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虚拟仿真实验教学课程:数字赋能工程能力培养新模式

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高等工程教育研究 2023年第3期 85-88,113页

作者：刘金库葛云晓黄婕张浩然华东理工大学教务处华东理工大学工程创新实践中心华东理工大学化学与分子工程学院华东理工大学教务处实践教学管理办公室

虚拟仿真实验教学课程是数字赋能高等教育的重要形式。将工程能力培养中存在的线下实践教学难题通过数字形式呈现,人机交互中传递知识,提升工程理念,厚植工程素养,以虚补实,完善工程人才培养的知识体系,补足人才培养方案中部分工程实践... 详细信息

虚拟仿真实验教学课程是数字赋能高等教育的重要形式。将工程能力培养中存在的线下实践教学难题通过数字形式呈现,人机交互中传递知识,提升工程理念,厚植工程素养,以虚补实,完善工程人才培养的知识体系,补足人才培养方案中部分工程实践能力和素养缺失。本文结合教学实践,探索在虚拟仿真实验教学实施过程中,通过课程体系设计、教学目标达成、线上教学实施、师生互动研讨、过程评价考核等环节,培养学生的工程能力。实践证明,充分发挥虚拟仿真实验教学课程资源优势,通过课程整体布局、课程内容设计、教学融入工程、考核激励约束等举措,能够有效提升学生的工程能力。

关键词：虚拟仿真实验工程能力应用与共享一流课程

基于AdvantEdge的整硬钻与浅孔钻切削仿真及实验对比研究

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工具技术 2022年第10期56卷 29-34页

作者：严莹郑俊杰何云王必永韩占龙华东理工大学工程创新实践中心上海市200237 华东理工大学华东理工大学机械与动力工程学院上海市200237 国宏工具系统(无锡)股份有限公司

运用AdvantEdge有限元软件仿真与实验加工对比,研究同等加工参数下整体硬质合金钻头与可转位钻头钻削碳素钢时的切削力、切屑及孔径偏差等。实验分析结果表明:在相同的切削参数下,浅孔钻的轴向切削力F_(a)仅为整硬钻头的45%,且不随切削... 详细信息

运用AdvantEdge有限元软件仿真与实验加工对比,研究同等加工参数下整体硬质合金钻头与可转位钻头钻削碳素钢时的切削力、切屑及孔径偏差等。实验分析结果表明:在相同的切削参数下,浅孔钻的轴向切削力F_(a)仅为整硬钻头的45%,且不随切削速度变化;浅孔钻的径向力F_(r)、扭矩M_(z)及孔径偏差量Δd均大于整硬钻头;浅孔钻的切屑形状为单元屑或若干段锥形连接屑,而整硬钻头的切屑形状几乎都是连续螺旋状;在相同参数下,整硬钻头的后刀面磨损较浅孔钻更大,浅孔钻磨损主要出现在前刀面断屑处。

关键词：浅孔钻整硬钻仿真分析对比实验

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美国高等工程教育改革探析

高等工程教育研究 2008年第2期56卷 31-35,112页

作者：李正林凤华南理工大学教务处副处长华南理工大学高等教育研究所硕士研究生

文章评介了美国高等工程教育自上世纪末以来为适应经济与社会发展进行的一系列改革:其一,调整工程人才培养目标,大力推进以学生为中心的教学模式改革,建立健全教师培训与激励制度,发挥A-BET对教学改革的促进作用,倡导基于IT的教学和基... 详细信息

文章评介了美国高等工程教育自上世纪末以来为适应经济与社会发展进行的一系列改革:其一,调整工程人才培养目标,大力推进以学生为中心的教学模式改革,建立健全教师培训与激励制度,发挥A-BET对教学改革的促进作用,倡导基于IT的教学和基于问题或主题的学习模式;其二,探索工程实践教学模式,推行工业-大学合作研究中心计划和合作教育;其三,创新工程教育制度,建立社区学院与四年制大学的衔接机制,以及促使工程教育改革的机制——工程教育联盟。

关键词：教学改革实践教学美国高等工程教育

坚持特色再创佳绩——新一轮教学改革的思考和实践

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化工高等教育 1998年第1期15卷 6-11页

作者：何仁龙华东理工大学教务处

近年来,华东理工大学倡导和坚持“面向企业为主,提高学生综合质量”的办学思想,努力提高学生的综合素质,努力提高学生的工程实践能力和创新能力,力图为国家,特别是为国营大中型企业输送大批优秀人才。在此思想指导下,学校的工作重心发... 详细信息

近年来,华东理工大学倡导和坚持“面向企业为主,提高学生综合质量”的办学思想,努力提高学生的综合素质,努力提高学生的工程实践能力和创新能力,力图为国家,特别是为国营大中型企业输送大批优秀人才。在此思想指导下,学校的工作重心发生了重要转移,从校内管理体制的改革发展到了以全面提高学生质量的教学改革,从培养模式的改革发展到了教学内容、课程体系和教学方法改革。随着改革和建设的深入发展,学校的学风、教师的精神面貌持续保持在较好的状态,学校的教学工作既坚持特色,又取得了一些可喜成绩。 1994年年底,学校接受了国家教委委托原高教局组织的专家组进行的本科教学工作的状态的评价(试点),经过专家组的严格评定,作出了“总体达到优秀”的评价。 1995年在全国开展的第三届优秀教材评选,我校有14种教材获奖,获奖数量和等第在全国理工科院校中名列前茅。从获国家教委奖项来看,我校获奖等次和数量在国家教委所属重点理工科大学中,仅次于清华大学、上海交大,东南大学;在化工部获奖教材的等次和数量与天津大学并列第一。获奖教材的学科覆盖面很广,涉及化工、化学。数学、生物、计算机和自动控制等多个学科领域。

