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自噬流的诱导与检测综合性实验的设计与实践

实验科学与技术 2024年第3期22卷 47-53页

作者：杨娇艳刘凯于张金菊王泽群李兵杨勇波华中师范大学生命科学学院武汉430079 华中师范大学生物学国家虚拟仿真实验教学中心武汉430079 华中师范大学湖北省高校生物实验教学示范中心武汉430079

将国际前沿理论和技术拆解和提炼及时补充到实验教学中,是提高实验教学水平和人才培养质量的重要途径之一。该研究以科研成果为基础设计了“自噬流的诱导和检测”综合性实验,包含细胞传代培养、细胞转染、自噬诱导与观察3个部分,形成系... 详细信息

将国际前沿理论和技术拆解和提炼及时补充到实验教学中,是提高实验教学水平和人才培养质量的重要途径之一。该研究以科研成果为基础设计了“自噬流的诱导和检测”综合性实验,包含细胞传代培养、细胞转染、自噬诱导与观察3个部分,形成系统性、综合性和探究性的模块化实验教学内容,通过细胞培养、转染技术在细胞中表达双荧光标记自噬体标志蛋白,经饥饿诱导细胞,在荧光显微镜下观察自噬体和自噬流变化。在本科生实验教学中的实践结果表明,该实验有助于培养学生科研思维和创新意识、提升学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：自噬自噬流细胞生物学综合实验

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PET/CT 虚拟仿真实验平台建设

实验科学与技术 2024年第2期22卷 127-132,143页

作者：王国平张小镛郭彦彬刘迎宾赵元弟华中科技大学生命科学与技术学院武汉430074 华中科技大学武汉光电国家研究中心武汉430074

随着《“健康中国2030”规划纲要》的提出,高端医疗设备成为国家重点支持的领域之一。正电子发射型计算机断层显像技术(PET)和计算机断层扫描技术(CT)是目前世界上很复杂、应用价值很高的医学影像学设备。设备操作复杂、价格昂贵、线下... 详细信息

随着《“健康中国2030”规划纲要》的提出,高端医疗设备成为国家重点支持的领域之一。正电子发射型计算机断层显像技术(PET)和计算机断层扫描技术(CT)是目前世界上很复杂、应用价值很高的医学影像学设备。设备操作复杂、价格昂贵、线下培训成本高等诸多不利因素使得PET/CT仪器的教学培训难以开展。本研究基于虚拟现实技术,开发了一套PET/CT虚拟仿真实验平台,该平台包括虚拟PET/CT科室场景漫游、仪器成像原理、仪器构造及仪器使用考核测评等多个功能。该平台适用于生物医学工程、医学影像学等相关专业的学生。基于该平台学生可随时随地学习PET/CT的相关知识、原理和使用方法,不受时间和空间的限制。该平台特有的交互功能也可以较好地提高学生的参与感和探索欲,达到更理想的教学效果。

关键词： PET/CT 虚拟仿真实验教学改革医学影像设备

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水声学基础课程思政教学与实践协同发展研究

中国教育技术装备 2024年第10期 86-90页

作者：王婷陈美霞刘加一朱翔华中科技大学武汉430074

为进一步贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神,将思想政治教育融入船舶与海洋工程专业课水声学基础课程,教授过程中结合学科特色及专业知识阐述开展课程思政的必要性及迫切性,分析多元思政教学内容与水声学课程教学的... 详细信息

为进一步贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神,将思想政治教育融入船舶与海洋工程专业课水声学基础课程,教授过程中结合学科特色及专业知识阐述开展课程思政的必要性及迫切性,分析多元思政教学内容与水声学课程教学的内在密切联系,探讨海洋强国战略下水声科学与技术快速发展推进船舶与海洋工程学科建设的重要意义。有机结合多维度课程思政教学途径,促进船舶与海洋工程专业水声学基础课程思政教学与实践协同发展,实现思政教育与知识传授相统一。

关键词：水声学基础课程思政教学与实践协同发展

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基于虚实融合的智能实验室开放管理系统

实验技术与管理 2017年第10期34卷 226-229页

作者：唐朝晖吴元喜华中科技大学国家级生命科学与技术虚拟仿真实验教学中心湖北武汉430074

针对实验教学模式中的人员、器材、过程等管理问题,设计了智能实验室开放管理系统。该系统以虚实融合学习为核心,以微信、网站、APP为互动信息平台,以手机、计算机、平板等多终端为载体,结构科学严谨,使用便捷高效,在虚实融合开放实验... 详细信息

针对实验教学模式中的人员、器材、过程等管理问题,设计了智能实验室开放管理系统。该系统以虚实融合学习为核心,以微信、网站、APP为互动信息平台,以手机、计算机、平板等多终端为载体,结构科学严谨,使用便捷高效,在虚实融合开放实验教学实践中取得了良好的应用效果。

关键词：实验室开放管理虚实融合开放式实验教学

基于虚拟技术的复合型人才培养体系建设——以化工单元及流程仿真实习为例

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大学化学 2024年

作者：熊辉王燕白荣献邬勇奇刘承美龚跃法张建华中科技大学化学与化工学院

针对现有化学化工人才培养体系的不足，基于虚拟仿真技术，本着“虚实结合、相互补充、能实不虚”原则，构建“开放式”和“一站式”的“专业教学–科学研究–就业实践”三层次实验实习实践平台，打造理论知识与实践相结合的虚拟资源，... 详细信息

