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镁处理对船板钢中钉扎粒子的作用机制

钢铁 2024年第8期59卷 138-150页

作者：李慧蓉孙立根张鑫王博张彩军朱立光华北理工大学电气工程学院河北唐山063210 华北理工大学冶金与能源学院河北唐山063210 华北理工大学发展规划与学科建设处河北唐山063210 河北科技大学河北石家庄050018

镁处理可以大幅提高船板钢的大线能量焊接性。钢中加入镁一方面可以实现夹杂物的细化,提高了夹杂物对IAF诱发的概率;另一方面镁可以增强钢中第二相粒子的高温稳定性,有效抑制了大线能量输入下HAZ原奥氏体晶粒的粗化。其中钢中第二相粒... 详细信息

镁处理可以大幅提高船板钢的大线能量焊接性。钢中加入镁一方面可以实现夹杂物的细化,提高了夹杂物对IAF诱发的概率;另一方面镁可以增强钢中第二相粒子的高温稳定性,有效抑制了大线能量输入下HAZ原奥氏体晶粒的粗化。其中钢中第二相粒子稳定的钉扎作用是镁氧化物冶金作用实现的关键,但相关领域的研究,特别是镁对钉扎粒子的影响机制还有待进一步深入。为此从不同焊接线能量的热模拟试验出发,系统分析了焊接线能量对钉扎粒子构成的影响,并结合粒子析出和MgO生成热力学、化合物晶体学关系和钢中元素的扩散行为等进行分析和讨论,以期确定镁对钢中钉扎粒子的影响机制。研究结果表明,对于镁处理船体钢,当焊接线能量超过200 k J/cm时,钢中的钉扎粒子会出现部分解钉失效的现象。而随着焊接线能量的增大,HAZ中的钉扎粒子尺寸经历了先减小后增大的变化过程,并且焊接线能量越大,大尺寸的TiN粒子越多。此时的钉扎粒子多为以TiN-MgO-Al_(2)O_(3)为基体、表层附着部分含Nb C的复合粒子。粒子析出热力学、MgO生成热力学、粒子析出错配度关系和钢中元素扩散系数分析结果表明,由于MgO生成和TiN析出的温度区间较为接近,且两者为共格析出,在长时间的高温作用下会生成MgO-TiN复合析出物,使钢中第二相粒子的高温稳定性大幅增强。基于焊接热模拟试验和理论分析结果可以看出,钢液经过镁处理后,在连铸和大线能量焊接过程中均有可能生成高温稳定的MgO-TiN-Al_(2)O_(3)复合粒子。但对于试验钢,钢中MgO的量远低于TiN析出量,TiN的溶解势必会影响钢中第二相粒子的钉扎效果,因此,提高钢中镁含量是提高镁处理船体钢大线能量焊接性的关键。

关键词：镁处理钉扎粒子大线能量焊接船体钢氧化物冶金

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基于企业微信的智慧校园移动端应用建设

计算机科学与应用 2024年第1期14卷 15-20页

作者：卢启稳程茂华广西科技师范学院网络与教育技术中心广西来宾广西科技师范学院发展规划与学科建设处广西来宾

目前全国高校智慧校园的建设取得了显著的成效,越来越多的高校开始向智慧校园移动端建设,利用移动端的便捷和普遍性为全校师生带来更高的服务质量和办事效率。本文提出把智慧校园平台和企业微信进行深度融合,以企业微信为移动端应用底座... 详细信息

目前全国高校智慧校园的建设取得了显著的成效,越来越多的高校开始向智慧校园移动端建设,利用移动端的便捷和普遍性为全校师生带来更高的服务质量和办事效率。本文提出把智慧校园平台和企业微信进行深度融合,以企业微信为移动端应用底座,建设智慧校园移动端应用。通过智慧校园移动端应用的建设实现智慧校园移动端应用统一管理和使用、企业微信账号一键登陆所有移动端应用、移动端应用消息统一推送到企业微信;丰富了学校信息化建设内容,提高了学校服务的质量和办事的效率,为全校师生的学习、生活和工作提供便利,为学校智慧校园平台得到更好的推广和使用。

关键词：智慧校园企业微信移动端应用

新质生产力赋能职业教育：逻辑内蕴、现实困境与创新路径

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烟台职业学院学报 2024年第2期19卷 43-47页

作者：陈仁山李师山东职业学院山东大学马克思主义学院济南大学发展规划与学科建设处

职业教育在推进社会主义现代化建设中发挥着重要作用。新质生产力，作为习近平总书记对于马克思主义生产力理论的重要突破和创新，其赋能职业教育的双重逻辑是在价值论逻辑上具有独特优势及发展价值，在认识论逻辑上创造出职业教育高质... 详细信息

