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学历案在高中英语教学中的应用和实践研究

校园英语 2024年第2期 118-120页

作者：彭妍北海市教育教学科学研究所

学历案遵循逆向教学设计理念，从期望学生“学会什么”出发，展示学生“学得怎样”和“何以学会”的过程，学历案在高中英语教学中的应用有着较高的研究价值。为推动教育改革事业的发展，教师必须调整教学思路，树立全新的教育理念，革... 详细信息

学历案遵循逆向教学设计理念，从期望学生“学会什么”出发，展示学生“学得怎样”和“何以学会”的过程，学历案在高中英语教学中的应用有着较高的研究价值。为推动教育改革事业的发展，教师必须调整教学思路，树立全新的教育理念，革新高中英语教学方式，培养素质型人才。基于此，本文从阐述学历案的基本概念、特点出发，重点探讨高中英语教学应用学历案的意义及具体策略，希望可以提升高中英语教学成效。

关键词：学历案高中英语应用

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利用传统节日开展跨学科学习活动例谈

广西教育 2024年第1期 82-84,89页

作者：李海樱罗德凤北海市海城区银河小学北海市教育教学科学研究所

跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的一个重要教学理念,从语文角度设计“过年啦”“端午印象”“中秋印象”等跨学科主题学习活动,把传统文化元素融入主题学习,有利于加强语文和生活的联系,有效促进学生开展跨学科学习。

关键词：小学语文跨学科学习传统文化节日

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跨学科实践发展下初中物理跨学科教学研究

教育观察 2024年第5期13卷 4-6+28页

作者：纪贤勇温芸北海市教育教学科学研究所北海市第七中学

初中物理正处于跨学科实践发展转型阶段，跨学科教学对培育学生物理核心素养意义重大。但当前的初中物理跨学科教学仍存在跨学科项目整合缺失、学科知识与技能割裂、师生角色定位不明确的问题。要解决以上问题，增强物理学科与日常生活... 详细信息

初中物理正处于跨学科实践发展转型阶段，跨学科教学对培育学生物理核心素养意义重大。但当前的初中物理跨学科教学仍存在跨学科项目整合缺失、学科知识与技能割裂、师生角色定位不明确的问题。要解决以上问题，增强物理学科与日常生活、工程实践、社会发展等的跨学科联系，以促进学生综合发展，教师可以采取以下策略：设计具有真实情境的实践项目，明确跨学科实践教学目标；强调学用结合，制定完善的跨学科实践教学方案；明确师生角色定位，循序渐进地开展跨学科实践教学活动；采用多元化成果展示方式，深化跨学科实践教学意义。

关键词：初中物理跨学科实践跨学科教学核心素养

乡村学校学生社团活动参与现状调查与实践思索

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学园 2024年第24期 104-106页

作者：范李明赣州市教育教学科学研究所

乡村学校社团是拓展学生兴趣爱好、提升综合素质的重要载体。以某县S镇学校为例进行跟踪调研，发现学生社团活动存在一些师生参与意识不强、社团参与机制不够健全、有的学生社团活动参与度不高、社团活动的支持力量不足、尚未形成科学... 详细信息

乡村学校社团是拓展学生兴趣爱好、提升综合素质的重要载体。以某县S镇学校为例进行跟踪调研，发现学生社团活动存在一些师生参与意识不强、社团参与机制不够健全、有的学生社团活动参与度不高、社团活动的支持力量不足、尚未形成科学合理的参与评价等问题。为进一步提升学生社团活动的开展水平，从构建立体培育体系、培养师生参与社团活动的意识，建立健全参与机制、提升社团活动成效，规范社团活动流程、推动社团活动课程化，强化参与支持力量、打造学校特色名片等多方面进行实践思索，为学生社团活动的开展提供依据。

关键词：乡村学校学生社团活动

科学分析,高效备考——江西省2024年高考综合改革适应性演练历史试题分析及启示

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教学考试 2024年第28期 8-11页

作者：施博海江西省赣州市教育教学科学研究所

根据我国新课程改革的相关要求,江西省作为第四批开展新课程、新教材、新高考改革的省份,将于2024年迎来新课改背景下的首次新高考。为了确保改革的平稳过渡,江西省于2024年1月19日至21日组织了适应性演练,为考生们提供了宝贵的模拟考... 详细信息

