检索结果-南通市图书馆

广西教育 2024年第7期 31-33,58页

作者：郑生玉林北流市西埌镇第二初级中学

乡村振兴是推动乡村地区发展的关键举措,乡村教育是乡村振兴的重要构成内容。在乡村振兴背景下,学校要更新观念,织牢“教育效能网”;要积极开展德育实践活动,打造“行走的德育课堂”;要以人为本,强化德育有效性,促进学生健康成长。

关键词：乡村振兴德育管理德育实践以人为本

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思维导图在初中英语阅读教学中的应用探究

读友 2024年第8期 31-33页

作者：曲玫颖北流市初级中学

初中英语阅读教学既要注重对学生基础知识的传授,又要注重对学生思维品质的培育。思维导图具有高度的逻辑性,能够实现对阅读知识的有序整理与高效归纳。教师运用思维导图开展阅读教学能够帮助学生更好地锻炼左脑与右脑的机能,提高学生... 详细信息

初中英语阅读教学既要注重对学生基础知识的传授,又要注重对学生思维品质的培育。思维导图具有高度的逻辑性,能够实现对阅读知识的有序整理与高效归纳。教师运用思维导图开展阅读教学能够帮助学生更好地锻炼左脑与右脑的机能,提高学生的思维水平。文章对思维导图在教学中的意义进行了探讨,并以初中阶段的阅读教学为例,对思维导图在初中英语阅读课堂中的实际应用进行了研究,以期为广大的英语教师提供参考。

关键词：初中英语思维导图阅读教学

浅析如何将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学

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读友 2024年第11期 67-69页

作者：刘馨广西玉林市北流市初级中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识作为英语学科核心素养的其中一个维度,要求教师帮助学生加深对中华优秀传统文化的理解和认同。初中英语阅读教学分为课前、课中和课后三个阶段,教师应以这三个阶段为立足点,联系具体阅读内... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识作为英语学科核心素养的其中一个维度,要求教师帮助学生加深对中华优秀传统文化的理解和认同。初中英语阅读教学分为课前、课中和课后三个阶段,教师应以这三个阶段为立足点,联系具体阅读内容,应用恰当的策略,在英语阅读教学中积极融入中华优秀传统文化,让初中英语阅读教学具有“文化味”,助力学生文化意识的培养。

关键词：初中英语阅读教学中华优秀传统文化融入策略

英语核心素养导向下初中英语写作课堂教学研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 175-178页

作者：庞芳焕北流市北流镇城东初级中学广西玉林537400

因为英语的学习包含了语言的表述和书写,因此英语的学习对学生来说是一个很难的过程,导致一些学生惧怕英语,再加上日常的基础训练和写作训练不足,导致他们的英语写作能力普遍较差,这就造成了英语学习的难度。这就要求英语教师要对英语... 详细信息

因为英语的学习包含了语言的表述和书写,因此英语的学习对学生来说是一个很难的过程,导致一些学生惧怕英语,再加上日常的基础训练和写作训练不足,导致他们的英语写作能力普遍较差,这就造成了英语学习的难度。这就要求英语教师要对英语写作教学进行改革和创新,从而为将来的英语学习奠定良好的基础,提高学生的综合素质。

关键词：核心素养初中英语写作教学

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玛曲

诗刊 2024年第6期 45-48页

作者：安乔子广西北流市马岭初级中学

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中考改革背景下的九年级英语写作教学探究

名师在线（中英文） 2024年第6期 59-61页

作者：吴鹏程广西北流市东湖初级中学

随着中考改革的推进,英语写作教学面临着新的挑战,同时也有了新的要求。写作教学是初中英语课程的重要组成部分,特别是在九年级阶段,这一时期的写作教学对学生的中考成绩有很大影响。初中英语教师要牢牢把握中考改革的要求,不断优化和... 详细信息

随着中考改革的推进,英语写作教学面临着新的挑战,同时也有了新的要求。写作教学是初中英语课程的重要组成部分,特别是在九年级阶段,这一时期的写作教学对学生的中考成绩有很大影响。初中英语教师要牢牢把握中考改革的要求,不断优化和改进写作教学模式。文章从中考改革的背景出发,结合课堂实践,对九年级英语写作教学的基本框架和策略进行了探讨,以期为相关教育工作者提供一定的参考。

