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毕猛:把教育做成“孩子觉得好”的教育

课堂内外（高中版） 2024年第28期 8-11页

作者：刘乙鑫毕猛不详农安县第一中学

我们去到吉林农安的时候,正是11月东北初雪的时节。赶到农安县第一中学(后文简称“农安一中”),远远地便看到毕猛校长和几位老师在校门口招手迎接。我们和毕猛校长相处了两天时间,相谈甚欢。钦佩于他热情乐观的生活态度,也暖心于他对教... 详细信息

我们去到吉林农安的时候,正是11月东北初雪的时节。赶到农安县第一中学(后文简称“农安一中”),远远地便看到毕猛校长和几位老师在校门口招手迎接。我们和毕猛校长相处了两天时间,相谈甚欢。钦佩于他热情乐观的生活态度,也暖心于他对教育的一腔热血。“孩子觉得好那就好”这句话常常被他挂在嘴边,更洋溢在每个孩子纯真的笑脸上,即使在初冬时节,农安一中校园内也是温暖相随。

关键词：后文农安一腔热血校门口校长教育校园内生活态度

高中古诗文教学中批判性思维培养的问题情境设计与全过程训练——以《蜀道难》《离骚》《答司马谏议书》为例

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中学语文 2024年第19期 59-61页

作者：董翔宇河北文安县第一中学

在高中古诗文学习中运用批判性思维,学生的理解得以深化,分析技能得到提升,创新意识被激发。教师在高中古诗文教学中培养批判性思维时,可以通过设计问题情境,激发学生深入探索与讨论,引导学生勇于发问和表达;通过系统的全过程训练,逐步... 详细信息

在高中古诗文学习中运用批判性思维,学生的理解得以深化,分析技能得到提升,创新意识被激发。教师在高中古诗文教学中培养批判性思维时,可以通过设计问题情境,激发学生深入探索与讨论,引导学生勇于发问和表达;通过系统的全过程训练,逐步增强学生对古诗文的理解力与解析能力,最终促使他们形成独特的批判性和创造性思维。

关键词：批判性思维问题情境设计全过程训练

基于算法设计的人工智能教学实践探索——以“智能水果秤的设计与制作”为例

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中小学信息技术教育 2024年第8期 69-71页

作者：魏鹏飞王守田甘肃秦安县第一中学

本文针对现阶段中小学人工智能教育对核心算法进行过度封装的现状,提出以应用为导向、以数据为基础、以算法为核心、以算力为保障的人工智能教学实践路径,并以真实的教学案例“智能电子秤的设计与实现”为例,介绍了具体的教学方法。

关键词：算法设计人工智能教学实践

不畏浮云遮望眼辨材方能识真意——识别材料类型,精准审题立意

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高中生学习（作文素材与时评） 2024年第6期 5-11页

作者：徐建华湖北省远安县第一中学

综观近年来的高考作文,几乎没有单一的话题作文或是命题作文,而是通过材料来限定、暗示写作范围,引导立意。因此,解析并领悟材料的命意,才能准确审题,精准立意。材料类型异彩纷呈,从数量和结构来看,有单则材料,有多则材料,多则材料之间... 详细信息

综观近年来的高考作文,几乎没有单一的话题作文或是命题作文,而是通过材料来限定、暗示写作范围,引导立意。因此,解析并领悟材料的命意,才能准确审题,精准立意。材料类型异彩纷呈,从数量和结构来看,有单则材料,有多则材料,多则材料之间或是大同小异,或是相反相成;从材料内容来看,或是名言警句,或是社会时事,或是寓言漫画,或是史料佚事……面对上述不同材料,如何做到“不畏浮云遮望眼”,根据不同的材料类型,精准立意?且看如下诸法。

关键词：命题作文高考作文名言警句话题作文材料类型相反相成审题立意如何做到

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让宏大主题作文的语言也出彩

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第7期 56-61页

作者：徐建华湖北省远安县第一中学

考场作文如何在数以万计的作文中脱颖而出?毫无疑问,语言表达是一重要衡量标准。通常来说,语言出彩,无外乎如下标准:遣词造句,准确传神;善用修辞,句式灵活等。但纵观近年来的高考作文,命题多指向家国情怀、青年担当,相应地需要学生涵养... 详细信息

考场作文如何在数以万计的作文中脱颖而出?毫无疑问,语言表达是一重要衡量标准。通常来说,语言出彩,无外乎如下标准:遣词造句,准确传神;善用修辞,句式灵活等。但纵观近年来的高考作文,命题多指向家国情怀、青年担当,相应地需要学生涵养恢弘格局、酝酿勃郁豪情。因此,那些传统的“文采派”——惯用小桥流水、唐风宋韵、我手写我心的婉约清新文笔,恐怕笔力纤弱,“载不动”如此厚重情怀,未必能写好这些宏大主题。

关键词：高考作文考场作文家国情怀我手写我心遣词造句出彩衡量标准宏大主题