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孔子音义思想述论

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期57卷 104-112,144页

作者：黄仁瑄武迎晗华中科技大学中国语言研究所湖北武汉430074

《论语》集中反映了孔子关于语音语义匹配关系的思想。孔子认为,字(词)的音义匹配关系有的具有任意性,有的符合理据性。符合理据性的字(词),其意义可以用与之相关的同音字(词)来加以训释,反之则不能。孔子诵读先王典法时,坚持使用雅言,... 详细信息

《论语》集中反映了孔子关于语音语义匹配关系的思想。孔子认为,字(词)的音义匹配关系有的具有任意性,有的符合理据性。符合理据性的字(词),其意义可以用与之相关的同音字(词)来加以训释,反之则不能。孔子诵读先王典法时,坚持使用雅言,应该是意识到不同方言之间音读的差异会导致语义信息传递的困难。孔子还发现了当时语言中存在的字(词)多音现象,且字(词)的不同义项之间存在联系,于是利用这种现象修饰词藻、完成表达。孔子的音义思想不仅是汉语音义学思想的重要源头,而且是汉语音义学历史研究的重要资料。

关键词：孔子音义思想汉语音义学

发掘材料,研求新知——读周赛华教授《明清等韵图新探》

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湖北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期51卷 174-176页

作者：黄仁瑄华中科技大学中国语言研究所湖北武汉430074

捧读周赛华教授新著《明清等韵图新探》(商务印书馆2023年10月出版,以下简称《新探》),心中感佩油然而生。“绝学”是最近一些年来的一个高频词,发展绝学甚至上升到了国家文化发展战略的高度。传统小学中,音韵书历来被称“天书”,音韵... 详细信息

捧读周赛华教授新著《明清等韵图新探》(商务印书馆2023年10月出版,以下简称《新探》),心中感佩油然而生。“绝学”是最近一些年来的一个高频词,发展绝学甚至上升到了国家文化发展战略的高度。传统小学中,音韵书历来被称“天书”,音韵学亦因此被称“绝学”,作为其中一个有机内容的等韵学更是绝中之“绝”。等韵图是等韵学的研究核心,《新探》致力于明清等韵图研究,是明清等韵学研究的一部力作,其特点可用“两多一广”来概括。

关键词：等韵图等韵学传统小学高频词商务印书馆音韵学明清绝学

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宋建本《六臣注文选》“汨”之音义匹配

语言研究 2024年第04期 84-90页

作者：李慈黄仁瑄华中科技大学人文学院/中国语言研究所

汨”为常用字，但宋建本《六臣注文选》全书却对其注音多达30次，其中4次为李善音读，26次为五臣音读。《文选》中“汨”实际对应{■}{汩}{汨}三词，且李善、五臣的音义配合关系不尽相同，五臣偶有音义错配的情况。对照《广韵》《集韵... 详细信息

汨”为常用字，但宋建本《六臣注文选》全书却对其注音多达30次，其中4次为李善音读，26次为五臣音读。《文选》中“汨”实际对应{■}{汩}{汨}三词，且李善、五臣的音义配合关系不尽相同，五臣偶有音义错配的情况。对照《广韵》《集韵》，《文选》“汨”的音义信息更为丰富、准确。

关键词：《六臣注文选》汨音义匹配

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把握六大关键,引领新青年教师成长

留学 2024年第4期 46-47页

作者：张丽清深圳市华中师大龙岗附中(集团) 华中师大附属龙园学校

近年来,深圳市每年新开办学校数十所。这些新开办的学校招收的多数是“新青年”教师,每年有大批优秀的应届毕业生走上教师岗位。新青年教师的快速成长,是新学校发展和新时代高质量教育体系建设的核心,而新青年教师快速成长的关键则是思... 详细信息

近年来,深圳市每年新开办学校数十所。这些新开办的学校招收的多数是“新青年”教师,每年有大批优秀的应届毕业生走上教师岗位。新青年教师的快速成长,是新学校发展和新时代高质量教育体系建设的核心,而新青年教师快速成长的关键则是思想文化的力量。根据长期的办学实践经验总结,我们认为,在新青年教师的培养中,要把握好以下六个关键。

关键词：教育体系建设教师岗位青年教师快速成长应届毕业生实践经验总结文化的力量六个关键

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位置敏感语法的三类主要敏感位置

语言文字应用 2024年第1期 83-97页

作者：姚双云梁彩梅华中师范大学语言与语言教育研究中心

位置敏感语法是互动语言学领域富有影响力的语法观，但言谈互动中究竟有哪些敏感位置？尚需进一步厘清。本文在现有研究的基础上，做进一步探讨，将互动中的敏感位置分为三大基本类型：1）话轮序列类位置，包括TCU位置、话轮位置、序列... 详细信息