关键词：英语中考改革九年级写作教学

运用问题式教学法实施初中英语阅读教学的策略研究――以Thanksgiving in North America为例

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读友 2024年第8期 23-24页

作者：林红广西北流市北流镇陵城初级中学

问题式教学法是一种以学生为本、以解决问题为主的教学方法,可以让学生走进语篇,边阅读、边思考,建构良好的阅读认知,同时增强思维的灵活性、深刻性和批判性。基于问题式教学法的实践价值,文章以Thanksgiving in North America为例,沿... 详细信息

问题式教学法是一种以学生为本、以解决问题为主的教学方法,可以让学生走进语篇,边阅读、边思考,建构良好的阅读认知,同时增强思维的灵活性、深刻性和批判性。基于问题式教学法的实践价值,文章以Thanksgiving in North America为例,沿着“调动兴趣—发现问题—(提出)分析问题—解决问题”的过程,对运用问题式教学法实施初中英语阅读教学的策略进行研究,以期为广大一线教师提供参考。

关键词：初中英语阅读教学问题式教学法

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信息技术在九年级英语教学中的应用探究

校园英语 2024年第10期 106-108页

作者：吴鹏程广西北流市东湖初级中学

随着时代的发展，信息技术对社会各行业发展产生了深远的影响，我国基础教育领域也呈现出信息化发展的趋势，信息技术逐渐走进课堂，成为推动教育改革的重要力量。在九年级的英语教学中，教师要树立信息化的教育观念，将信息技术融入课... 详细信息

随着时代的发展，信息技术对社会各行业发展产生了深远的影响，我国基础教育领域也呈现出信息化发展的趋势，信息技术逐渐走进课堂，成为推动教育改革的重要力量。在九年级的英语教学中，教师要树立信息化的教育观念，将信息技术融入课堂教学中，突破传统教学模式的束缚，提高教学效率，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。本文简要分析了信息技术在九年级英语教学中的应用意义，并结合课堂实践，提出几点具体的教学策略和建议，以期推动英语教学的发展与进步，打造现代化、信息化的英语课堂。

关键词：信息技术九年级英语

有效利用多媒体应用技巧更好的来解决语文教学问题的研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0053-0056页

作者：黄炎北流市沙垌镇初级中学广西北流537400

在当今信息技术飞速发展的时代,多媒体技术已成为教育领域创新的重要工具。多媒体应用通过集成文字、图片、声音、视频等多种信息载体,提供了丰富的教学资源和互动手段,极大地丰富了传统的语文教学模式。在语文教学中,有效地利用多媒体... 详细信息

在当今信息技术飞速发展的时代,多媒体技术已成为教育领域创新的重要工具。多媒体应用通过集成文字、图片、声音、视频等多种信息载体,提供了丰富的教学资源和互动手段,极大地丰富了传统的语文教学模式。在语文教学中,有效地利用多媒体技术不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,还可以帮助学生更好地理解和掌握知识点。然而,如何将多媒体技术与语文教学内容和教学方法有效结合,以解决实际教学中的问题,仍然是教育工作者需要深入研究的课题。本研究目的在于探讨在语文教学中如何更好地应用多媒体技术,分析多媒体教学在提升教学质量、促进学生全面发展等方面的作用,并提出一系列实用的教学策略,以期为语文教学实践提供理论支持和实践指导。

关键词：多媒体应用技巧语文教学解决问题

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初中语文思辨性阅读教学路径探析

教育界 2024年第16期 26-28页

作者：陆超尧广西壮族自治区北流市北流镇初级中学

“新课标”要求语文学科教学能够发展学生的语言能力、培养学生思维。文章分析开展初中语文思辨性阅读教学的意义,结合思辨性阅读教学的原则,以部编版语文教材为例,探讨思辨性阅读的教学路径,旨在完善初中语文思辨性阅读教学模式,发展... 详细信息

“新课标”要求语文学科教学能够发展学生的语言能力、培养学生思维。文章分析开展初中语文思辨性阅读教学的意义,结合思辨性阅读教学的原则,以部编版语文教材为例,探讨思辨性阅读的教学路径,旨在完善初中语文思辨性阅读教学模式,发展学生语文综合素养。

关键词：初中语文思辨性阅读思辨阅读教学