根据我国新课程改革的相关要求,江西省作为第四批开展新课程、新教材、新高考改革的省份,将于2024年迎来新课改背景下的首次新高考。为了确保改革的平稳过渡,江西省于2024年1月19日至21日组织了适应性演练,为考生们提供了宝贵的模拟考试经验,帮助他们更好地适应新高考的要求。本文在深入研究江西省2024年高考综合改革适应性演练历史试题的基础上,为广大师生提供一些具有科学依据的备考建议,以期对备考提供有益的参考。

关键词：模拟考试备考建议新高考改革历史试题新课程新教材科学分析适应性

关键内容、典型任务、持续吸引力:教学基本问题设计的三个原则

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中学语文教学 2024年第4期 28-35页

作者：夏宇北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 100036

阅读史论类文化经典作品,可根据体式特征,实施思辨性阅读,以深化学生对文章思想观念等的理解,提升思维品质。教师应注意设计好关键性、综合性的教学基本问题,指向典型任务,体现学科关键内容和能力,产生持续吸引力。同时,在阅读中关注语... 详细信息

阅读史论类文化经典作品,可根据体式特征,实施思辨性阅读,以深化学生对文章思想观念等的理解,提升思维品质。教师应注意设计好关键性、综合性的教学基本问题,指向典型任务,体现学科关键内容和能力,产生持续吸引力。同时,在阅读中关注语言建构,善于联系整合,努力争取加大联系的深度和广度,促进学生的文化传承与理解。

关键词：史论类文化经典作品教学基本问题思辨性阅读高中语文

新课标背景下农村初中语文跨学科教学措施探索——以说明文教学为例

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中学教学参考 2024年第15期 8-10页

作者：劳传琨广西北海市银海区教育教学研究室 536000

随着新课程改革的不断深入,跨学科教学已成为初中语文教学的重要方向。语文教学与其他学科知识的有机融合,能促进学生综合能力的提高和素养的全面发展,帮助学生更好地理解语文知识的应用场景和价值,增强学生学习的主动性和积极性。文章... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,跨学科教学已成为初中语文教学的重要方向。语文教学与其他学科知识的有机融合,能促进学生综合能力的提高和素养的全面发展,帮助学生更好地理解语文知识的应用场景和价值,增强学生学习的主动性和积极性。文章以说明文教学为例,介绍农村初中语文跨学科教学的现状及存在的问题,阐明初中语文跨学科教学的原则,提出新课标背景下落实农村初中语文跨学科教学的措施。

关键词：新课标初中语文跨学科教学措施

基于真实情境的初中物理跨学科单元项目式学习——以“制作简易海上升降机”为例

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中学教学参考 2024年第5期 41-43页

作者：陈俊妃广西北海市银海区教育教学研究室 536000

《义务教育物理课程标准(2022年版)》倡导创设真实的问题情境,并新增一级主题“跨学科实践”,旨在提升学生解决真实情境中的问题的综合能力。“跨学科实践”主题强调实践性和跨学科性。文章以“制作简易海上升降机”为例,依据单元项目... 详细信息

《义务教育物理课程标准(2022年版)》倡导创设真实的问题情境,并新增一级主题“跨学科实践”,旨在提升学生解决真实情境中的问题的综合能力。“跨学科实践”主题强调实践性和跨学科性。文章以“制作简易海上升降机”为例,依据单元项目式学习的特征,从初中物理教学的视角出发,阐述基于真实情境的跨学科单元项目式学习的实践路径,以提高学生的关键能力,促进核心素养落地。

关键词：真实情境初中物理跨学科项目式学习海上升降机

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高考写作应正视真实内在的生命体验

人民教育 2024年第12期 67-69页

作者：连中国北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

高考写作不仅是一次考查,也是一次提醒,更是一种倡导。正视高考作文命题,回归自我生活,加强对于写作者自我内心历程的积累,是成就优秀作文一条为人所忽视的切实途径。我们本该呈现的真实内心在近年高考作文命题中,2023年新课标II卷的作... 详细信息

高考写作不仅是一次考查,也是一次提醒,更是一种倡导。正视高考作文命题,回归自我生活,加强对于写作者自我内心历程的积累,是成就优秀作文一条为人所忽视的切实途径。我们本该呈现的真实内心在近年高考作文命题中,2023年新课标II卷的作文命题,看后让人于感中生赞叹。命题是这样的:本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。

关键词：作文命题高考写作语言文字运用优秀作文当代青少年生命体验回归自我正视