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美国健康教育课程标准的解读与镜鉴

中国学校卫生 2024年第3期45卷 309-312页

作者：刘皓晖万雪尹志华降佳俊李雨楠华东师范大学体育与健康学院上海200241 上海师范大学附属中学闵行分校

在重大公共卫生事件频发的背景下,开展有效的学校健康教育是提高学生健康素养,构筑中国公共卫生体系的重要举措。文章运用文献资料法、对比分析法解读美国健康教育课程标准(National Health Education Standards,NHES),为中国提出镜鉴... 详细信息

在重大公共卫生事件频发的背景下,开展有效的学校健康教育是提高学生健康素养,构筑中国公共卫生体系的重要举措。文章运用文献资料法、对比分析法解读美国健康教育课程标准(National Health Education Standards,NHES),为中国提出镜鉴。美国NHES由标准框架、学业质量、测评方案、公平原则等组分构成,对中国的镜鉴包括:推进“基于标准”的健康教育课程建设,开发“基于技能”的健康教育课程体系,构建“基于表现”的综合评价体系。

关键词：健康教育课程参考标准美国儿童保健服务

大概念理念下单元梳理拓展课的可实践路径——以必修上第三单元的教学为例

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语文教学与研究 2024年第8期 79-84页

作者：陈雨露华东师范大学第二附属中学(紫竹校区)

围绕大概念引领下的单元梳理拓展课的设计思路和方法展开具体论述,以必修上第三单元的教学实践为例,探究大概念理念下展开教学设计的几种可行性方法和思路。具体呈现如何围绕大概念设置主问题,推进学习任务的完成,从而帮助学生理解学习... 详细信息

围绕大概念引领下的单元梳理拓展课的设计思路和方法展开具体论述,以必修上第三单元的教学实践为例,探究大概念理念下展开教学设计的几种可行性方法和思路。具体呈现如何围绕大概念设置主问题,推进学习任务的完成,从而帮助学生理解学习内容和知识的内在逻辑与方法,提升学生对单元学习任务的认知、掌握与迁移。

关键词：大概念单元梳理拓展课可实践路径

ADDIE理论指导下的高中地理博物馆学习单设计——以湖南省地质博物馆为例

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地理教学 2024年第19期 22-26,30页

作者：卢梦圆段玉山王雅琪华东师范大学地理科学学院上海200241 上海交通大学附属中学闵行分校上海200240

博物馆可以为学生的地理学习提供充足的学习资源和实践机会,以学习单为博物馆学习的指南和中介工具,能够引导学生更有效地利用博物馆资源,提高学生的博物馆学习效果。本文旨在促进博物馆资源与地理教学的有效融合,首先对高中生博物馆学... 详细信息

博物馆可以为学生的地理学习提供充足的学习资源和实践机会,以学习单为博物馆学习的指南和中介工具,能够引导学生更有效地利用博物馆资源,提高学生的博物馆学习效果。本文旨在促进博物馆资源与地理教学的有效融合,首先对高中生博物馆学习情况进行前期调查分析,基于ADDIE理论提出了博物馆学习单的设计模型,并结合湖南省地质博物馆进行学习单案例设计,最后总结了设计高中地理博物馆学习单的关键要点有目标明确与多维展示、跨学科融合与个性化设计、多元评价与反馈,以期为教师利用博物馆资源开展地理教学和为后续相关研究提供参考。

关键词： ADDIE理论博物馆学习单馆校合作高中地理

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实施体育学科融合的策略探究

内江科技 2024年第8期45卷 157-158页

作者：马玲丽华东师范大学第二附属中学紫竹校区

体育学科融合是培育学生核心素养和全面发展的重要途径和必然趋势。本文通过认知的转变、资源的融合、时机的掌握、评价的整合四个方面的探究,分析了对实施体育与其他学科的融合策略。

关键词：学科融合学生核心素养策略探究融合策略体育必然趋势时机

语文与美术学科融合教学策略研究——以《梦游天姥吟留别》为例

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语文教学与研究 2024年第1期 90-94页

作者：李阳华东师范大学第二附属中学(紫竹校区)

以《梦游天姥吟留别》为例,进行语文与美术学科融合教学的策略研究,并从学科融合的理论依据,语文与美术学科融合的具体依据,以及两门学科融合具体的教学策略三个方面展开。在具体教学策略部分提出了创设真实有效的学习情境、设计螺旋式... 详细信息

以《梦游天姥吟留别》为例,进行语文与美术学科融合教学的策略研究,并从学科融合的理论依据,语文与美术学科融合的具体依据,以及两门学科融合具体的教学策略三个方面展开。在具体教学策略部分提出了创设真实有效的学习情境、设计螺旋式上升的教学环节、利用美术语言建构诗歌的精神世界三种策略,从而帮助学生提升综合素养。

