践

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通过投影建立圆与圆锥曲线的联系

数学通报 2024年第6期63卷 27-32页

作者：李习凡朱胜强南京外国语学校 210008

1问题的提出人教A版《普通高中教科书数学选择性必修第一册》3.1.1中有这样一道例题[1]:例如图1,在圆x2+y2=4上任取一点P,过P作x轴的垂线段PD,D为垂足.当P在圆上运动时,线段PD的中点M的轨迹是什么?为什么?用解析法求得点M的轨迹方程后,... 详细信息

1问题的提出人教A版《普通高中教科书数学选择性必修第一册》3.1.1中有这样一道例题[1]:例如图1,在圆x2+y2=4上任取一点P,过P作x轴的垂线段PD,D为垂足.当P在圆上运动时,线段PD的中点M的轨迹是什么?为什么?用解析法求得点M的轨迹方程后,发现点M的轨迹是椭圆.

关键词：圆锥曲线轨迹方程垂线段问题的提出解析法

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高中英语拓展阅读板块的教学实践

中小学外语教学 2024年第3期47卷 43-47页

作者：吴蓥南京外国语学校

针对当前拓展阅读板块教学中所面临的挑战,本文分析了拓展阅读板块在单元中的功能,包括丰富单元语篇知识、深化单元主题和补充多元文化内涵,并结合教学案例探讨了拓展阅读板块的教学策略和方法,旨在引导学生通过分析语篇和表达观点来内... 详细信息

针对当前拓展阅读板块教学中所面临的挑战,本文分析了拓展阅读板块在单元中的功能,包括丰富单元语篇知识、深化单元主题和补充多元文化内涵,并结合教学案例探讨了拓展阅读板块的教学策略和方法,旨在引导学生通过分析语篇和表达观点来内化语篇知识,探究主题意义,体会文化内涵,培养思维品质,促进深度学习。

关键词：拓展阅读语篇知识主题意义文化意识深度学习

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晨钟暮鼓——时间性水彩写生的形式探索

美术观察 2024年第1期 156-157页

作者：曹启海南京外国语学校

唐朝诗人李咸用在《山中》一诗中云:“朝钟暮鼓不到耳,明月孤云长挂情。”诗句描述的是钟鼓之音、月云之色,二者乃视听之境界也。月云之色可见亦可意象为之,钟鼓之音则古人报时之用也。其实,音声相和,虽可以叩击心灵,亦可以形之于色也... 详细信息

唐朝诗人李咸用在《山中》一诗中云:“朝钟暮鼓不到耳,明月孤云长挂情。”诗句描述的是钟鼓之音、月云之色,二者乃视听之境界也。月云之色可见亦可意象为之,钟鼓之音则古人报时之用也。其实,音声相和,虽可以叩击心灵,亦可以形之于色也。笔者的水彩写生就以晨钟暮鼓为内容,虽是内容,亦为形式,基于此,本文以《晨钟》与《暮鼓》两幅作品为例阐释笔者艺术探索之心路历程。

关键词：水彩写生音声相和艺术探索时间性李咸用形式探索钟鼓心路历程

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初中生物教学渗透劳动教育的跨学科实践探究

教书育人（教师新概念） 2024年第6期 21-23页

作者：龚磊南京仙林外国语学校

初中生物教学应运用生物学、物理学、技术、工程学、化学等学科知识,探究在制作模型、栽培植物、饲养动物、发酵食品等活动过程中树立劳动观念,锻炼劳动能力,培养劳动习惯和品质,弘扬劳动精神,从而全面渗透劳动教育,以发展学生的生物学... 详细信息

初中生物教学应运用生物学、物理学、技术、工程学、化学等学科知识,探究在制作模型、栽培植物、饲养动物、发酵食品等活动过程中树立劳动观念,锻炼劳动能力,培养劳动习惯和品质,弘扬劳动精神,从而全面渗透劳动教育,以发展学生的生物学科核心素养及劳动素养。

关键词：初中生物劳动教育跨学科实践

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主题语境下初中英语词汇教学探究

校园英语 2024年第31期 88-90页

作者：李梦晗南京仙林外国语学校

初中英语教学中，词汇教学是培养学生语言能力的基础环节，词汇是学生英语学习的重要基础。主题语境下的初中英语词汇教学不同于传统词汇教学那样侧重于孤立的单词记忆，忽视词汇在实际语境中的应用，是将词汇教学与特定主题相结合，使... 详细信息

初中英语教学中，词汇教学是培养学生语言能力的基础环节，词汇是学生英语学习的重要基础。主题语境下的初中英语词汇教学不同于传统词汇教学那样侧重于孤立的单词记忆，忽视词汇在实际语境中的应用，是将词汇教学与特定主题相结合，使学生在丰富的语境中学习和使用词汇，提高词汇记忆的持久性和语言运用的准确性。本文主要探究主题语境下的初中英语词汇教学策略，以期为打牢学生的英语基础，提高学生的英语学习效率提供有益的借鉴。

关键词：主题语境初中英语词汇教学

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核心素养下小学美术课堂有效教学的策略研究

智力 2024年第20期 191-194页

作者：王玉晶南京仙林外国语学校

美术是学生学习美术知识与技能、提高核心素养的重要学科，在素质教育深入推进的背景下，开展美术教学对学生的全面发展具有重要意义。然而，在目前的小学美术教学中，部分教师存在重知识教学、轻素质提升的问题，阻碍了学生核心素养的... 详细信息

美术是学生学习美术知识与技能、提高核心素养的重要学科，在素质教育深入推进的背景下，开展美术教学对学生的全面发展具有重要意义。然而，在目前的小学美术教学中，部分教师存在重知识教学、轻素质提升的问题，阻碍了学生核心素养的提升。基于此，在美术教学中，教师应该把提高学生的核心素养置于更加突出的位置，在教学实践中努力构建核心素养下的小学美术课堂，这样学生的美术核心素养才能获得有效提升，学生的发展才能更全面。

关键词：核心素养小学美术教学策略