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结构洞理论视角下城市片区治理的行动逻辑及其反思——基于上海市F街道的实践考察

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河北学刊 2024年第1期44卷 157-167页

作者：文军杜婧怡华东师范大学中国现代城市研究中心暨社会发展学院上海市“中国特色的转型社会学研究”社会科学创新研究基地华东师范大学社会发展学院

基层治理体系作为国家制度执行能力和社会基本运作秩序的集中体现，已然随着不确定性时代的来临而涌现出多重风险。现阶段，中国城市基层社区治理的困境主要是围绕以街道为代表的国家行政力量与以居委会为代表的社会自治力量在基层场域... 详细信息

基层治理体系作为国家制度执行能力和社会基本运作秩序的集中体现，已然随着不确定性时代的来临而涌现出多重风险。现阶段，中国城市基层社区治理的困境主要是围绕以街道为代表的国家行政力量与以居委会为代表的社会自治力量在基层场域的潜在矛盾甚至冲突展开的。凝聚力不足、资源整合受阻、注意力调配失调，共同阻碍着当前城市基层社区治理的深入开展。街道与居委会之间设立的“片区”则通过占据街居之间的结构洞位置成为优化街居关系、纾解基层行政与自治张力的重要接点。尽管片区治理的模式目前还存在一些问题，但借助于结构洞的理论视角分析，我们在经验调查中发现，以“片区”为核心的治理实践不仅形成了一套规范有序的行动逻辑，而且为城市基层治理的合作共治提供了一种新思路。

关键词：基层治理片区治理接点治理结构洞理论

养老机构社区化福利生产的增能逻辑及实践机制

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中州学刊 2024年第10期 70-79页

作者：王三秀湖北品牌发展研究中心(文华学院) 湖北武汉430074 华中科技大学社会学院

在创新实现老年福祉增进的目标中,探索与实践养老机构社区化福利生产模式具有特殊价值。从实践看,养老机构社区化福利生产存在功能目标、主体结构、环境空间、制度规则及结构系统五方面要素的新构建,并由此形成新的社区特质。基于福利... 详细信息

在创新实现老年福祉增进的目标中,探索与实践养老机构社区化福利生产模式具有特殊价值。从实践看,养老机构社区化福利生产存在功能目标、主体结构、环境空间、制度规则及结构系统五方面要素的新构建,并由此形成新的社区特质。基于福利意涵的演化和对老年福利增进意涵的再认识,可以发现,养老机构社区化在自身福利生产中,通过福利生产动力重建、生产空间再塑以及差异赋权形成了福利生产增能的三重理论逻辑以及观念重塑导引、制度创新促进、技术嵌入支持三种机制,其在未来实践中还将不断优化完善。

关键词：养老机构社区化要素构建福利生产增能逻辑实践机制

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大学生感恩与学业倦怠的关系

中国心理卫生杂志 2024年第1期38卷 89-93页

作者：张平涂翠平张兰鸽付芳北京邮电大学心理素质教育中心北京100876 复旦大学社会学系上海200433

目的:探讨大学生的感恩与学业倦怠的关系及心理幸福感、预先应对在其关系中的作用。方法:选取4所高校本科生1038名,采用感恩问卷(GQ-6)、殷盛感量表(FS)、预先应对量表(PCS)和大学生学业倦怠问卷(MBI-GS)进行调查。采用SPSS宏程序Proces... 详细信息

目的:探讨大学生的感恩与学业倦怠的关系及心理幸福感、预先应对在其关系中的作用。方法:选取4所高校本科生1038名,采用感恩问卷(GQ-6)、殷盛感量表(FS)、预先应对量表(PCS)和大学生学业倦怠问卷(MBI-GS)进行调查。采用SPSS宏程序Process和Bootstrap法进行中介效应检验。结果:MBI-GS得分上,男生高于女生(P大学生的感恩与学业倦怠有关,预先应对起独立中介作用,心理幸福感和预先应对起链式中介作用。

关键词：大学生感恩学业倦怠心理幸福感预先应对

年龄与发育进程问卷(ASQ)系统在中国社会调查中的适用性

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当代青年研究 2024年第3期 50-63页

作者：王彦蓉吴晓刚华中科技大学社会学院上海纽约大学应用社会经济研究中心与美国纽约大学社会学系

儿童早期发展对成年期的社会经济地位获得有重要作用,该议题已持续受到社会科学研究者的关注。然而,在抽样社会调查中,对儿童早期发展的评估面临诸多挑战,例如专业性与简洁性、客观性与主观性等方面的平衡。不同于传统儿童发展量表,年... 详细信息

