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ChatGPT与Sora如何革新学习、课程与教学

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国家教育行政学院学报 2024年第4期316卷 60-68页

作者：焦建利黄星云华南师范大学广东广州510631

以ChatGPT与Sora为代表的生成式人工智能已成为革新教育范式的关键力量,此类技术深度融合文本、图像、视频等多种媒介的创作能力,能够智能化生成丰富多样的教育资源,展现出前所未有的潜力。锚定教育领域中的学习、课程与教学三大核心环... 详细信息

以ChatGPT与Sora为代表的生成式人工智能已成为革新教育范式的关键力量,此类技术深度融合文本、图像、视频等多种媒介的创作能力,能够智能化生成丰富多样的教育资源,展现出前所未有的潜力。锚定教育领域中的学习、课程与教学三大核心环节,深入探讨生成式人工智能如何以其独特优势赋能教育实践,激发教育创新活力。结合生成式人工智能的技术优势,提出“‘对话’回归学习生态”“课程实现供给侧结构性改革”“人机协同成为教学新常态”“多元时空构筑教育新场景”的创新发展趋势,旨在为生成式人工智能在教育领域的应用提供参考。

关键词： Sora ChatGPT 生成式人工智能教学

实体化背景下我国单项体育协会合规管理体系构建研究

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体育科学 2024年第1期44卷 30-38页

作者：朱洪军黄海超华南师范大学广东广州510631

构建合规管理体系是加快转变政府职能,提高政府监管效能,促进协会治理体系和治理能力现代化的重要举措。完善单项体育协会内部监督体系、树立单项体育协会公信权威、降低体育行政部门监管成本、接轨国际体育组织合规行动是我国单项体育... 详细信息

构建合规管理体系是加快转变政府职能,提高政府监管效能,促进协会治理体系和治理能力现代化的重要举措。完善单项体育协会内部监督体系、树立单项体育协会公信权威、降低体育行政部门监管成本、接轨国际体育组织合规行动是我国单项体育协会合规管理体系构建的现实动因。实现自治互益、提高法治遵从、加强德治维系、追求完美善治是我国单项体育协会合规管理体系构建的目标要求。全面的合规计划、系统的合规组织、专业的合规行动、严格的合规监测是国际体育组织合规实践的先行经验。结合实体化背景下我国单项体育协会的现实情况,建议从制定合规管理指南、嵌入合规管理框架、培育合规管理文化、培养合规管理人员、重视合规管理监测五大方面,系统构建我国单项体育协会合规管理体系。

关键词：单项体育协会国际体育组织实体化合规管理

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重读张佩瑶:张佩瑶译学研究的三个阶段与双重诗学

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上海翻译 2024年第3期 77-83页

作者：王晓莺华南师范大学广东广州510631

张佩瑶是杰出的翻译学者,在中国翻译学科建设、传统译论、中国现当代文学译介等关键领域均有重要建树。本文依据张佩瑶译学研究的发生时间和发展逻辑,把她的译学研究分为三个阶段:微观阶段、反观阶段、宏观阶段,以明晰其不同研究阶段的... 详细信息

张佩瑶是杰出的翻译学者,在中国翻译学科建设、传统译论、中国现当代文学译介等关键领域均有重要建树。本文依据张佩瑶译学研究的发生时间和发展逻辑,把她的译学研究分为三个阶段:微观阶段、反观阶段、宏观阶段,以明晰其不同研究阶段的研究主体、研究特征和内在逻辑。在此基础上,本文进一步解析张佩瑶的译学研究诗学。本文认为,建构性和对话性是张佩瑶译学研究的本质特征,它们始终贯穿、贯彻于她译学研究的三阶段,构成了她的深层译学研究诗学。通过上述划分和解析,本文以此彰显斯人译学研究的精神主旨和内在品格,铭记斯人为中国译学所作的开创性努力与贡献。

关键词：张佩瑶译学研究阶段诗学建构性对话性

残疾儿童青少年身体活动行为的家庭影响因素——基于定量和定性研究的混合系统综述

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中国体育科技 2024年第2期60卷 43-52页

作者：黄家富邓羽洋李春晓华南师范大学广东广州510631

目的:探讨残疾儿童青少年身体活动行为的家庭影响因素。方法:在中国知网、Web of Science、SPORTDiscus、PsycINFO、Embase、PubMed和Scopus数据库中检索截至2023年6月30日的定量、定性及混合设计文献,采用聚敛整合法和半定量分析法对... 详细信息

