检索结果-南通市图书馆

基于新型建构主义理论的理工科英美文学课教学改革实践

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教书育人 2012年第36期 104-105页

作者：周敏南京中医药大学外国语学院

一理论基础新型建构主义(Neo-Constructivism),是指与以"有意义接受学习"理论、"动机"理论和"先行组织者"教学策略三大理论为基础的奥苏贝尔理论相结合的建构主义,其区别于上世纪90年代以戴维·乔纳森(David H.Jonassen)为代表人物所鼓... 详细信息

一理论基础新型建构主义(Neo-Constructivism),是指与以"有意义接受学习"理论、"动机"理论和"先行组织者"教学策略三大理论为基础的奥苏贝尔理论相结合的建构主义,其区别于上世纪90年代以戴维·乔纳森(David H.Jonassen)为代表人物所鼓吹的,那种建立在主观主义认识论和片面的以学生为中心的教育思想基础上的极端建构主义。新型建构主义不仅传承了西方建构主义在确立学生在学习中的主体地位,进而有助于培养具有创新思维和创新能力的创造型人才等方面的优点,并且通过利用奥苏贝尔教学理论的优点规避了建构主义在忽视教师主导作用的发挥和忽视情感因素在学习过程中的作用等方面的缺点,是当代最有影响的两种"学与教"理论互相取长补短,优势互补的结合,是符合中国国情的建构主义。

关键词：英美文学课建构主义理论英语专业学生文学课程教学改革实践

“新文科”背景下医药方向英语专业复合型国际化人才的培养

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药学教育 2023年第6期39卷 15-18页

作者：史志祥张宇辉陈菁中国药科大学外国语学院南京211198

作为全国高校首个医药方向英语专业,中国药科大学英语专业服务于“健康中国”战略,放眼于医药行业国际化。“新文科”背景下,英语专业遵守《普通高等学校本科英语专业教学指南》,强调英语和医药学科的有机融合,不断优化医药方向英语专... 详细信息

作为全国高校首个医药方向英语专业,中国药科大学英语专业服务于“健康中国”战略,放眼于医药行业国际化。“新文科”背景下,英语专业遵守《普通高等学校本科英语专业教学指南》,强调英语和医药学科的有机融合,不断优化医药方向英语专业人才培养方案。在提升学生英语语言综合能力的同时,增强学生对医药相关知识的了解,提升学生从事医药翻译、药品国际注册、中医药国际传播等工作的能力,将学生培养成能够适应医药行业发展需要的医药复合型、国际化人才。

关键词：医药方向英语专业新文科人才培养方案医药行业复合型人才

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中医英语教学师资培养探讨

广西中医药大学学报 2014年第4期17卷 119-121页

作者：蒋辰雪钱敏娟南京中医药大学外国语学院江苏南京210023

中医英语是中医药对外翻译与交流过程中逐渐形成的一种独特的表达体系,属ESP（English for Specific Purpose）专门用途英语。近年来,我国不少中医院校都开设了中医英语类课程。按照现行《大学英语教学课程要求》,中医英语类课程属较高... 详细信息

中医英语是中医药对外翻译与交流过程中逐渐形成的一种独特的表达体系,属ESP（English for Specific Purpose）专门用途英语。近年来,我国不少中医院校都开设了中医英语类课程。按照现行《大学英语教学课程要求》,中医英语类课程属较高或更高要求英语教学,是中医各专业大学生完成大学公共英语课之后的后续课程,也是中医院校英语专业学生的必修课程。

关键词：中医英语教学师资

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浅谈高校院系专业资料室发展策略

江苏教育学院学报（社会科学版） 2010年第6期26卷 41-42,104页

作者：潘灵南京中医药大学外国语学院江苏南京210046

高校院系专业资料室是综合性图书馆的必要补充,是专业性很强又独具特色的小型图书馆。它可以满足高校藏书建设及读者要求。在实践工作中,只有保持和发展专业资料室的服务优势,正视专业资料室存在的问题,并妥善解决其存在的问题,才能更... 详细信息

高校院系专业资料室是综合性图书馆的必要补充,是专业性很强又独具特色的小型图书馆。它可以满足高校藏书建设及读者要求。在实践工作中,只有保持和发展专业资料室的服务优势,正视专业资料室存在的问题,并妥善解决其存在的问题,才能更好地发挥专业资料室在高校科研与教学的支持作用。