关键词：教学改革思考和实践课程建设实验中心计算机学校青年教师学风建设教学过程改革发展

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ABET认证对实验教学改革的启示

实验技术与管理 2015年第7期32卷 193-196,201页

作者：徐菊美许琨雷明乐清华吴炎华东理工大学化学工程系上海200237 华东理工大学工程设计研究院上海200237 华东理工大学实验室与装备处上海200237

通过对ABET工程教育认证标准的分析,从3个方面阐述了当前实验教学改革的重点:以学生为中心,加强实验室安全教育;以培养成果为导向,突出创新能力培养;注重对学生成果的支撑与评价,建立有效的持续改进机制。华东理工大学化学工程与工艺专... 详细信息

通过对ABET工程教育认证标准的分析,从3个方面阐述了当前实验教学改革的重点:以学生为中心,加强实验室安全教育;以培养成果为导向,突出创新能力培养;注重对学生成果的支撑与评价,建立有效的持续改进机制。华东理工大学化学工程与工艺专业是国内首个通过ABET认证并获得最长有效期的工程专业,其实践经验可为工程类专业开展国际化认证或工程教育国际化改革提供借鉴。

关键词： ABET认证安全教育学习成果创新能力持续改进

工程教育理念引领创新人才培养模式——实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与实践

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化工高等教育 2017年第3期34卷 7-10,53页

作者：张先梅张帆黄婕吴艳阳惠虎白云鹏华东理工大学教务处上海200237 华东理工大学化工学院上海200237 华东理工大学机械与动力工程学院上海200237 华东理工大学生物工程学院上海200237

华东理工大学在实施"卓越工程师教育培养计划"的过程中,坚持"以学生为中心""产出为导向"和"质量持续改进"的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队伍建设、加强校企合作等方面,对卓越工程师... 详细信息

华东理工大学在实施"卓越工程师教育培养计划"的过程中,坚持"以学生为中心""产出为导向"和"质量持续改进"的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队伍建设、加强校企合作等方面,对卓越工程师培养进行了有效的探索和实践,不断创新工程人才培养模式,取得了一定成效。

关键词：卓越工程师教育培养计划 OBE理念工程伦理

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以金工实习为突破口建立工程技术训练中心

实验室研究与探索 2001年第1期20卷 114-116页

作者：翁惠芳华东理工大学石油化工学院教务处上海201512

以金工实习为突破口 ,建立工程技术训练中心 ,逐步形成一套完整的工程意识和工程训练培养体系 ,培养大学生创新能力、实践动手能力。

关键词：课程建设教学体系产学结合金工实习

主动适应产业转型升级提高大学生综合工程能力

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中国高教研究 2015年第12期 45-48页

作者：李平高东锋王森教育部高教司实验室处处长北京100816 教育部高教司实验室处副处长北京100816 浙江理工大学实验室与设备管理处

工程教育是实施制造强国战略的重要保障。高校工程训练中心是培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要场所,直接影响了制造业发展需要的人才培养质量。分析了当前我国工程教育面临的时代背景,厘清了工程教育发展历史、发展脉络... 详细信息

工程教育是实施制造强国战略的重要保障。高校工程训练中心是培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要场所,直接影响了制造业发展需要的人才培养质量。分析了当前我国工程教育面临的时代背景,厘清了工程教育发展历史、发展脉络与发展特征,对我国工程训练改革发展进行了整体性思考。

关键词：产业转型升级大学生综合工程能力

仪器分析实验室的安全建设与管理——以气相色谱仪实验室为例

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工业安全与环保 2023年第7期49卷 60-62页

作者：刘鑫孙学芹翁瑞妹杨昊宇华东理工大学化学与分子工程学院上海200237 华东理工大学实验室与装备处上海200237

随着全国“双一流”实验室的建设,根据本校化学实验教学中心中俄联合国际专业认证要求,对实验教学中心气相色谱实验室的仪器台、多功能柱、通风系统方面进行了安全改造,运用实验课程管理系统提高了实验室的使用效率,并联合信息化管理平... 详细信息

随着全国“双一流”实验室的建设,根据本校化学实验教学中心中俄联合国际专业认证要求,对实验教学中心气相色谱实验室的仪器台、多功能柱、通风系统方面进行了安全改造,运用实验课程管理系统提高了实验室的使用效率,并联合信息化管理平台实现了实验室的智能信息化管理,为本校实验教学、仪器维护和实验安全提供了重要保障,也为其他高等院校仪器分析实验室的安全建设和管理提供了参考依据。

关键词：仪器气相色谱仪实验室信息化安全建设与管理