目的:探讨残疾儿童青少年身体活动行为的家庭影响因素。方法:在中国知网、Web of Science、SPORTDiscus、PsycINFO、Embase、PubMed和Scopus数据库中检索截至2023年6月30日的定量、定性及混合设计文献,采用聚敛整合法和半定量分析法对相关文献进行整合分析。结果:研究共纳入56篇文献,涉及样本量4152人。确定了4类一级家庭影响因素,即家庭社会人口学特征、家庭环境、父母支持和父母心理特征,共涉及29个二级家庭影响因素。多种家庭因素对残疾儿童青少年的身体活动行为产生显著影响。例如,家庭经济收入、家庭成员参与度及父母的身体活动行为与残疾儿童青少年身体活动呈正相关;家庭结构(单亲)、父母的安全顾虑及父母压力与残疾儿童青少年身体活动呈负相关。结论:父母支持和父母心理特征2类因素与残疾儿童青少年的身体活动存在较为一致的关系,未来的实践干预和政策制定应予以充分考虑。此外,仍需开展更多高质量研究对家庭因素做进一步检验。

关键词：残疾儿童青少年身体活动家庭因素父母支持

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表征与非表征视角下饮食地域刻板印象的验证与测量

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地理科学 2024年第5期44卷 883-889页

作者：熊伟黄媚娇钟诗瑶罗筱雯华南师范大学旅游管理学院广东广州510631 华南师范大学心理学院广东广州510631

饮食在地域之间不断交融,跨越国界、民族及社区,既成为一种表征的文化意义结构,也成为非表征的日常参与和实践,在表征与非表征视角下,饮食地域刻板印象的存在与具体内容值得探讨。为了厘清这一问题,本研究采用混合研究法对饮食地域刻板... 详细信息

饮食在地域之间不断交融,跨越国界、民族及社区,既成为一种表征的文化意义结构,也成为非表征的日常参与和实践,在表征与非表征视角下,饮食地域刻板印象的存在与具体内容值得探讨。为了厘清这一问题,本研究采用混合研究法对饮食地域刻板印象进行验证和测量。子研究1使用了问卷调查法检验外显层面的饮食地域刻板印象,子研究2采用语义启动的实验范式检验内隐层面的饮食地域刻板印象。研究发现,被试在内隐和外显层面均持有饮食地域刻板印象,主要包括主食偏好、口味偏好、份量偏好和具体菜品4个维度。本研究验证了饮食地域刻板印象具有外显和内隐、经验与情景并存的特征,这扩展了表征与非表征理论相结合的饮食社会文化地理知识。

关键词：表征非表征饮食地域刻板印象网络文本分析语义启动范式

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爱德华政策执行模型视角下印度尼西亚高等教育改革动向分析

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黑龙江高教研究 2024年第6期42卷 79-86页

作者：夏雪景马早明华南师范大学广东广州510631

印度尼西亚的高等教育发展面临外部环境和内部矛盾的双重挑战,为此开启了以“独立校园”政策为代表的高等教育改革,赋予大学开设新课程计划的自主权、规范高等教育机构认证体系、降低公立大学变更为法人实体的行政要求、扩展校内外多样... 详细信息

印度尼西亚的高等教育发展面临外部环境和内部矛盾的双重挑战,为此开启了以“独立校园”政策为代表的高等教育改革,赋予大学开设新课程计划的自主权、规范高等教育机构认证体系、降低公立大学变更为法人实体的行政要求、扩展校内外多样态的学习空间。在实施过程中呈现出多主体协调联动、以阶段化和项目化为实施策略、以培养批判性思维为价值取向、以过程性评价为评价机制等特点。基于爱德华政策执行模型分析此次改革的成效,不够清晰一致的信息沟通影响政策实施效果;资源配置机制不足制约了改革的广度和深度;政策执行者之间存在不同程度的观念冲突;组织结构与政策目标的不一致性导致新的教育不公。审视“独立校园”政策在实施中存在的各种挑战,可以为我国的高等教育改革带来一定的启示。

关键词：印度尼西亚高等教育教育改革教育政策

以评促教:基于事理图谱的计算思维水平评价方法

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现代远距离教育 2024年第1期 45-57页

作者：詹泽慧钟煊妍邹萱萱骆丽霞华南师范大学广东广州510631

计算思维是人工智能时代教育发展的核心目标,而监测计算思维状况、评价计算思维水平并据此提出计算思维培养的教学策略是当前“教-学-评”一体化教学改革下实现计算思维培养的重要路径。然而,由于计算思维的复杂性、抽象性和过程性,教... 详细信息

