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中国大学教学 2014年第6期 71-73页

作者：朱长江贺占魁叶飞华中师范大学华中师范大学教务处

本文结合华中师范大学刚刚结束的审核评估"试点评估",围绕审核评估的实施,从评估指标体系的把握、学校定位与目标的确定、自评自建的开展、特色优势总结凝练、问题与不足的整改等方面对评建工作进行深入解析,并提出了具体实施办法。

关键词：本科教学审核评估内涵式发展评建工作

重点大学复合型创新英才培养模式探讨——华中师范大学本科人才培养“博雅计划”的实践

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中国大学教学 2009年第12期 36-38页

作者：刘建清郑伦楚华中师范大学教务处

培养复合型创新英才是建立创新型国家、增强综合国力的需要，也是我国高校扩招背景下提高教学质量的重要举措。在培养复合型创新英才成为世界高等教育改革突出特征的背景下，华中师范大学通过以培养复合型创新英才为目标的“博雅计划”... 详细信息

培养复合型创新英才是建立创新型国家、增强综合国力的需要，也是我国高校扩招背景下提高教学质量的重要举措。在培养复合型创新英才成为世界高等教育改革突出特征的背景下，华中师范大学通过以培养复合型创新英才为目标的“博雅计划”本科人才培养实践，通过培养机制的创新与培养条件的改善，使本科优秀人才的专业基础知识、学科视野、创新能力等综合素质得到较快的提升，探索出了一套可行性高的复合型英才培养模式。

关键词：人才培养精英创新能力

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华中师范大学通识教育实施效果的调查研究

华中师范大学通识教育实施效果的调查研究

作者：钟晨华中师范大学

学位级别：硕士

通识教育从一个抽象的教育理念发展出形式多样的教育活动已经十几年了,目前除第一批试点学校通过“元培计划”、“匡明学院”等实施通识教育外,许多高职高专院校也纷纷开展通识教育。伴随着这股浪潮,目前的研究也已在通识教育的目的、... 详细信息

通识教育从一个抽象的教育理念发展出形式多样的教育活动已经十几年了,目前除第一批试点学校通过“元培计划”、“匡明学院”等实施通识教育外,许多高职高专院校也纷纷开展通识教育。伴随着这股浪潮,目前的研究也已在通识教育的目的、课程、效果等方面取得了丰硕的成果,其中通识教育课程的成果几乎占了半壁江山。然而,如果我们对通识教育的重视仅仅体现在设置几门课程、开展几项课外活动上,既没有对实施效果的科学评价,也没有具体的改进措施,“马照跑,舞照跳”,这难保不是在追求另外一种形式的“失去灵魂的卓越”。因此,本研究选取了华中师范大学作为案例,拟从通识教育实施效果这一角度开展实证调查,希望能起到抛砖引玉的效果。本研究以学生发展理论为基础,以“华中师范大学通识教育效果调查”问卷和访谈中所收集到的数据、资料作为研究信息的主要来源。全文共分为四个部分。第一部分为导论,主要包括问题的提出、概念界定与辨析、文献综述、研究思路与研究方法。第二部分是开展通识教育实施效果调查的理论基础和现实依据。第三部分是华中师范大学通识教育实施效果的实证调查,是本文的主体部分。该部分首先根据阿斯汀的理论建立研究假设和分析框架,然后定义了通识教育成效指标和院校资源的总指标、子指标,最后对采集到的数据资料进行实证分析。第四部分为调查研究的结论及建议。研究结果表明：①华中师范大学通识教育实施效果良好。②影响华中师范大学通识教育效果的主要因素有两个：优质的教学和与教师的高质量互动、与办公室行政人员的交往。本研究的创新之处在于：运用了学生发展理论从学生能力素质的发展变化这一角度评价通识教育的效果;结合“输入-环境-输出”模型建立了自己的分析框架,便于学校利用评价结果改进通识教育。本研究的局限主要在于未能单独对学生接受通识教育中期的变化进行调查,此外各种指标还有待于进一步筛选、分析。

关键词：通识教育 H大学成效指标院校资源

HIIT训练对健美操运动员体适能影响的实证研究 ——以华中师范大学潜江附属中学为例

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HIIT训练对健美操运动员体适能影响的实证研究 ——以华中师范大...

