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高中生物生活化教学实践探索

试题与研究 2024年第22期 124-126页

作者：李省余甘肃省平凉市静宁县第一中学

生活化教学是一种与生本教育思想相一致的教学方法，符合学生学习探索的需要，更是一种对学科核心素养培育有很大帮助的教学方法，特别适用于像生物学这样具有抽象、复杂特征的课程。为了让课堂教学扎根在学生的生活中，教师需要对学生... 详细信息

生活化教学是一种与生本教育思想相一致的教学方法，符合学生学习探索的需要，更是一种对学科核心素养培育有很大帮助的教学方法，特别适用于像生物学这样具有抽象、复杂特征的课程。为了让课堂教学扎根在学生的生活中，教师需要对学生的现实生活给予足够的关注，并指导学生在现实生活中进行自主学习。所以，一线教师要将生活化教学理论贯穿在整个教学过程中，让课堂教学以现实生活为基础，让教学内容与生活紧密结合，从而激发学生的求知欲望，提升他们学以致用的能力。由此，本文在结合高中生物学课程基础上，着重论述了生活化教学的理论和实践策略，希望能更好地提升学生核心素养。

关键词：高中生物生活化教学理论与实践

把握人物形象特征，理解人物悲剧根源——《祝福》教学设计

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新课程 2024年第12期 10-12页

作者：彭正阳甘肃省庆阳市正宁县第一中学

一、教材分析1.小说《祝福》是中国现代文学的经典之作，通过描写一个普通农村妇女的命运，展现了旧社会封建礼教的残酷和人性的悲剧。教学过程中，教师需要突出强调作品的社会意义和人文内涵。2.《祝福》具有明显的现实主义特点，语言...

一、教材分析1.小说《祝福》是中国现代文学的经典之作，通过描写一个普通农村妇女的命运，展现了旧社会封建礼教的残酷和人性的悲剧。教学过程中，教师需要突出强调作品的社会意义和人文内涵。2.《祝福》具有明显的现实主义特点，语言简练，形象鲜明，适合高中学生阅读和理解。教学设计应该注重贴近学生的实际生活和思维习惯，引导他们深入思考作品所反映的社会现实与人性命运。

关键词：

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钠及其化合物之间的转化模型探究

数理化解题研究 2024年第25期 119-121页

作者：杨晓峰甘肃省静宁县第一中学甘肃平凉743400

在当前的科技发展和生产实践中,对钠及其化合物的研究具有重要意义.本文通过实验探究,让学生通过观察实验现象,推导出钠及其化合物的性质,并掌握其转化模型.在实验中,要求学生掌握实验原理和操作方法.通过深入探究钠及其化合物之间的转... 详细信息

在当前的科技发展和生产实践中,对钠及其化合物的研究具有重要意义.本文通过实验探究,让学生通过观察实验现象,推导出钠及其化合物的性质,并掌握其转化模型.在实验中,要求学生掌握实验原理和操作方法.通过深入探究钠及其化合物之间的转化模型,有助于提高学生对化学反应原理的理解,以及分析和解决实际问题的能力.

关键词：钠化合物转化模型

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让古诗词学习多些审美情趣

课外语文 2024年第10期 73-75页

作者：刘芳宁甘肃省庆阳市正宁县第一中学

诗歌学习的根本点应着眼于其美感特质，若脱离了美的感受、体验、欣赏、表现与创造，就宛若没有绿叶陪衬的春花一般，即使色泽鲜艳、姿态娇媚，也难以触动观赏者的心灵，更别说达到“悦心悦意、悦志悦神”的理性精神境界了，因此，按照...

诗歌学习的根本点应着眼于其美感特质，若脱离了美的感受、体验、欣赏、表现与创造，就宛若没有绿叶陪衬的春花一般，即使色泽鲜艳、姿态娇媚，也难以触动观赏者的心灵，更别说达到“悦心悦意、悦志悦神”的理性精神境界了，因此，按照审美悦心的原则来学习古诗词，学习者的审美心理结构就会得到不断完善，学习效率就会在心灵的愉悦中逐渐得到提升。那么，怎样才能使诗词学习体现出特有的艺术魅力呢？这就需要在“美中寻美”上下功夫。

关键词：

基于湘教版教材的县域高中数学教学改进措施分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0013-0016页