计算思维是人工智能时代教育发展的核心目标,而监测计算思维状况、评价计算思维水平并据此提出计算思维培养的教学策略是当前“教-学-评”一体化教学改革下实现计算思维培养的重要路径。然而,由于计算思维的复杂性、抽象性和过程性,教师往往难以全面掌握和准确评价学生计算思维应用过程,更难以个性化了解学生的计算思维发展状况并据此提出教学干预策略。为此,从测评的视角出发,基于计算思维的本质内涵,结合新兴的事理图谱概念,构建基于事理图谱的计算思维评价方式。首先,设计面向计算思维的事件编码框架,利用iBCM算法实现事件关系抽取,生成事理图谱。然后,利用随机森林根据事理图谱对计算思维水平进行分类,并采用基于规则的事理图谱优化方法,完善iBCM提取出的特征模式,生成可视化的事理图谱辅助教学策略的调整与个性化的指导。基于此方法开展的实证研究表明,设计的模型在各项指标上都具有良好的性能效果。其结合了事理图谱所具备的事件逻辑深层次分析与推理的优势,为理解学习者的思维过程、抽取思维特征、探究思维模式提供了支撑和条件,助力教师培养学习者的计算思维提供路径指导。

关键词：以评促教事理图谱计算思维评价方法

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由清华简《五纪》再探蚩尤身份——兼论上古亲属称谓制度泛化在政治领域中的体现

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中原文物 2024年第3期 94-101页

作者：武思梦华南师范大学广东广州510631

上古社会是族邦社会,不同政治军事集团或大小族群间的上下关系即族群统属关系,那些分离出来或统辖于下的次级族群组织常以“子”族为称。新出清华简《五纪》成文时代与《左传》《国语》等相近,简文“黄帝有子曰蚩尤”之“子”也是指“族... 详细信息

上古社会是族邦社会,不同政治军事集团或大小族群间的上下关系即族群统属关系,那些分离出来或统辖于下的次级族群组织常以“子”族为称。新出清华简《五纪》成文时代与《左传》《国语》等相近,简文“黄帝有子曰蚩尤”之“子”也是指“族”,是说在以黄帝为首的族邦联盟中有一个蚩尤族。蚩尤是南方苗族北上之氏族首领名与族名的合一,被黄帝族征服并成为其治下的一部分,有些文献谓之黄帝诸侯或黄帝臣,表述虽异而实指归一。“子”字衍生出“族”涵义是上古时期亲属称谓制度泛化至政治领域的结果。

关键词：蚩尤黄帝 “子” 族亲属称谓制度

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教师专业发展视域下智能教研平台功能分析

现代远距离教育 2024年第2期 23-32页

作者：穆肃陈孝然胡小勇华南师范大学广东广州510631

教育数字化战略实施进程中,智能教研平台作为支撑教师专业发展的重要载体,对教研数字化转型、教师队伍高质量发展等作用重大。本研究基于教师用户量超过20万、平台运行时长超过两年、具备数据智能分析功能等筛选条件,选取国内5个代表性... 详细信息

教育数字化战略实施进程中,智能教研平台作为支撑教师专业发展的重要载体,对教研数字化转型、教师队伍高质量发展等作用重大。本研究基于教师用户量超过20万、平台运行时长超过两年、具备数据智能分析功能等筛选条件,选取国内5个代表性智能教研平台为分析对象,采用定量和定性相结合的内容分析方法,从数据智能分析、循证化支持教研决策、精准构建教师画像、个性化支持教师输出与反思以及数据可视化呈现这5个功能要素出发,剖析和总结各案例在智能教研相关功能设计与应用上的技术优势、特色功能、应用体验和存在问题,得出以下结果:各平台数据智能分析的应用场景在维度和深度上各有专注;数据赋能的教研活动管理与评价功能需要提升;教师画像的构建方式和应用功能有待精细化挖掘和开发;资源流转和交互工具赋能教研反思从经验回顾走向科学剖析;数据的可视化呈现助力教师明晰专业发展路径。进一步提出智能教研平台升级的改进建议:在需求导向下统一智能教研元平台的底层标准设计;多维数据融合创建无缝全场域智慧教研空间;“数据+经验”循证化支持教研决策重塑;精细化开发教师画像以支持多场景教研应用;构建教研平台专用大模型,以“人机交互”促进教师深度教研反思。

关键词：数字化转型教师专业发展教研智能教研平台功能分析

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