作者：朱文轩华中师范大学

学位级别：硕士

信息化环境下的本科生学习经历调查研究 ——以华中师范大学为例

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信息化环境下的本科生学习经历调查研究 ——以华中师范大学为例

作者：杨丽晨华中师范大学

学位级别：硕士

信息技术对教育发展具有革命性影响。教育信息化的深入发展,不仅改变了教与学的方式,而且为学习者提供了一种不同的学习经历。学习经历是考察学生的学习结果,进而考察学校的教育教学质量的一个重要指标。本研究基于国内外成熟的学习经... 详细信息

信息技术对教育发展具有革命性影响。教育信息化的深入发展,不仅改变了教与学的方式,而且为学习者提供了一种不同的学习经历。学习经历是考察学生的学习结果,进而考察学校的教育教学质量的一个重要指标。本研究基于国内外成熟的学习经历的相关研究,特别是国际上有影响且比较成熟的调查问卷,通过本地化开发,选择华中师范大学,对本科生在信息化环境下的学习经历进行了调查研究。本研究的焦点集中于学习经历的三个基本维度,分别是学习环境、学业投入和学习结果。通过对以上这三个维度的分析,把握华中师范大学本科生在信息化环境下学习经历的基本状况,分析其中存在的问题与不足,并提出具有针对性的改进建议。通过大规模问卷调查,本研究发现:首先,在学习环境这一维度上:大学生对学习环境利用的感知满意度一般,对物理空间及学习资源中设施设备使用的感知满意度不太乐观;大学生使用网络学习平台展开学习的整体情况不太理想,使用网络学习平台的积极性不高,且使用仅停留在查找学习资源层面,不愿参与更深层次的互动、探究及合作;大学生在使用网络进行学习时,主要采用自主学习的形式,很少进行合作学习或参与分享交流。其次,在学习投入这一维度上:大学生学习投入的态度比较积极,但学习迁移创新及互动合作能力较弱;在学习过程中大学生持有积极的学习态度与观念,但仅停留在基础的听课及完成作业上,批判性思考的意识薄弱,学习迁移与创新能力较差;课堂互动中生生互动最优,师生互动需加强。第三,在学习结果这一维度上,大学生学习结果体验良好,对学校的归属感较强,但对社交经历的满意度低;在对大学生活的满意度上,大学生体现出较为明显的性别、年级差异,但专业差异不明显;在对个人发展的满意度上,大学生对在校期间个人发展情况的自评较好,但也表现出性别、年级差异,专业差异也不同明显。基于以上调查与分析,本论文分别从学校、教师及学生三个方面,针对信息化环境下大学生学习经历的优化问题,提出以下几点建议:在学校层面,不断优化信息技术基础设施,加强信息技术与教育教学的深度有效融合,完善服务机制,切实提升信息技术手段的应用效果,改进课堂实效;在教师层面,充分利用信息技术手段的支撑,发挥教师的优势,加强师生之间的互动,建立健全师生交互的技术动力机制;在学生层面,构建信息化环境下的学生成长机制,加强学生的自我管理,培养数字化环境下的学习能力,转变学习方式。

关键词：大学本科生学习经历高等教育评估

我国高校运动训练专业毕业生就业现状影响因素与对策研究——以华中师范大学、武汉体育学院为样本

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我国高校运动训练专业毕业生就业现状影响因素与对策研究——以华...

作者：李丹华中师范大学

学位级别：硕士

二十一世纪,是我国发展的快速增长期。随着互联网的推进和使用,随着交通工具的促进,国内外的经济、文化交流范围更大更广,机会更多,这为各个国家各地区人才的交换交流提供了方便。改革开放使我国的人才事业得到了很好的发展,从20世纪90... 详细信息