位置敏感语法是互动语言学领域富有影响力的语法观，但言谈互动中究竟有哪些敏感位置？尚需进一步厘清。本文在现有研究的基础上，做进一步探讨，将互动中的敏感位置分为三大基本类型：1）话轮序列类位置，包括TCU位置、话轮位置、序列位置；2）身体活动类位置，包括TCU和话轮参照位置、序列参照位置；3）行为进程类位置，包括行为进程位置、行为调适位置。会话中，语言资源和身体活动资源的选择往往要考虑位置因素，不同的敏感位置上，其互动功能也不尽相同。

关键词：位置敏感语法话轮序列类位置身体活动类位置行为进程类位置

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“行为本位”与口语语法研究

汉语学报 2024年第1期 31-45页

作者：姚双云华中师范大学语言与语言教育研究中心 430079

行为是举动与活动的连接点,行为实施是口语交际的基本目的。鉴于行为在口语互动中的基础性作用,口语语法研究宜秉持“行为本位”观,将行为作为语言功能描写的观测点。基于该研究理念,本文构建了一个行为体系,将其分为评价、传情、际构... 详细信息

行为是举动与活动的连接点,行为实施是口语交际的基本目的。鉴于行为在口语互动中的基础性作用,口语语法研究宜秉持“行为本位”观,将行为作为语言功能描写的观测点。基于该研究理念,本文构建了一个行为体系,将其分为评价、传情、际构、问答、求予、协商、讲述、推理等八大基本类型,并进行二级、三级、四级分类。在“行为本位”观下开展口语语法研究可重点关注三种范式:行为的资源形式与位置分布、行为的类型归属与解构分析、行为的包装设计与动态征用。

关键词：社会行为口语语法行为本位行为体系

鄂渝陕交界地区方言古遇摄字的读音——兼论部分方言的“支微入虞”现象

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汉语学报 2024年第2期 73-81页

作者：王平夷华中师范大学语言与语言教育研究中心 430079

文章考察了鄂渝陕交界地区91个方言点古遇摄字的读音,并由此讨论沙阳等6点的“支微入虞”现象。通过与黄孝方言、饶州赣语的同类现象比较,认为沙阳等6点蟹止合三曾经历共同演变一起入虞,而蟹合一端系今读入虞韵为后起音变。

关键词：鄂渝陕交界地区古遇摄支微入虞

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湖南方言的“个”及其近类成分

汉语学报 2024年第3期 117-128页

作者：王毅华中师范大学语言与语言教育研究中心 430079

湖南方言的“个”一般可用作个体量词、结构助词和指示代词,和方言内部的通用量词“隻”、结构助词“的”及其他指示代词处于竞争状态。量词“隻”虽然使用广泛,但在非量词功能上不如“个”活跃。定中关系的结构助词“的”正在不断抢占... 详细信息

湖南方言的“个”一般可用作个体量词、结构助词和指示代词,和方言内部的通用量词“隻”、结构助词“的”及其他指示代词处于竞争状态。量词“隻”虽然使用广泛,但在非量词功能上不如“个”活跃。定中关系的结构助词“的”正在不断抢占固有结构助词“个”的位置。代词“个”主要用来表示近指,在一些地区正在或已经被另一近指代词“以”替换。

关键词：湖南方言 “个” 量词结构助词指示代词

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黄孝片江淮官话的被动标记及其来源

方言 2024年第3期46卷 336-347页

作者：王莹莹华中师范大学语言与语言教育研究中心武汉

江准官话黄孝片方言的被动标记主要有“尽、等、着、驮、把、把得”等六种形式,语义来源有“使役”义、“遭受”义和“给予”义。“尽”和“等”分别在“完结”“等待”义的基础上从“使役”义发展出被动义,“着”和“驮”分别从“附着... 详细信息

江准官话黄孝片方言的被动标记主要有“尽、等、着、驮、把、把得”等六种形式,语义来源有“使役”义、“遭受”义和“给予”义。“尽”和“等”分别在“完结”“等待”义的基础上从“使役”义发展出被动义,“着”和“驮”分别从“附着”“背负”义经由“遭受”义演化为被动义,“把”和“把得”先后经历了给予动词的使役化和使役动词的被动化。上述功能有些源自古代汉语的遗留,有些则是黄孝片江准官话的创新发展。

关键词：江准官话黄孝片被动标记来源语义演变