作者：任长林贾旭甘肃省静宁县第一中学甘肃平凉743400

在当前教育改革的大背景下,教材的选择和应用对于教学质量的提升至关重要。了解教师对湘教版教材的认知,以及其在教学实践中的应用情况,有助于深入探讨教材与教学之间的关系,为提高教学效果提供参考。本研究聚焦县域高中数学教师对湘教... 详细信息

在当前教育改革的大背景下,教材的选择和应用对于教学质量的提升至关重要。了解教师对湘教版教材的认知,以及其在教学实践中的应用情况,有助于深入探讨教材与教学之间的关系,为提高教学效果提供参考。本研究聚焦县域高中数学教师对湘教版教材的认知及其在教学实践中的应用。数学教材是教师教学和学生学习的重要依据,不同版本的教材在内容编排、教学方法引导等方面存在差异。湘教版教材在县域高中的广泛使用,引发了教师对其的认知和应用的关注。本文深入了解县域高中数学教师对湘教版教材的认知情况,以及他们在教学实践中如何应用该教材,分析湘教版教材在县域高中数学教学中的特点、优势和存在的问题。

关键词：高中数学教师教育改革教学质量教学实践

基于高考评价体系的高考全国卷理综化学试题评析及启示

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数理化解题研究 2024年第13期 130-132页

作者：高鹏勇甘肃省正宁县第一中学甘肃庆阳745399

构建良好的考试情景是提高试题水平的一个重要手段,也是当前核心素养下高考试题的重要特点.在现有研究的基础上,结合高考评价体系、课程标准和高考化学题目的特征,提出高考化学试题分析框架,并构建一个能反映主观题情景创造层次的分析工... 详细信息

构建良好的考试情景是提高试题水平的一个重要手段,也是当前核心素养下高考试题的重要特点.在现有研究的基础上,结合高考评价体系、课程标准和高考化学题目的特征,提出高考化学试题分析框架,并构建一个能反映主观题情景创造层次的分析工具,对其中的化学主观题的情境创设能力和情境创设水平进行剖析,并指出题目情境具有科学性、真实性.而且要与设问、考核内容存在联系,为学生对问题的解决提供重要信息,还要注重试题的综合性,但是不能刻意对题目进行复杂化.因此,本文针对基于高考评价体系的化学试题分析框架进行分析,同时也对高考全国卷理综化学试题启示进行探讨.

关键词：高考评价体系全国卷理综化学试题评析及启示

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核心素养导向下的高中物理教学策略探究

中学科技 2024年第7期 53-55页

作者：陈明福建省宁德市寿宁县第一中学

近年来，核心素养已成为新一轮教学改革的核心议题，高中物理教学亦不例外。核心素养指的是个体为满足社会发展和终身学习需要所必须具备的综合能力与素质。高中物理的四大核心素养将学科的教学目标进行了系统归纳，突出了物理作为自然...

近年来，核心素养已成为新一轮教学改革的核心议题，高中物理教学亦不例外。核心素养指的是个体为满足社会发展和终身学习需要所必须具备的综合能力与素质。高中物理的四大核心素养将学科的教学目标进行了系统归纳，突出了物理作为自然科学基础学科的地位。对于高中物理教师而言，如何将核心素养培养融入教学中，克服教学障碍，是一个值得深入思考的问题。

关键词：

函数思想指引下高考不同问题情境中的函数构建策略

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第9期 F0002-F0002,1-5页

作者：邵文钊广东省肇庆市广宁县广宁第一中学 526300

在不同的问题情境中,通过构建函数,分析函数性质来解决问题的函数思想在近年高考题的考查中体现得淋漓尽致.本文旨在通过探究函数思想指引下函数构建的具体策略,提升学生运用函数思想解决问题的意识和能力.

关键词：函数思想高考问题情境函数构建策略

“三新”背景下高中数学支架式教学策略研究———以“概率与统计”为例

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数理化解题研究 2024年第27期 12-14页

作者：李芳艳福建省寿宁县第一中学福建宁德355500

以“概率与统计”为例,论述“三新”背景下高中数学支架式教学的构建与应用方法,希望通过创设预习支架、创设学习情境、拓展知识应用及组织协作学习的方法切实发挥支架式教学的作用,提高学生的学习成效与综合素质.

关键词： “概率与统计” 高中数学支架式教学