针对现有化学化工人才培养体系的不足，基于虚拟仿真技术，本着“虚实结合、相互补充、能实不虚”原则，构建“开放式”和“一站式”的“专业教学–科学研究–就业实践”三层次实验实习实践平台，打造理论知识与实践相结合的虚拟资源，提升仿真实习教学效果，提高综合实践能力，培养化学化工复合型应用人才。

关键词：虚拟仿真化工单元生产实习交叉复合培养体系

基于模糊数学理论的岩土工程课程群实验教学体系优化的评价与分析

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实验科学与技术 2024年

作者：袁艺宸苗雨周博华中科技大学土木与水利工程学院湖北省数字化纺织装备重点实验室(武汉纺织大学)

岩土方向的课程普遍具有很强的理论性和实践性，理论知识抽象且理解难度大，而实验环节正是将理论与实际相互联系的主阵地。本文根据岩土工程课程群的实验教学特点建立了对应的教学评价体系，并以课程群核心课程土力学实验为例，利用模... 详细信息

岩土方向的课程普遍具有很强的理论性和实践性，理论知识抽象且理解难度大，而实验环节正是将理论与实际相互联系的主阵地。本文根据岩土工程课程群的实验教学特点建立了对应的教学评价体系，并以课程群核心课程土力学实验为例，利用模糊数学理论设计多种合成算法模型对实验教学质量进行了二级综合评价。通过对实验课程教学体系的改革优化，实验课前预习考核机制的设置，实验准备环节的落实，虚拟仿真实验项目的增设等，增强了学生的实验参与度，有效提升了实验教学质量。

关键词：模糊数学岩土工程实验教学教学体系优化

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多举措提高生物化学实验教学质量研究

生命的化学 2020年第9期40卷 1629-1635页

作者：陈明洁谢青刘亚丰杨广笑华中科技大学生命科学与技术学院国家级生命科学与技术虚拟仿真实验教学中心武汉430074

基于"以本为本"的教育方针,结合我院"生物化学实验"课程特点,我们采取了一系列改革措施以提升教学质量,在课程教学计划与内容设计、教学方式方法创新、教学团队建设、教学资源建设、课程评价体系优化等方面开展了教学改革探索与实践。... 详细信息

基于"以本为本"的教育方针,结合我院"生物化学实验"课程特点,我们采取了一系列改革措施以提升教学质量,在课程教学计划与内容设计、教学方式方法创新、教学团队建设、教学资源建设、课程评价体系优化等方面开展了教学改革探索与实践。结果表明,分专业制定教学计划,根据学科发展及时调整实验内容,是适于我院不同专业学生的生物化学实验的教学模式;不断丰富教学资源,采用先进的教学方式方法,是激发学生的学习兴趣和求知欲的有效途径;优秀科研人才深入教学一线促进实验教学与科研的结合,有助于培养学生的创新思维能力;多元化评价体系的采用提高了学生自主学习能力和独立思考能力。以上举措有效提升了生物化学实验的教学质量。

关键词：生物化学实验以本为本多举措教学改革

课程思政融入细胞生物学实验混合式教学的探索与实践

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高校生物学教学研究（电子版） 2023年第4期13卷 55-60页

作者：李奇志刘亚丰卢群伟周爱文阮晶袁雅燕华中科技大学生命科学与技术学院国家级生命科学与技术虚拟仿真实验教学中心武汉430074

立德树人是高校教育事业的根本任务,课程思政建设是实现立德树人的重要途径。细胞生物学实验课程是生物学各专业的必修基础课程,该文结合课程的特点及授课对象,通过PBL、TBL和BOPPPS等多种教学方法,采用虚实结合、开放与半开放和线上线... 详细信息

立德树人是高校教育事业的根本任务,课程思政建设是实现立德树人的重要途径。细胞生物学实验课程是生物学各专业的必修基础课程,该文结合课程的特点及授课对象,通过PBL、TBL和BOPPPS等多种教学方法,采用虚实结合、开放与半开放和线上线下结合的混合式教学模式;从思政育人目标、思政元素挖掘及其实现路径等方面进行了探索和实践,以期实现知识传授和育人目标的协同前行,也为其他实验课程的教学改革提供借鉴经验。

关键词：混合式教学模式课程思政细胞生物学实验

基于OBE理念的“细胞工程”课程教学改革探索与实践

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高校生物学教学研究（电子版） 2019年第3期9卷 12-16页

作者：陈明洁付春华刘亚丰杨英敖明章余龙江华中科技大学生命科学与技术学院国家级生命科学与技术虚拟仿真实验教学中心

本文基于OBE理念,结合“细胞工程”课程特点,秉承“以学生为中心、成果导向和持续改进”的教学理念,在课程目标制定、教学内容设计、教学团队建设、教学方式方法创新、教学资源建设、课程评价体系建立等方面开展了教学改革探索与实践,... 详细信息

本文基于OBE理念,结合“细胞工程”课程特点,秉承“以学生为中心、成果导向和持续改进”的教学理念,在课程目标制定、教学内容设计、教学团队建设、教学方式方法创新、教学资源建设、课程评价体系建立等方面开展了教学改革探索与实践,引导学生积极主动地学习,将学习从纸质教材扩展到互联网、图书馆数据库、多媒体等数字化资源,将课堂从教室延伸到实验室、企业生产中。此举措有效地激发了学生的学习兴趣和求知欲,有助于培养学生创新思维能力,促进学生自主学习能力和独立思考能力的提高,取得良好的教学效果。

关键词： OBE 细胞工程教学改革