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依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养探索——以南京中医药大学为例

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西部素质教育 2024年第1期10卷 78-81页

作者：花文婷纪美琳秦小雨张峰吴啟南胡立宏南京中医药大学药学院江苏南京210023

文章以南京中医药大学为例,首先论述了依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养实践,然后对依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养进行了反思。

关键词：研究生工作站中药学硕士专业学位研究生

工业互联技术在校园供水系统中的应用探讨——以南京中医药大学二次供水泵站智慧化改造项目为例

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建设科技 2024年第1期 41-44页

作者：沙乘风南京中医药大学南京210023

高校作为社会用水大户,由于用水类型复杂、部分学校供水设施落后老化、水系统智慧化管理手段缺失或应用效果不达标等因素,导致校园供水系统存在运行安全性不高、水质水压无保证、管道漏损率偏高、管理效率低下等问题。南京中医药大学运... 详细信息

高校作为社会用水大户,由于用水类型复杂、部分学校供水设施落后老化、水系统智慧化管理手段缺失或应用效果不达标等因素,导致校园供水系统存在运行安全性不高、水质水压无保证、管道漏损率偏高、管理效率低下等问题。南京中医药大学运用以工业互联技术为核心的一系列先进技术,改造建成智慧供水标准化泵站。通过智联供水设备改造,环境保障改造,蓄水池水质保障改造,压力调节系统改造等,并通过平台化管理提高运维管理效率,实现了良好的改造效益。

关键词：用水大户供水系统智慧供水工业互联技术

辨章学术守正本考镜源流求新知——南京中医药大学医史文献学科70年发展回溯与展望

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南京中医药大学学报（社会科学版） 2024年第5期25卷 315-324页

作者：陈仁寿薛昊陆跃李煜王家豪南京中医药大学中医药文献研究院江苏南京210023

南京中医药大学中医医史文献学科70年来经历了初创期(1954—1958)、成熟期(1959—1977)、发展期(1978—1999)和提升期(2000年至今)4个历史阶段。在一代代学科带头人和学术骨干呕心沥血的努力下,完成了多部具有里程碑意义的划时代中医药... 详细信息

南京中医药大学中医医史文献学科70年来经历了初创期(1954—1958)、成熟期(1959—1977)、发展期(1978—1999)和提升期(2000年至今)4个历史阶段。在一代代学科带头人和学术骨干呕心沥血的努力下,完成了多部具有里程碑意义的划时代中医药文献传世巨著,承担了多项国家级重大与重点项目。学科特色鲜明,以擅长整理编纂大型中医药工具书为成果标志,文献研究以注重实用性为导向,在研究领域以本草和方剂为工作重点,从而为现代临床、科研和教学提供有效信息。未来学科发展将在保持特色的基础上,充分利用新知识和新方法,开展中医药文献的信息化和数智化研究,培养更多优秀的高层次中医医史文献专业人才。

关键词：中医医史文献学科历史回顾学术成果学科特点南京中医药大学

基于数据生命周期的高校全量人员中心的建设与实践——以南京中医药大学为例

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现代信息科技 2024年第11期8卷 135-140页

作者：王若竹南京中医药大学江苏南京210023

为解决学校管理过程中存在的人员混乱不清、人员关系更新不及时等问题,南京中医药大学在高校教育信息化快速发展的背景下设计并建设了全量人员中心,将其作为一种新型人员管理模式,进一步实现智慧校园的战略驱动、全员互联,助力学校实现... 详细信息

为解决学校管理过程中存在的人员混乱不清、人员关系更新不及时等问题,南京中医药大学在高校教育信息化快速发展的背景下设计并建设了全量人员中心,将其作为一种新型人员管理模式,进一步实现智慧校园的战略驱动、全员互联,助力学校实现对全校人员的高效统一管理,同时推动高校治理体系的建设与完善,可为其他高校的智慧校园建设提供参考。

关键词：高校人员管理全量人员中心智慧校园校外人员数据生命周期

赓续中华文脉书写中医文化创新发展新篇章——近40年来南京中医药大学中医文化学科发展的回顾与思考

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南京中医药大学学报（社会科学版） 2024年第5期25卷 325-333,355页

作者：张宗明南京中医药大学中医文化研究院江苏南京210023

南京中医药大学中医文化学40年的发展经历了早期的自由探索、中期的有组织科研和近期的重点学科快速发展3个阶段。我校中医文化学在学科构建、马克思主义理论同中医文化相结合研究、重大重点项目研究、文化育人等方面走在全国前列,发挥... 详细信息

南京中医药大学中医文化学40年的发展经历了早期的自由探索、中期的有组织科研和近期的重点学科快速发展3个阶段。我校中医文化学在学科构建、马克思主义理论同中医文化相结合研究、重大重点项目研究、文化育人等方面走在全国前列,发挥了示范引领作用。进入新的发展阶段,中医文化学要着力赓续中华文脉,在交叉团队建设上多出智慧,在“第二个结合”上多出成果,在“顶天立地”上多下功夫,在协同创新中推动学科高质量发展。

