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巧用文本留白，激活阅读课堂

语文世界 2024年第13期 62-63页

作者：李彩琴浙江台州玉环城关中心小学

文学上多有“不着一字，而形神俱备”的“留白”，这些“留白”都有“此处无声胜有声”的作用。文章“留白”也是一种艺术，在语文阅读教学中，针对文本的空白点或生发点，教师可以引导学生依据课文情节展开想象，合理地补上课文言语的...

文学上多有“不着一字，而形神俱备”的“留白”，这些“留白”都有“此处无声胜有声”的作用。文章“留白”也是一种艺术，在语文阅读教学中，针对文本的空白点或生发点，教师可以引导学生依据课文情节展开想象，合理地补上课文言语的空白、情感的空白以及意境的空白。因此，教师应唤起学生的生活经验为文本补白，使学生的思想与文本产生思想的火花，提高学生的阅读能力。

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怎么阅读记叙文

好作文 2024年第3期 16-17页

作者：傅冬娣福建省三明市将乐县城关中心小学

记叙文以记叙为主要的表达形式，将人、事、景、物等要素融为一体。作为小学语文常见的文体，记叙文在文章结构、语言表达等方面具有独特性。这就需要教师把握记叙文特点，指导学生掌握记叙文的阅读方法。一、记叙文阅读方法指导的意义...

记叙文以记叙为主要的表达形式，将人、事、景、物等要素融为一体。作为小学语文常见的文体，记叙文在文章结构、语言表达等方面具有独特性。这就需要教师把握记叙文特点，指导学生掌握记叙文的阅读方法。一、记叙文阅读方法指导的意义（一）放大记叙文载体效应记叙文是小学语文教学体系中重要的组成部分，覆盖面较广，包括小说、散文、回忆录等。打牢记叙文阅读基础，学生能够通过记叙文这个载体更好地阅读小说、散文、回忆录等，从而实现知识内化和迁移，将记叙文的载体效应扩大化。

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无痕度过特殊假期有为关爱心理断乳

中小学班主任 2024年第15期 70-72页

作者：史叶红浙江省玉环市城关中心小学

义务教育阶段六年级升七年级的暑期,是学生心理健康教育和辅导的盲区。在这段时间里,学生往往处于心理断乳期,存在叛逆心理,他们对未来生活既向往又感到恐惧,而这一时期,他们缺乏相应的心理健康辅导。文章结合这一阶段学生的心理特点,... 详细信息

义务教育阶段六年级升七年级的暑期,是学生心理健康教育和辅导的盲区。在这段时间里,学生往往处于心理断乳期,存在叛逆心理,他们对未来生活既向往又感到恐惧,而这一时期,他们缺乏相应的心理健康辅导。文章结合这一阶段学生的心理特点,从积极介入,适时链接;科学疏导,辩证等待;放低姿态,共同探讨;延展认识,定位自我四个方面,阐述如何帮助此阶段的学生顺利度过,最终获得身心健康发展。

关键词：六升七年级暑期心理辅导

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赏析心理描写，感悟人物真情——以部编版五年级下第五单元为例

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人生与伴侣 2024年第8期 22-24页

作者：罗青仙舟曲县城关镇中心小学

在岁月的流转中，人们的内心犹如一幅宏伟的画卷，绘制着无尽的情感和真情。心理描写，仿若一支灵巧的笔，在纸上勾勒出人物内心的曲折起伏，展现出深邃而复杂的内在世界。在这个人海茫茫的世界里，每一个灵魂都是一个独特的符号，每一...

在岁月的流转中，人们的内心犹如一幅宏伟的画卷，绘制着无尽的情感和真情。心理描写，仿若一支灵巧的笔，在纸上勾勒出人物内心的曲折起伏，展现出深邃而复杂的内在世界。在这个人海茫茫的世界里，每一个灵魂都是一个独特的符号，每一种情感都是一种丰富的色彩。心理描写是文学的精髓，它不仅在文字间挥洒出鲜活的色彩，

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课前融入课中融入课后融入

小学科学 2024年第16期 85-87页

作者：闫斐张红莉徽县伏家镇中心小学徽县城关镇中心小学甘肃

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要注重信息技术与数学教学相融合,利用信息技术对文本、图像、声音、动画进行综合处理,丰富教学场景,开阔学生的视野,激发学生的想象力,提高学生的信息素养。信息技术成了一座架设在教师、学生... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要注重信息技术与数学教学相融合,利用信息技术对文本、图像、声音、动画进行综合处理,丰富教学场景,开阔学生的视野,激发学生的想象力,提高学生的信息素养。信息技术成了一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁,如何合理地在小学3~6年级数学教学中运用信息技术、实现教育资源收益的最大化,是教师需要思考的问题。本文以教学实践个案分析的形式,聚焦课前融入、课中融合与课后整合,对信息技术与小学3~6年级数学教学高效融合的途径展开了探索。