儿童早期发展对成年期的社会经济地位获得有重要作用,该议题已持续受到社会科学研究者的关注。然而,在抽样社会调查中,对儿童早期发展的评估面临诸多挑战,例如专业性与简洁性、客观性与主观性等方面的平衡。不同于传统儿童发展量表,年龄与发展进程问卷(ASQ)系统秉持以儿童为中心的原则,邀请照护者参与儿童的发育评估、监测和干预活动。这不仅有利于对儿童发展状况的准确测量,也有助于家庭教育等干预性研究的进行。文章梳理了一系列早期儿童发展量表,并在此基础上阐明了ASQ系统在中国抽样社会调查中的适用性,为国内未来相关研究提供借鉴和启示。

关键词：早期儿童发展年龄与发展进程问卷(ASQ)系统抽样社会调查

重提一个命题:国家课程的实践命运——以“校长对国家课程的地位赋予”为例

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当代教育科学 2024年第2期 3-8页

作者：吴康宁南京师范大学中国教育改革与发展研究院、教育社会学研究中心

研究国家课程,不仅要研究国家课程本身(课程方案、课程标准、教材等),而且要研究国家课程的“实践命运”,审视国家课程在学校中究竟得到怎样的实施、实施效果究竟如何、倘若实施效果不佳乃至较差则究竟是何原因等。笔者近三十年前曾提... 详细信息

研究国家课程,不仅要研究国家课程本身(课程方案、课程标准、教材等),而且要研究国家课程的“实践命运”,审视国家课程在学校中究竟得到怎样的实施、实施效果究竟如何、倘若实施效果不佳乃至较差则究竟是何原因等。笔者近三十年前曾提出“课程的实践命运”这一命题(其确切表达即为“国家课程的实践命运”),并对影响国家课程实践命运的教师因素与学生因素进行了初步探讨。本文现在重提这一命题,认为影响国家课程实践命运的学校内部因素主要有三个,即作为课程实施主体的校长、作为课程施教主体的教师及作为课程学习主体的学生;其影响分别体现为校长对国家课程的“地位赋予”、教师对国家课程的“内容重组”、学生对国家课程的“文化反应”。在三十年前探讨的基础上,本文聚焦于作为课程实施主体的校长,指出不论在“积极”的意义上,还是在“消极”的意义上,校长都对国家课程在本校课程系统中的实际地位进行着事实上的“赋予”。这是我们认识、审视及反思国家课程实施乃至国家课程本身时不可忽略的一个基本常识。这意味着,国家课程在学校中安身立命并非易事,国家课程在学校中的地位充满不确定性,对于国家课程本身需要边实施、边反思。

关键词：国家课程主体地位实践命运本校课程系统地位赋予

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西部民族地区草原治理难题的破解之道:一个“制度—生活”的分析框架——基于S省H村的田野调查

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民族学论丛 2024年第1期 90-99页

作者：胡亮段雨河海大学公共管理学院江苏南京211100 华中师范大学社会学院湖北武汉430079

生态文明建设是实现高质量发展的重要方向和重大任务,在中国式现代化中占据着重要地位。草原环境治理是新时代生态文明建设的内在构成要素。通过对S省H村的田野调查,引入“制度—生活”的分析框架,立足于制度与生活互动的研究视角,对H... 详细信息

生态文明建设是实现高质量发展的重要方向和重大任务,在中国式现代化中占据着重要地位。草原环境治理是新时代生态文明建设的内在构成要素。通过对S省H村的田野调查,引入“制度—生活”的分析框架,立足于制度与生活互动的研究视角,对H村破解草原治理难题的深层逻辑进行考察。研究表明,政府与牧民社会的有效互动激活了牧民参与草原环境治理的主体性和能动性,这是草原环境治理取得丰富成果的关键。具体而言,政府不断增强政策性资源供给,通过加大资金供给力度、完善相关法律法规和利用宣传工具造势,建构出浓厚的草原环境治理氛围;村集体组织则承接和传递政府各类资源,采取重塑村社公共精神和重构地方性非正式规定等柔性治理手段,唤醒了牧民对村社集体的信任与认同,实现了村社共同体的再造。在上述草原环境治理实践中,制度主体与生活主体持续互动,促使牧民认识到保护草原生态的重要性,看到了解决草原环境问题的可能性。于是,牧民开始主动参与环保公益活动,并在日常生活中践行节约资源的准则,因而完成了草原治理中“无动于衷”到“被迫参与”再到“生态自觉”的重大转变“。制度—生活”分析框架的引入,拓展了草原环境治理的研究视角,增进和深化了对草原环境治理的认识。