职业教育在推进社会主义现代化建设中发挥着重要作用。新质生产力，作为习近平总书记对于马克思主义生产力理论的重要突破和创新，其赋能职业教育的双重逻辑是在价值论逻辑上具有独特优势及发展价值，在认识论逻辑上创造出职业教育高质量发展生态。当前我国职业教育高质量发展面临依靠传统发展格局、缺乏发展方式、职业教育功能发挥不足等现实困境。在推动新质生产力赋能职业教育高质量发展进程中，还需要通过构建“新质生产力+职业教育”新发展模式，借力科技创新提升职业院校实力，建立新质生产力赋能的职业教育风险防控机制。

关键词：新质生产力职业教育高质量发展

国内阐释学翻译领域发展历程及现状——基于CiteSpace文献可视化软件的分析

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华北理工大学学报（社会科学版） 2024年第4期24卷 101-107页

作者：聂晨曦李晓红刘亚楼华北理工大学外国语学院河北唐山063210 华北理工大学发展规划与学科建设处河北唐山063210

基于文献可视化软件CiteSpace绘制图谱,对阐释学在我国翻译领域发展历程、研究现状进行分析。阐释学于上世纪引入我国,为国内翻译领域研究提供了崭新的视角。其发展大致经历三个阶段,分别为萌芽阶段、稳步发展阶段、回落阶段。由于历史... 详细信息

基于文献可视化软件CiteSpace绘制图谱,对阐释学在我国翻译领域发展历程、研究现状进行分析。阐释学于上世纪引入我国,为国内翻译领域研究提供了崭新的视角。其发展大致经历三个阶段,分别为萌芽阶段、稳步发展阶段、回落阶段。由于历史进程推动及学科发展需要,国内阐释学翻译领域研究进入萌芽阶段。随着研究深入,阐释学自身具备的优越性以及其具有丰富中国传统翻译理论的特性,使得阐释学翻译研究在我国广泛开展,进入稳步发展阶段。但由于国内翻译研究理念转变及各种信息化研究手段的出现,阐释学翻译研究的热情随之下降,陷入回落阶段。

关键词：阐释学翻译 CiteSpace 三阶段

基于人工智能的高校课堂教学质量提升的对策——以《现代教育技术》课程为例

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教育进展 2024年第8期14卷 893-897页

作者：程茂华潘文娇马丹广西科技师范学院发展规划与学科建设处广西来宾来宾市丽景国际双语学校广西来宾广西科技师范学院音乐与舞蹈学院广西来宾

随着人工智能时代的到来,人工智能与传统教育的融合必然成为教育变革的一大趋势,在这样全新的背景下,如何合理应用人工智能,加强师生互动、提升课堂教学质量,更好地体现出教师的真正价值,是一个值得探究的问题。基于人工智能的高校课堂... 详细信息

随着人工智能时代的到来,人工智能与传统教育的融合必然成为教育变革的一大趋势,在这样全新的背景下,如何合理应用人工智能,加强师生互动、提升课堂教学质量,更好地体现出教师的真正价值,是一个值得探究的问题。基于人工智能的高校课堂教学质量提升对策研究的意义在于推动教育创新、优化教学方法、促进教育公平等,研究价值包括提高教学效率、促进学生全面发展、推动教育信息化等。本文以《现代教育技术》为例,提出了有效提升课堂教学质量的几点思考。With the rise of artificial intelligence, the integration of AI and traditional education is set to become a major trend in educational reform. In this new context, it is worth exploring how to effectively apply artificial intelligence, enhance teacher-student interaction, improve classroom teaching quality, and better demonstrate the true value of teachers. The significance of the research on the countermeasures to improve classroom teaching quality based on artificial intelligence lies in promoting educational innovation, optimizing teaching methods, promoting educational fairness, etc. The research value includes improving teaching efficiency, promoting students’ comprehensive development of students, and promoting educational informatization. Using “Modern Educational Technology” as an example, this paper presents some thoughts on effectively enhancing classroom teaching quality.