关键词：信息技术高效融合教学应用

基于单元进阶的“数与运算”核心问题设计的实践研究

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基于单元进阶的“数与运算”核心问题设计的实践研究

在小学语文课堂教学中开展深度学习的尝试——以《父爱之舟》为例

2024年文化信息发展论坛

作者：林文珊福建省龙岩市永定区城关中心小学

本研究旨在探讨基于单元进阶的"数与运算"核心问题设计的实践方法。首先,分析了数与运算在数学教育中的重要性,提出了单元主题与教学目标,以及学情分析与教学需求,探讨了教学方法与教学资源的选择。通过具体的分数乘法教学实践与案例分... 详细信息

本研究旨在探讨基于单元进阶的"数与运算"核心问题设计的实践方法。首先,分析了数与运算在数学教育中的重要性,提出了单元主题与教学目标,以及学情分析与教学需求,探讨了教学方法与教学资源的选择。通过具体的分数乘法教学实践与案例分析,通过评价学生的应用能力和解决问题的思维方式,总结了教学实践中的优点和问题,并提出了改进措施和建议。

关键词：单元进阶数与运算教学实践

来源： cnki会议评论

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新课程 2024年第7期 157-159页

作者：贺富涛东明县城关街道办事处中心小学

语文对学生的综合素质发展具有重要意义。然而，在传统的语文课堂教学中，学生往往只是被动接受知识，缺乏主动思考和深度学习的机会。因此，如何在小学语文课堂中开展深度学习，成为当前教育改革和提高语文教学质量的重要课题。结合《...

语文对学生的综合素质发展具有重要意义。然而，在传统的语文课堂教学中，学生往往只是被动接受知识，缺乏主动思考和深度学习的机会。因此，如何在小学语文课堂中开展深度学习，成为当前教育改革和提高语文教学质量的重要课题。结合《父爱之舟》这篇文章，从听、说、读、写、思五个方面，探讨在小学语文课堂教学中开展深度学习的策略。一、听——课前聆听经典朗读，学习字词语句《父爱之舟》选自小学五年级上册。传统的教学方法主要是引导学生课前预习，掌握文章的大致内容。

关键词：

来源：博看期刊

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乡村振兴背景下农村小学耕读教育的实施路径

甘肃教育研究 2024年第16期 90-92页

作者：张军霞巩斌斌甘肃省天水市武山县城关镇韩川九年制学校甘肃省天水市武山县城关中心小学

中国作为农业大国，从古至今有着深厚的农耕文化。乡村振兴背景下，在农村小学开展耕读教育，既是培养学生艰苦奋斗精神的需要，也是农村小学持续发展的必然选择。本文从营造耕读教育氛围、多渠道开展耕读教育、开发耕读教育课程、设计... 详细信息

中国作为农业大国，从古至今有着深厚的农耕文化。乡村振兴背景下，在农村小学开展耕读教育，既是培养学生艰苦奋斗精神的需要，也是农村小学持续发展的必然选择。本文从营造耕读教育氛围、多渠道开展耕读教育、开发耕读教育课程、设计特色耕读作业四个方面，探讨了农村小学利用独有优势开展耕读教育的路径，期望能够促进农村小学的特色化发展。

关键词：农村小学耕读教育劳动教育实施路径

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浅析语境教学法在古典名著阅读教学中的运用

新教育（海南） 2024年第5期 69-70页

作者：李晓玲福建省连城县城关第二中心小学

在古典名著小说单元教学中,教师要善于借助文本语境和认知语境、文体语境和情境语境以及新媒体语境和文化语境等带领学生学习古典名著,可以促进学生对名著的直觉顿悟,语用实践能力的提升以及学生理解与思辨能力的提升等,凸显出语境教学... 详细信息

在古典名著小说单元教学中,教师要善于借助文本语境和认知语境、文体语境和情境语境以及新媒体语境和文化语境等带领学生学习古典名著,可以促进学生对名著的直觉顿悟,语用实践能力的提升以及学生理解与思辨能力的提升等,凸显出语境教学法在名著阅读中的价值。

关键词：部编教材小学语文语境教学古典名著阅读

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