二十一世纪,是我国发展的快速增长期。随着互联网的推进和使用,随着交通工具的促进,国内外的经济、文化交流范围更大更广,机会更多,这为各个国家各地区人才的交换交流提供了方便。改革开放使我国的人才事业得到了很好的发展,从20世纪90年代起中国的人才流动已出现大幅度交换。就业市场的开放化,使择业的自由性不断增加,从业的自主权相对提高。同时,人才的增加和精细化也伴随着淘汰和失业。2013年我国的失业率为5%,总体上来说,国内就业压力还是比较大的。运动训练专业是属于体育类学科的二类学科,全国有264所高校有开设此专业。源源不断的人才流向社会,但就业的难度越来越大,择业错位日益突出是现在讨论问题的热点,本文要探究影响此专业学生就业因素的原因。本文以武汉地区的两所大学的学生作为调查对象,采用文献法、资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对武汉体育学院及华中师范大学的300多名学生进行调查研究,初步得到以下结论。(一)就学生本身调查显示。学生在选择专业之前大多数并不理想自己的专业,导致对此专业的课程专注度不够。没有在毕业前完善自己,并缺乏学习其他学科知识的动力,对于生活期望值过高,出现“眼高手低”的现象。(二)就学校的课程调查显示。运动训练专业的课程设置还存在很多不足和缺陷,还处于探索阶段,没有相对独立的主干课程,并没有发展运动训练专业学生的优势,也并为培养其走入岗位的技能优势。(三)就就业环境上讲。就业市场还不够规范和成熟,学校在对学生的就业指导不够明确,对此专业的学生的就业指向很模糊,就业形势分析不准确,岗位的需求量不大,岗位竞争中存在不公平的畸形发展。针对结论,提出相应的对策和建议：(1)在学生专业选择上,应给予更加充分细致的指导,并尽可能在按其原有意愿的情况下,选择对学生有优势的专业,在校期间对学生做好就业指导和市场分析。(2)建立运动训练专业的主干课程,对课程进行优化和改革。(3)加强对学生实践能力的培养,使学生学历与资格的认证良好结合。(4)人才市场的规格和优化,要求岗位的竞争公平。

关键词：运动训练专业就业因素对策

当代大学生马克思主义信仰现状调查与分析——以华中师范大学大二学生为例

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当代大学生马克思主义信仰现状调查与分析——以华中师范大学大二...

作者：金琴芳华中师范大学

学位级别：硕士

当今时代是一个纷繁复杂、急剧变化的时代。全球化、社会转型使得各种认识、思想、文化交流碰撞,对生活其中的人们的思想和信仰产生多方面的重要影响。在纷繁复杂的社会发展过程中,作为祖国未来建设者的青年学生特别是当代大学生能否确... 详细信息

当今时代是一个纷繁复杂、急剧变化的时代。全球化、社会转型使得各种认识、思想、文化交流碰撞,对生活其中的人们的思想和信仰产生多方面的重要影响。在纷繁复杂的社会发展过程中,作为祖国未来建设者的青年学生特别是当代大学生能否确立正确的信仰?他们的马克思主义信仰现状怎样?影响当代大学生马克思主义信仰的原因是什么?怎样树立正确的世界观和信仰?等等,这些都是需要我们认真思考的问题。当代大学生是未来社会发展的主力军,他们的信仰状况如何直接关系到祖国的未来,因此我们必须对当代大学生马克思主义信仰观做深入的调查与分析。本文以华中师范大学大二学生的马克思主义信仰为研究对象,以调查问卷方法为主,综合运用文献研究法、理论联系实际及定性定量分析等多种方法,对大学生马克思主义信仰状况及影响当代大学生马克思主义信仰观的原因进行仔细分析,并提出了加强当代大学生马克思主义信仰教育的基本对策。全文共四个部分：第一部分主要以问卷调查法对华中师范大学大二学生的马克思主义信仰现状进行调研,调研分五个方面进行：分别为受调查大学生的基本信息,当代大学生对信仰的看法,当代大学生对社会主义、共产主义、中国共产党的认识,当代大学生对马克思主义理论与马克思主义信仰的认识,影响当代大学生马克思主义信仰的原因。第二部分着重梳理影响当代大学生马克思主义信仰观的主要原因。首先,在社会历史中,社会主义运动发展过程的复杂性、曲折性对马克思主义信仰的影响。其次是全球化对大学生马克思主义信仰的冲击。再次是社会转型时期给大学生马克思主义信仰带来的挑战。最后是马克思主义信仰教育存在的缺失,影响了大学生马克思主义观的确立。第三部分重点阐述加强大学生马克思主义信仰教育的基本对策。包括三个方面,一是增强马克思主义信仰的教育。二是优化马克思主义信仰教育的社会环境。三是拓展马克思主义信仰教育的实践渠道。第四部分为简单的结语。主要是对当代大学生马克思主义信仰调查与分析的情况做以总结,针对目前存在的问题和不足之处以及今后要完善和改进的地方做简要说明。