关键词：人工智能课堂教学质量对策

新课程改革背景下《现代教育技术》课程多途径混合式教学实践研究

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创新教育研究 2024年第8期12卷 25-29页

文章深入探讨了《现代教育技术》课程多途径混合学习模式的研究与实践。这种混合学习模式整合了课堂教学、网络学习与交互以及技能实训等多途径学习形态,旨在提升学生的信息化教学创新与实践能力。文章首先分析了构建混合学习模式的必要... 详细信息

文章深入探讨了《现代教育技术》课程多途径混合学习模式的研究与实践。这种混合学习模式整合了课堂教学、网络学习与交互以及技能实训等多途径学习形态,旨在提升学生的信息化教学创新与实践能力。文章首先分析了构建混合学习模式的必要性,然后详细阐述了多途径混合学习模式的构建和实施过程,最后总结了实施效果并提出了一些建议。

关键词：多途径混合模式现代教育技术教学模式信息化

新时期应急信息化人才培养路径探究——基于创新应急教育发展视角

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安全与环境工程 2024年第5期31卷 256-265页

作者：程刚游钦凉曹德胜韦科顺王天钦王晔张昊宇华北科技学院研究生部濮阳技师学院汽车工程系对外经济贸易大学法学院南京大学(苏州)高新技术研究院华北科技学院计算机学院

为加强新时期“全灾种，大应急”背景下应急管理能力现代化建设，首先，基于中国知网数据库，利用VOSviewer软件表征了应急管理-信息化关联；其次，从我国现代应急管理教育发展阶段演化、应急管理人才培养体系现状、应急信息化学科建设... 详细信息

为加强新时期“全灾种，大应急”背景下应急管理能力现代化建设，首先，基于中国知网数据库，利用VOSviewer软件表征了应急管理-信息化关联；其次，从我国现代应急管理教育发展阶段演化、应急管理人才培养体系现状、应急信息化学科建设发展现状三大方面系统性分析了我国应急人才培养现状；最后，基于创新应急教育发展视角，探究了新时期应急信息化人才的培养路径。结果表明：通过利用多学科交叉融合助力应急信息化革新、内涵式发展全面提升应急学科水平、需求牵引拓展应急课程体系规划等创新发展思路，打破学科壁垒，增强信息化技术对应急管理的支撑作用，提升新时期应急信息化人才培养实效。

关键词：新时期应急信息化人才培养路径创新应急教育发展多学科交叉融合公共安全

新工科背景下“现代工业安全与标准”课程教学改革

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第9期 65-67页

作者：隋婷婷罗建国张敏华北科技学院应急装备学院河北三河065201

新工科建设的目的在于培养具备创新能力、跨学科思维和实践能力的高素质工科人才,以适应和引领新时代科技的发展。“现代工业安全与标准”课程主要研究现代工业生产过程及相关的安全生产理论与安全规范,具备开展新工科课程建设的良好条... 详细信息

新工科建设的目的在于培养具备创新能力、跨学科思维和实践能力的高素质工科人才,以适应和引领新时代科技的发展。“现代工业安全与标准”课程主要研究现代工业生产过程及相关的安全生产理论与安全规范,具备开展新工科课程建设的良好条件。文章通过教学反思,利用多学科交叉、科技前沿发展和行业产业需求不断优化知识结构与系统框架,推动教育教学模式改革;通过教学方法创新,利用问题教学、案例分析、课堂讨论和启发式教学等方法,提高学生的实践能力、创新能力及自我发展能力,注重学生的综合素质培养。通过课程教学改革,“现代工业安全与标准”课程教学效果得到了提高,学生的综合素质得到了培养。

关键词：新工科 “现代工业安全与标准”课程教学改革课堂模式

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超说明书用药IIT的伦理管理及实践

医学与哲学 2024年第6期45卷 19-22页

作者：甄红刘墨池王旭东张峻许锋上海交通大学医学院附属第九人民医院伦理委员会上海200011 上海交通大学中国医院发展研究院学科建设研究所上海200011 上海交通大学医学院附属第九人民医院学科规划处上海200011

为规范研究者发起的超说明书用药临床研究管理,作者以所在医院实际情况为例,通过强化学科专家论证,结合药事委员会和医务处管理,完善医院内部管理流程,规范超说明书用药IIT的开展。结合超说明书用药IIT管理过程中所面临的关于立法、监... 详细信息

为规范研究者发起的超说明书用药临床研究管理,作者以所在医院实际情况为例,通过强化学科专家论证,结合药事委员会和医务处管理,完善医院内部管理流程,规范超说明书用药IIT的开展。结合超说明书用药IIT管理过程中所面临的关于立法、监管等方面存在的问题,提出管理建议。强化研究者对超说明书用药IIT的伦理意识、严格监督和管理,完善医疗机构内部管理流程,切实做好知情同意,保障受试者权益,同时鼓励研究者与药企开展实质性的超说明书用药IIT合作,合理平摊风险,以期为医疗机构的超说明书用药IIT管理提供建议,优化超说明书用药的管理现状。

关键词：超说明书用药临床研究伦理审查