关键词：学科融合语文美术核心素养《梦游天姥吟留别》

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高中生学习物理正误样例习题的眼动研究

中学物理 2024年第13期42卷 2-6页

作者：季长江宣祉亦向冠南刘金梅华东师范大学第二附属中学闵行紫竹分校上海200241 华东师范大学教师教育学院上海200062 华东师范大学物理与电子科学学院上海200241

眼动追踪技术在物理教育研究中的应用日益广泛,而在物理正误样例学习研究中还缺乏对该技术的应用.本研究旨在利用眼动追踪仪收集和分析高中生在物理正误样例学习中的视觉注意分布规律和特征,且研究发现两组学生在近迁移成绩上并没有显... 详细信息

眼动追踪技术在物理教育研究中的应用日益广泛,而在物理正误样例学习研究中还缺乏对该技术的应用.本研究旨在利用眼动追踪仪收集和分析高中生在物理正误样例学习中的视觉注意分布规律和特征,且研究发现两组学生在近迁移成绩上并没有显著差异.本研究结果对于理解学生在物理正误样例学习中的注意力分配具有重要意义.

关键词：正误样例习题眼动研究

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我国体育教师职业倦怠研究热点分析

体育科技 2024年第1期45卷 131-133页

作者：刘皓晖万雪尹志华华东师范大学体育与健康学院上海200241 上海师范大学附属中学闵行分校上海200241

运用文献资料法,在中国知网选取了“体育教师职业倦怠”研究相关文献共计408篇进行分析。提出了在“学校体育肩负重要的历史使命”“体育教师队伍建设不断推进”“体育教师职业倦怠问题亟需解决”的时代背景下,对体育教师职业倦怠研究... 详细信息

运用文献资料法,在中国知网选取了“体育教师职业倦怠”研究相关文献共计408篇进行分析。提出了在“学校体育肩负重要的历史使命”“体育教师队伍建设不断推进”“体育教师职业倦怠问题亟需解决”的时代背景下,对体育教师职业倦怠研究进行元分析,具有“提高体育教师职业倦怠研究理论成果与实际效益的转化率”“有效解决体育教师职业倦怠问题,推动我国学校体育工作发展”的理论意义与实践价值。当前我国体育教师职业倦怠研究领域研究成果可总结为“体育教师职业倦怠现状堪忧”“体育教师职业倦怠成因聚焦于社会、学校、个人”“内部调整与外部干预:体育教师职业倦怠对策”。

关键词：体育教师职业倦怠学校体育

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从数字校园到智慧校园:教育信息化建设的目标指向与实践路径

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教育传播与技术 2024年第3期 3-8,21页

作者：钟昌红王建强海南省教育研究培训院海南海口571100 华东师范大学第二附属中学松江分校上海201612

基于中小学校教育信息化建设的实践现状,文章归纳了几类当前中小学校数字校园建设过程中数字教育资源的开发与利用存在的显著思维与实践误区,包括将数字校园建设简单地等同于人脸识别、电子档案、精准刷题、资料存储、校园特色等系统的... 详细信息

基于中小学校教育信息化建设的实践现状,文章归纳了几类当前中小学校数字校园建设过程中数字教育资源的开发与利用存在的显著思维与实践误区,包括将数字校园建设简单地等同于人脸识别、电子档案、精准刷题、资料存储、校园特色等系统的堆砌。在尚未完全规避这些误区的情况下,国家标准《智慧校园总体框架》(GB/T 36342-2018)出台,对教育信息化建设提出了新要求。智慧校园应以提供一站式服务、实现即时性响应、满足个性化需求、绘制全景式画像、基于数字化决策而成为新时代教育技术的发展趋势。从数字校园向智慧校园转型的过程中,我们需要正视可能存在的现实困境与挑战关键点,全方位探索可行的实践与超越发展点,寻求教育信息化发挥赋能作用与价值的支持策略。

关键词：数字校园智慧校园教育信息化目标指向实践路径

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心之力

新读写 2024年第3期 1-1页

作者：曹诗竹华东师范大学第二附属中学松江分校

常常听闻一种观点:死亡不是真正的终点,遗忘才是。因此,人们往往将永恒奠基在记忆之上,又将记忆捆绑于某种“伟大”——人们畏惧死亡,因而畏惧遗忘,于是追求伟大。然而,在这条通向永恒的道路上,却陈列着诸多被时间风化的雕塑,难辨原貌... 详细信息

常常听闻一种观点:死亡不是真正的终点,遗忘才是。因此,人们往往将永恒奠基在记忆之上,又将记忆捆绑于某种“伟大”——人们畏惧死亡,因而畏惧遗忘,于是追求伟大。然而,在这条通向永恒的道路上,却陈列着诸多被时间风化的雕塑,难辨原貌。并非是他们更改了目的地,而是永恒之途盘错,使得大多数听闻靡靡诱音的人难辨前途,以至于最终丧失了真正的伟大,也失去了永恒。

关键词：记忆畏惧遗忘目的地