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教育自身:教育学学科立场与理论的基石

教育研究 2013年第7期34卷 10-17页

作者：冯向东华中科技大学教育科学研究院

教育作为多学科研究的对象,不可能有统一的定义。教育自身是一种指向"人"的实践活动。仅仅将教育自身作为"本体"去界定,只能勾勒出教育范畴"永恒性"的一面;教育自身只有在"教育是怎样的"问题域中才能展开它丰富的历史内涵,并在对"教育... 详细信息

教育作为多学科研究的对象,不可能有统一的定义。教育自身是一种指向"人"的实践活动。仅仅将教育自身作为"本体"去界定,只能勾勒出教育范畴"永恒性"的一面;教育自身只有在"教育是怎样的"问题域中才能展开它丰富的历史内涵,并在对"教育何以可能""、教育何以如此"的探究中得到解释。教育自身与"办教育""、用教育"的关联,形成了教育与社会、经济、政治、文化等领域的实践活动密不可分的联系,这是多学科研究教育的客观基础。立足于教育自身、拓宽视野、开放边界,是教育学在多学科研究教育的语境中可以秉持的学科立场;站在这一立场上反思,教育的价值尺度是"人是目的而不是手段"。能够揭示教育"历史性"的那些范畴,一定是从具体的教育实践经验中抽象出的理论概念,它们是建构教育学解释性理论的"逻辑起点"。

关键词：教育学教育自身学科立场逻辑起点

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我国高等教育亚中心及其发展逻辑

高等工程教育研究 2008年第5期56卷 57-63页

作者：别敦荣郑利霞华中科技大学教育科学研究院

地市州域高等教育已经支撑起了全国高等教育的半壁江山。一些高校设置比较集中的非省会城市,成为高等教育亚中心,表现出高校数量多、高等教育体系化和办学形式多样化等特征。高等教育亚中心是我国高等教育大众化和地方化新的主要生长点... 详细信息

地市州域高等教育已经支撑起了全国高等教育的半壁江山。一些高校设置比较集中的非省会城市,成为高等教育亚中心,表现出高校数量多、高等教育体系化和办学形式多样化等特征。高等教育亚中心是我国高等教育大众化和地方化新的主要生长点,地方经济社会发展需要、地方政府重视、高校主动为地方服务和制度创新是高等教育亚中心快速成长的主要影响因素。

关键词：高等教育亚中心高等教育地方化地市州高等教育高等教育大众化

工程教育研究期刊国际比较——基于国内外三种工程教育研究期刊的实证研究

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高等工程教育研究 2017年第4期65卷 115-121页

作者：任令涛刘小雪李小娥华中科技大学教育科学研究院

学术期刊对于学术研究的价值日益重要,对期刊的分析可以把握学术领域的前沿和现状。本文通过文献计量法和内容分析法,对2007~2016年《高等工程教育研究》和欧洲的"European Journal of Engineering Education"、美国的"Journal of Engin... 详细信息

学术期刊对于学术研究的价值日益重要,对期刊的分析可以把握学术领域的前沿和现状。本文通过文献计量法和内容分析法,对2007~2016年《高等工程教育研究》和欧洲的"European Journal of Engineering Education"、美国的"Journal of Engineering Eucation"三种期刊近十年发表的学术文章进行分析比较发现:研究方法上,国外期刊实证研究比例高于国内;研究主题上,国外期刊集中于微观层面研究,国内期刊集中于宏观层面研究;国际化方面,欧洲期刊较中美两国期刊更出色。

关键词：工程教育研究方法研究主题期刊比较

领导改革:SC改革的组织与管理——美国“以学生为中心”本科教学改革研究之九

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高等工程教育研究 2021年第4期69卷 8-22页

作者：赵炬明华中科技大学教育科学研究院

本文是SC改革系列研究的最后一篇,主要讨论如何领导、组织和管理SC改革的问题。文章首先回顾了已发表的八篇文章的主要观点,然后介绍了三位美国学者对美国SC改革当前状态的看法,最后就如何成功领导中国的SC改革提出了若干建议。

关键词：以学生为中心本科教学改革 SC改革的领导组织与管理

三螺旋理论视野中的科技创新——基于美国创业型大学的分析

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高等工程教育研究 2009年第5期57卷 89-94页

作者：张金波华中科技大学教育科学研究院

三螺旋是大学、企业与政府,以经济发展的需要为纽带而联结起来,通过组织结构性安排、制度性的设计等机制,三种力量交叉影响,最终形成抱成一团又螺旋上升的三重螺旋的新关系,以此达到三者资源的共享与信息的充分沟通,实现各自效应的最大... 详细信息