关键词：院系专业资料室读者群发展策略

中国高校非英语专业本科生ESP学习动机减退研究

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中国ESP研究 2018年第2期 52-68,137页

作者：卞青妮徐海女刘凯南京中医药大学外国语学院江苏省南京市210023

本文以南方某中医药大学为例,采用问卷调查、访谈和课堂观测等方式,通过定性和定量分析方法探讨中国高校非英语专业本科生ESP学习动机减退现状和主要影响因素。研究发现中国高校非英语专业本科生普遍存在ESP学习动机减退现象,主要表现... 详细信息

本文以南方某中医药大学为例,采用问卷调查、访谈和课堂观测等方式,通过定性和定量分析方法探讨中国高校非英语专业本科生ESP学习动机减退现状和主要影响因素。研究发现中国高校非英语专业本科生普遍存在ESP学习动机减退现象,主要表现为课堂参与度低、被动参与、学习积极性低、课堂及课下学习效果差。因子分析结果显示,影响ESP学习动机减退的因素主要有八个:教师因素、个体情感、学习目的、学校管理、他人影响、教学设备、兴趣和教材。综合分析发现,影响动机减退最重要的是学习者内部因素(如学习目的),而内部因素又受教师、学校管理及教材等外部因素调控。该研究结果可为高校ESP教学改革提供实证参考。

关键词： ESP 动机减退影响因素因子分析

语料库数据驱动的英语专业学生语义韵冲突研究

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安徽工业大学学报（社会科学版） 2011年第1期28卷 73-76页

作者：项名健杨常新南京中医药大学外国语学院江苏南京210046

以happen和rather为关键词对我国学习者英语语料库英语专业子库进行检索,发现语义韵自身的特点、学习者词汇深度不够、语言输入不足以及母语的负迁移等,是产生语义韵冲突的主要原因。

关键词：英语专业学生语料库语义韵冲突

文化哲学视角下的非英语专业研究生英语教学评价

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英语研究 2013年第4期11卷 69-72页

作者：范春祥王银泉南京中医药大学外国语学院江苏南京210000

从文化哲学的相关内容入手,站在文化哲学的立场对非英语专业研究生英语教学评价进行全面反思,提出了更为恰当的非英语专业研究生英语教学评价理念、教学评价类型与评价方式,以期为相关教学评价的讨论和完善提供更为全面有效的参考。

关键词：文化哲学非英语专业研究生英语教学评价

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文本因素与词义猜测的关系研究

外语研究 2015年第6期32卷 62-67页

作者：潘浪王瑛南京体育学院外语教研室江苏南京210014 南京邮电大学外国语学院江苏南京210042

文章以46名英语专业学生为研究对象,运用有声思维法进行数据收集,通过SPSS18.0对有关数据进行相关性分析和单因素方差分析处理,旨在探讨词形透明度和语境支持度这两个文本因素对词义猜测的影响。研究结果表明:(1)就猜测成功率而言,词形... 详细信息

文章以46名英语专业学生为研究对象,运用有声思维法进行数据收集,通过SPSS18.0对有关数据进行相关性分析和单因素方差分析处理,旨在探讨词形透明度和语境支持度这两个文本因素对词义猜测的影响。研究结果表明:(1)就猜测成功率而言,词形透明度高的单词高于词形透明度低的单词,但两者间不存在显著性差异;(2)语境支持度对于词义猜测成绩有着重要影响,且具备了统计学意义上的显著性差异,说明语境信息越丰富,就越有利于该语境中生词词义的正确猜测。

关键词：文本因素词形透明度语境支持度词义猜测相关性

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ESP视域下英语教学实验中心构建与探索

实验室研究与探索 2022年第7期41卷 157-161页

作者：侯波农春仕肖飞南京林业大学人文社会科学学院南京210037 南京林业大学实验室与基地建设管理处南京210037 南京林业大学外国语学院南京210037

专门用途英语(ESP)教学范式的转变及采用,在全国方兴未艾。ESP(English for Special Purpose)在内容设置、教学方法研究、教材编写等方面都有很多的研究成果,但是ESP教学实验中心建设方面的研究成果尚不多见。基于ESP实验教学,针对ESP... 详细信息

专门用途英语(ESP)教学范式的转变及采用,在全国方兴未艾。ESP(English for Special Purpose)在内容设置、教学方法研究、教材编写等方面都有很多的研究成果,但是ESP教学实验中心建设方面的研究成果尚不多见。基于ESP实验教学,针对ESP实验教学方面存在的问题,探讨构建基于传统语言实验中心的ESP实验教学系统,提出基于原有语言实验实训系统,以多元ESP实验教学模块为基础,专业虚拟仿真中心为开源的ESP教学语言实验系统建设方案。为ESP教学改革提供了有力的实验支撑,人才培养效果显著。

关键词：专门用途英语实验教学实验中心