关键词：大学生马克思主义信仰马克思主义信仰教育马克思主义

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华中师范大学本科生“手机人”族群研究

华中师范大学本科生“手机人”族群研究

作者：赵霁华中师范大学

学位级别：硕士

随着网络技术的发展,互联网已经由基于PC及网络技术的2.0互动时代进入以移动互联网及移动终端为主要载体的3.0时代,手机作为移动终端使用的主要代表与社会经济生活的高度结合,带来了网络空间与现实生活相交织的社会图景。族群原指有共... 详细信息

随着网络技术的发展,互联网已经由基于PC及网络技术的2.0互动时代进入以移动互联网及移动终端为主要载体的3.0时代,手机作为移动终端使用的主要代表与社会经济生活的高度结合,带来了网络空间与现实生活相交织的社会图景。族群原指有共同语言、宗教、信仰和习俗等一类的群体,随着时代的发展,特别是互联网的发展,族群的概念被赋予新的意义和内涵。互联网3.0时代下的网络族群借助手机移动客户端等逐渐分化出了“手机人”这一新族群。“手机人”族群以手机为载体,是“网络族群”更精分的小族群。越来越多“低头族”的出现,便是“手机人”族群的主要标志。大学生作为智能手机使用的重要群体,考量大学生“手机人”族群,无论是对“手机人”族群的研究还是对新闻传播现象的研究都有重要意义。本文选取华中师范大学在校本科生为研究样本,运用调查问卷和随机访谈的研究方法,对华中师范大学本科生“手机人”族群进行分类,概括其特点,分析其产生原因、存在问题以及提出解决措施。本文分为三个部分：第一部分为“手机人”族群概述,通过对“族群”和“手机人”族群概念的考量,阐释两者的含义和内涵。第二部分根据调查问卷的统计分析,概述华中师范大学本科生“手机人”族群主要分类和特点。第三部分主要分析华中师范大学本科生“手机人”族群存在的问题并提出解决措施。

关键词：族群华中师范大学手机人族群

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华中师范大学预科生汉语阅读策略的调查研究

华中师范大学预科生汉语阅读策略的调查研究

作者： Khabanova Elina（伊莲）华中师范大学

学位级别：硕士

如今中国作为国际的重要角色,随着国家的发展、稳定的经济,越来越多的外国人来华留学或者工作,其中也有许多预科生。这批学生上中国高等学校之前必须通过一年强化的教育,按照成绩来决定是否能考入选择的学校。我们称之为预科留学生,预... 详细信息

如今中国作为国际的重要角色,随着国家的发展、稳定的经济,越来越多的外国人来华留学或者工作,其中也有许多预科生。这批学生上中国高等学校之前必须通过一年强化的教育,按照成绩来决定是否能考入选择的学校。我们称之为预科留学生,预科留学生们在学习汉语,了解中国文化时,也将阅读做为最高效的学习方式。而本文对预科生在学习汉语过程中使用阅读策略的情况进行了研究,本文的主要研究方法为问卷调查法,以华中师范大学2017级的57位预科生为调查对象,以应用于阅读的六种策略为基础,制定了 50个有关阅读策略的问卷题目。使用调查问卷的方式,统计分析了各种策略使用情况并分析了外部因素(如年龄、性别、地区来源等)对预科生的选择使用何阅读策略的影响,探讨了阅读策略与CSC考试成绩之间的相关性。本文共四章:绪论主要介绍选题依据、研究意义和方法以及国内外阅读策略的相关研究综述;第一章梳理阅读策略的定义与分类,本文采用了学界认可度比较高的阅读策略的定义与分类作为本文的理论基础;第二章为调查问卷设计设计说明,包括调查目标与对象,调查问卷的设计与信度效度检验等;第三章对调查问卷的数据进行统计与分析,本章为论文的主体部分;第四章是阅读策略与CSC成绩的关系,本文探讨了阅读策略与CSC考试成绩之间的相关性。最后是论文的结语。本文运用SPSS软件对调查问卷的数据进行统计与分析,得到的结论是:社会策略及元认识策略是大多数的预科生采用频率较高的阅读策略,在各外部因素对各策略的使用情况的研究中,性别因素及地区来源因素在一定程度上影响了预科生使用策略的情况,而记忆策略和社会策略对CSC考试成绩则有一定的影响。通过本论文我们可以了解到研究对象的学习特征及使用各阅读策略的差异,也可以使学习者对自身的学习情况有更深入的认识,可以根据自己的优缺点进行弥补、提高汉语水平,本研究也对未来的研究者提供了可靠的参考资料及有效的学习方法。最后希望本论文的阅读学习策略的研究,对汉语老师和学习者能提供一定的参考,这也是本论文的价值所在。