三螺旋是大学、企业与政府,以经济发展的需要为纽带而联结起来,通过组织结构性安排、制度性的设计等机制,三种力量交叉影响,最终形成抱成一团又螺旋上升的三重螺旋的新关系,以此达到三者资源的共享与信息的充分沟通,实现各自效应的最大化。三螺旋的主体——产业、政府、大学都是创新的主体:产业是进行创新的基本场所;政府是契约关系的来源,并承担确保三个机构范围稳定的相互作用与交换的重任;大学则作为新知识新技术的来源,是知识经济的生产力要素。在大学、产业、政府积极合作与协作的过程中,每一个组织都努力发挥自己的作用并保持各自独特的身份,在合作中每个组织都可以成为创新组织者。三螺旋为研究型大学实现向创业型大学的转变提供了新的路径。

关键词：三螺旋创业型大学政府产业

超越评估(上)——中国高等教育质量保障体系建设之设想

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高等工程教育研究 2008年第6期56卷 39-49页

作者：赵炬明华中科技大学教育科学研究院

本文首先回顾了美国和欧洲高等教育质量保障体系发展的历史、现状与问题,然后分析了中国首轮本科教学水平评估的实践与问题,最后,在借鉴欧美经验、联系中国实际基础上,就构建中国高等教育质量保障体系提出一个框架性构想。

关键词：高等教育质量保障评估中国美国欧洲

基于本科生就读期望分类的学生投入度差异分析——以H大学SSLD为例

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高等工程教育研究 2017年第1期65卷 96-101页

作者：吴瑨陈敏魏署光华中科技大学教育科学研究院

以H大学SSLD调查数据为基础,用多元回归和聚类分析等方法,以本科生就读期望为自变量对学生进行分类,并分析了不同类型学生的投入度表现和差异。研究表明:就读期望对学生投入度有重要影响;本科生存在6种期望类型;各期望类型的学生投入度... 详细信息

以H大学SSLD调查数据为基础,用多元回归和聚类分析等方法,以本科生就读期望为自变量对学生进行分类,并分析了不同类型学生的投入度表现和差异。研究表明:就读期望对学生投入度有重要影响;本科生存在6种期望类型;各期望类型的学生投入度表现不一。因此,高校应该关注学生期望,提高学校支持与就读期望的匹配度;教师应该关注不同学生群体,提供分类指导;学生应该构建具有挑战性的期望,做到"知行合一"。

关键词：本科生就读期望学生分类学生投入度

合作教育:我国研究型大学研究生教育发展的新方向

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教育研究 2005年第2期26卷 26-31页

作者：别敦荣康宏华中科技大学教育科学研究院

经过20余年的持续发展,我国研究生教育已经进入了一个重要的转型时期,研究型大学要培养科学大师,也要培养工业企业技术研发英才。发展研究生合作教育既是我国研究生教育发展的必然选择,也是研究型大学走向社会,促进经济发展和工业繁荣... 详细信息

经过20余年的持续发展,我国研究生教育已经进入了一个重要的转型时期,研究型大学要培养科学大师,也要培养工业企业技术研发英才。发展研究生合作教育既是我国研究生教育发展的必然选择,也是研究型大学走向社会,促进经济发展和工业繁荣的重要手段。发展研究生合作教育应当理顺校企关系,建立完善的合作教育机制;加大研究生教育制度改革力度,创造有利的制度环境;加强研究生实践创新能力培养,造就大批企业高级研发人才;开展“双师型”教师的培养,建设一支能够胜任合作教育的导师队伍。

关键词：合作教育研究型大学研究生教育教育发展中国导师队伍建设

择偶偏好的生物学、心理与行为及社会性影响因素综述

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中国青年研究 2016年第8期 97-102页

作者：张妍张丽丽华中科技大学教育科学研究院

择偶是一种重要的心理、文化和社会现象,它是婚姻缔结以及家庭建立的前提。择偶是一个社会成员最重要的人生决策之一,选择一个合适的配偶影响着爱情质量和家庭幸福。影响择偶偏好的因素较多,主要包括生物学因素(体貌、年龄以及性等)、... 详细信息

择偶是一种重要的心理、文化和社会现象,它是婚姻缔结以及家庭建立的前提。择偶是一个社会成员最重要的人生决策之一,选择一个合适的配偶影响着爱情质量和家庭幸福。影响择偶偏好的因素较多,主要包括生物学因素(体貌、年龄以及性等)、心理与行为因素(人格特征、性印刻、择偶情境与择偶策略以及面孔相似性偏好等)以及社会性因素(社会经济地位以及自身背景等)。未来研究应该进一步探讨在中国文化背景下择偶偏好因素之间的交互作用,以此构建一个择偶偏好的多元理论和模型。

关键词：择偶偏好生物学因素心理与行为因素社会性因素