关键词：西部民族地区草原治理制度—生活生态文明建设生态自觉

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究竟什么样的人可称为“教育家”

教育发展研究 2024年第4期44卷 1-8页

作者：吴康宁南京师范大学中国教育改革与发展研究院南京师范大学教育社会学研究中心南京210097

区别于“教育工作者”这一概念,汉语中的“教育家”是对极小部分教育工作者的一种尊称。教育本身是一种实践,而不是一种理论。教育家说到底必须是教育实践方面而不必是教育理论方面的“家”。单纯的教育理论工作者、单纯的教育学者很难... 详细信息

区别于“教育工作者”这一概念,汉语中的“教育家”是对极小部分教育工作者的一种尊称。教育本身是一种实践,而不是一种理论。教育家说到底必须是教育实践方面而不必是教育理论方面的“家”。单纯的教育理论工作者、单纯的教育学者很难称得上教育家。教育家应该是教育实践领域中有创见、有贡献、有影响的杰出人物。不论官方授予称号还是民间赋予称谓,都需要考虑人们心中的那杆秤,需要顾及现实语境中占主导地位的“接受心理”,不宜过于随意,门槛不宜过低。真正意义上的教育家不是“培养”出来的,而是具有“教育家天赋”的人在良好的制度与文化土壤中通过长期教育实践的滋养、锤炼乃至考验“生长”出来的。作为教育实践人才金字塔之塔尖部分的“教育家队伍”的规模十分有限,“我们需要成千上万的教育家”这样的说法有罔顾可能、用力过猛之嫌。在认识、判断乃至推动教育家队伍的形成与发展问题上需要有足够的理性。

关键词：教育家教育实践卓尔不凡教育家型教师

冲突到增益：失能老人家庭中女性照顾者的角色调适

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社会福利 2024年第4期 11-20页

作者：顾永红彭嘉乐华中师范大学社会学院复旦大学社会发展与公共政策学院

随着失能老年人口数量不断增加，身兼多重角色的女性照顾者易因压力过大而产生角色冲突。文章基于角色紧张理论，引入家庭抗逆力视角，通过深度访谈和参与式观察，探究W市J社区失能老人家庭中的女性照顾者从角色冲突向角色增益转变的实... 详细信息

随着失能老年人口数量不断增加，身兼多重角色的女性照顾者易因压力过大而产生角色冲突。文章基于角色紧张理论，引入家庭抗逆力视角，通过深度访谈和参与式观察，探究W市J社区失能老人家庭中的女性照顾者从角色冲突向角色增益转变的实现路径。研究发现，失能老人家庭中女性照顾者会面临角色义务冲突、角色关系失调、角色条件限制。社会工作者在对失能老人家庭中女性照顾者角色增益的过程中发挥重要作用：一方面帮助其凝聚家庭的正式支持与非正式支持，形成家庭抗逆力；另一方面通过满足角色期待、维持角色关系、提升角色能力等多种途径激发其个体能动性，抵消多重角色冲突的消极后果，实现失能老人家庭中女性照顾者的蜕变与新生。

关键词：女性照顾者角色冲突角色增益家庭抗逆力

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古希腊的社会支持体系与城邦救济机制

社会保障评论 2024年第4期8卷 138-147页

作者：丁建定华中科技大学社会学院华中科技大学养老服务研究中心

古希腊的社会救济主要依靠社会支持体系、公共支持体系以及城邦救济机制,社会支持体系包括家庭支持与社会共同体支持,公共支持体系包括共地支持、自愿捐献和公共慈善,城邦救济机制包括国家薪金与工作救济等,构成一种以社会支持体系为基... 详细信息

古希腊的社会救济主要依靠社会支持体系、公共支持体系以及城邦救济机制,社会支持体系包括家庭支持与社会共同体支持,公共支持体系包括共地支持、自愿捐献和公共慈善,城邦救济机制包括国家薪金与工作救济等,构成一种以社会支持体系为基础,公共支持体系为依托,城邦救济机制为支撑的社会救济体系。正是上述社会支持体系、公共支持体系与城邦救济机制,使得古希腊虽然没有建立社会救济制度,却可以在一定程度上应对贫困,并为西欧社会的贫困治理奠定了文化基因。

关键词：家庭支持公共支持城邦救济社会救济体系