关键词：中医文化中医文化学重点学科学术特色学科贡献南京中医药大学

差别化培养来华留学中医研究生的实践探索--以南京中医药大学为例

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学位与研究生教育 2016年第12期 45-49页

作者：万佼张旭陈蕾卢金花南京中医药大学研究生院南京210046 南京中医药大学外国语学院国际教育学院党总支南京210046 不详

从南京中医药大学近年来的实践可知,中医专业留学研究生群体差异化特点鲜明,开展差别化培养是提高该类研究生培养质量的有效途径。指出了差别化培养来华留学研究生的具体路径,即分别按留学研究生对中医药文化的认同度、入学前专业背景... 详细信息

从南京中医药大学近年来的实践可知,中医专业留学研究生群体差异化特点鲜明,开展差别化培养是提高该类研究生培养质量的有效途径。指出了差别化培养来华留学研究生的具体路径,即分别按留学研究生对中医药文化的认同度、入学前专业背景、汉语言基础、接受能力、学习动机的不同进行分类培养,围绕培养具有"仁德仁术仁人"特征的高层次人才这一目标,在差别化培养来华留学中医研究生方面进行了实践探索,介绍了取得的成效。

关键词：中医专业留学研究生差别化培养研究生教育

人文医学视域下高等中医药院校医艺融合美育模式构建——以南京中医药大学为例

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中国中医药现代远程教育 2024年第21期22卷 28-31页

作者：王思特陈明南京中医药大学医学人文学院江苏南京210023 南京中医药大学教务处江苏南京210023

对于高等中医药院校来说,美育不仅是立德、启智、润心、尚美等全人教育的组成部分,在提高医学生的共情能力、人文精神、道德境界以及创新意识等方面也有独特价值。构建中医药院校特色美育模式,需要立足于“五育融合”全方位育人的教育理... 详细信息

对于高等中医药院校来说,美育不仅是立德、启智、润心、尚美等全人教育的组成部分,在提高医学生的共情能力、人文精神、道德境界以及创新意识等方面也有独特价值。构建中医药院校特色美育模式,需要立足于“五育融合”全方位育人的教育理念,深入挖掘中医学中的美育资源,发挥中医人文精神对美育的深化拓展作用,打破学科壁垒,提炼中医专业知识体系中蕴含的美育价值,才能形成真正的“医艺融合”模式。

关键词：人文医学美育模式医艺融合中医药院校

基于第二课堂平台的中医药院校学生“青年医家”培养体系构建——以南京中医药大学为例

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生命科学仪器 2024年第4期22卷 102-104+108页

作者：司成吴品灼王科棋戴建国王雪韵南京中医药大学鼓楼临床医学院南京中医药大学第一临床医学院南京中医药大学医学院.整合医学学院南京大学医学院附属鼓楼医院教育处

“第二课堂”是由高校共青团组织负责的，充分借鉴“第一课堂”育人机理的人才培养模式，是“第一课堂”的有机补充。充分利用第二课堂平台构建中医药院校学生“青年医家”培养体系对中医学专业学生的培养具有重要意义。本文采用文献研... 详细信息

“第二课堂”是由高校共青团组织负责的，充分借鉴“第一课堂”育人机理的人才培养模式，是“第一课堂”的有机补充。充分利用第二课堂平台构建中医药院校学生“青年医家”培养体系对中医学专业学生的培养具有重要意义。本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，以南京中医药大学为例，通过学校、学生、资源三个维度分析“青年医家”培养体系建设需求，从现有成果、资源两个方面分析其建设可行性，并对“青年医家”培养体系的建设提出建议，对建设中的风险进行预估，并提出对策。

关键词：第二课堂中医学专业培养共青团医学教育

高校一流专业高质量建设探究——基于南京中医药大学本科生转专业现状分析

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西部素质教育 2024年第16期10卷 164-167,172页

作者：段志富干玲玲陈建伟支文星丁莹南京中医药大学教务处江苏南京210023 南京中医药大学国有资产管理处江苏南京210023 南京中医药大学药学院江苏南京210023 上海同济堂药业有限公司上海201700 广东药科大学广东广州528400

文章以南京中医药大学本科生为例,首先对南京中医药大学本科生转专业现状进行了分析,然后阐述了南京中医药大学专业建设存在的问题,最后提出了高校一流专业高质量建设思路,包括落实先进教育理念,引领一流专业建设;进一步优化专业布局,... 详细信息

文章以南京中医药大学本科生为例,首先对南京中医药大学本科生转专业现状进行了分析,然后阐述了南京中医药大学专业建设存在的问题,最后提出了高校一流专业高质量建设思路,包括落实先进教育理念,引领一流专业建设;进一步优化专业布局,拓展专业建设内涵;明确专业定位,突出专业特色优势;等等。

关键词：一流专业专业建设高质量高校