关键词：来华留学预科生阅读策略调查问卷相关性

华中师范大学2009-2011年体质健康测试数据对比研究

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华中师范大学2009-2011年体质健康测试数据对比研究

作者：邓艳玲华中师范大学

学位级别：硕士

全国高校每学年如期进行学生体质健康测试,国家根据学生体质健康现状及测试结果对体质健康测试标准进行多次更新,说明我国政府对学生体质健康的高度重视与关注。但是从近10年来(2000—2010)国家公布的学生体质监测数据看,学生体质健康... 详细信息

全国高校每学年如期进行学生体质健康测试,国家根据学生体质健康现状及测试结果对体质健康测试标准进行多次更新,说明我国政府对学生体质健康的高度重视与关注。但是从近10年来(2000—2010)国家公布的学生体质监测数据看,学生体质健康仍然有许多值得研究的问题。如10年来学生的形态发育水平不断提高,而反映身体机能和身体素质的指标有下滑趋势,存在着肺活量降低、肥胖、近视及腿部力量差等问题。本文通过文献资料法、问卷调查法、体质健康测试法、数理统计等方法,有针对性的对华中师范大学2009-2011年体质健康测试的数据进行分析研究,旨在了解学生体质健康现状,推进高校体育课改革、大学生体质健康测试工作的有效实施提供理论和实践依据。其研究结果如下： 1.华中师范大学2009-2011年学生体质健康测试数据的总体情况呈现良好趋势。身高、体重和台阶试验的成绩达到了良好等级,肺活量、握力、耐力测试成绩处于标准的及格水平,立定跳远测试成绩未达及格标准,且个人单项成绩不及格率高。 2.个人单项测试成绩和达标率主要分布在及格和良好等级,学生的形态发育状况良好;肺活量和立定跳远成绩不及格率偏高,说明学生的肺功能、下肢力量和协调能力较差,反映了大学生体质发展不均衡现象,且在测试结果和达标率上男女差异明显。 3.通过对不同年级学生的体质健康测试成绩对比发现,3个年级学生的身体形态较好,但大一和大二学生的体重有略超重现象;大一学生到大三学生的肺活量测试成绩呈现先下降再上升趋势;握力成绩均只在及格水平,保持缓慢增长态势;跳远成绩不达标;大一学生的耐力测试成绩较好,大二大三学生的台阶试验的成绩达到了及格和良好水平。 4.结合《大学生体质测试调查问卷》中学生对体质健康测试所持的态度和认知状况等信息,发现影响大学生体质健康测试成绩的因素,有学生对待体质健康测试的态度、体育活动的情况、体质健康测试过程中存在的问题、生活方式等。总之,华中师范大学学生体质健康测试成绩能够与国家公布的数据结果基本达成一致,但是学生的达标成绩仅达到《标准》的及格水平。建议学校加大学生体质健康的宣传力度,学生重视自身的体质健康,加强教师的监督力度和体育课的测试引导;加强测试仪器的更新和保护及监测工作人员工作的完善等。

关键词：华中师范大学体质健康体质健康测试对比研究