检索结果-南通市图书馆

基础教育参考 2004年第4期 26-27页

作者：郝静北师大附属实验中学高二外语组

参加主题为“新时期基础教育课程改革与教师专业化发展”的实验中学教学年会，我深切感受到了年会的内容对我们青年教师成长的促进作用，特别是梅汝莉教授根据教师们在教学年会的交流发言进行的点评．使我的认识又上升了一个新的高度。

关键词：梅汝莉第二届教育教学年会课程改革教师专业化发展基础教育北师大附属实验中学

素养导向的高中英语单元测试题研制——以北师大版教材必修二Unit 4 Information technology为例

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教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第7期 90-97页

作者：孙薇薇陈林林汤青北京师范大学附属实验中学上海市教师教育学院

单元测试是诊断单元学习成果的关键环节,能给师生提供有效反馈,是确保核心素养目标落地课堂的有效举措。素养导向的高中英语单元测试的命题应遵循一致性、进阶性和引导性原则,在具体研制试题时应在精准确定单元测试目标的基础上,系统制... 详细信息

单元测试是诊断单元学习成果的关键环节,能给师生提供有效反馈,是确保核心素养目标落地课堂的有效举措。素养导向的高中英语单元测试的命题应遵循一致性、进阶性和引导性原则,在具体研制试题时应在精准确定单元测试目标的基础上,系统制订单元命题规划与科学命制单元测试题目,达成以评促教、促学的目的。

关键词：素养导向单元测试高中英语

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高考复习课堂实录

中学生数学（初中版） 2006年第15期 22-24页

作者：李青霞北师大附属实验中学 100032

课题:函数初步适用年级:高三年级学期:2006～2007学年度第一学期要点提示函数思想贯穿高中数学始终,函数一章历来是高考的重点,试题大致分为两类:一是考查函数的基础知识和基本方法;二是对函数与其他数学问题如导数、方程、不等式和数... 详细信息

课题:函数初步适用年级:高三年级学期:2006～2007学年度第一学期要点提示函数思想贯穿高中数学始终,函数一章历来是高考的重点,试题大致分为两类:一是考查函数的基础知识和基本方法;二是对函数与其他数学问题如导数、方程、不等式和数列的综合考查．函数的三要素是对应法则、定义域和值域．函数y =f(x)中x与y的对应关系可采用解析法、列表法、图像法等形式,其中解析法应用最普遍,函数的解析表达式的确定常采用待定系数法．函数定义域的确定常采用解不等式(组)的方法;而函数值域确定的基本方法是由自变量x所满足的不等式,通过变换导出因变量y的不等式．函数的奇偶性是函数值所满足的一个特定的等量关系;函数的单调性则是不等式x1f(x2)的转换关系,或是与f'(x)>0或f'(x)<0成立与否密切相关．函数图像直观形象地反映了函数的性质,要深刻体会数形结合的数学思想,并应用数形结合的方法解决函数问题．

关键词：非奇非偶函数不等式定义域课堂实录高考复习奇函数取值范围解析式

如何帮助压力过大的高中生——美国的研究结果和经验

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基础教育参考 2006年第1期 20-22页

作者：李进忠郝静北京师范大学党委宣传部北师大附属实验中学外语组

华盛顿邮报报道，越来越多的美国高中毕业生申请延期入学。学生们离开教天之骄子去为我所旅行、反思、参加社区服务。一些教育专家认为．随着高中生活的压力越来越大和社会竞争越来越激烈，学生学习的目的渐渐偏离了本来方向．从而导致... 详细信息

华盛顿邮报报道，越来越多的美国高中毕业生申请延期入学。学生们离开教天之骄子去为我所旅行、反思、参加社区服务。一些教育专家认为．随着高中生活的压力越来越大和社会竞争越来越激烈，学生学习的目的渐渐偏离了本来方向．从而导致这些孩子有着种种因心理压力造成的身心失调——逃学、嗜食等，因此他们需要休整一段时间．从而更好地规划自己的未来之路．哈佛大学入学办公室主任布赖恩·霍普维尔也表示：“一些学生竭尽自己努力去考上理想的大学，但是在达到目标之后他们已经筋疲力尽了。”

关键词：心理压力高中生美国学生学习哈佛大学华盛顿邮报高中毕业生办公室主任社区服务

计算机辅助教学实验研究初探——计算机辅助教学效果分析之二

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教育研究与实验 1990年第2期 64-69页

作者：李克信陈琦烟台师院北师大

一、问题的提出计算机辅助教学(CAI)起源于六十年代初期。对于计算机辅助教学的效果问题,二、三十年来一直众说纷纭,莫衷一是,实验研究的结论也一直存有争议,最初是充分肯定,随后,随着对程序教学运动的种种非议,对CAI热情的下降,出现一... 详细信息

一、问题的提出计算机辅助教学(CAI)起源于六十年代初期。对于计算机辅助教学的效果问题,二、三十年来一直众说纷纭,莫衷一是,实验研究的结论也一直存有争议,最初是充分肯定,随后,随着对程序教学运动的种种非议,对CAI热情的下降,出现一些持否定结论的研究。八十年代以来,一些研究工作者对大量的CAI研究进行了元分析后,又趋于持积极的肯定。伯恩和鲍兹曼(Burn andBozeman,1981)

关键词：计算机辅助教学计算机辅助教育教学软件中学计算机教育控制组教学实验研究实验组元分析学生认知能力

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语块在初中英语词汇教学中的应用研究

语块在初中英语词汇教学中的应用研究

作者：陈琪湖北师范大学

学位级别：硕士

词汇作为语言的基础建筑材料之一,是语言系统中最为活跃且极具生命力的结构单位,扎实的词汇功底对语言习得的助力不可忽视。随着我国外语教育的深入发展,词汇教学也越来越受到高度重视。但长期以来的各种努力和尝试没有顺利帮助词汇教... 详细信息

词汇作为语言的基础建筑材料之一,是语言系统中最为活跃且极具生命力的结构单位,扎实的词汇功底对语言习得的助力不可忽视。随着我国外语教育的深入发展,词汇教学也越来越受到高度重视。但长期以来的各种努力和尝试没有顺利帮助词汇教学完全走出传统教学模式的困境。目前词汇教学仍存在如下问题:教学形式以教师单方面讲授为主,学习方式以诵读和抄写等机械训练为主,“教”与“学”没有共同发挥作用;教学脱离语境,语言知识与实际运用分离,致使词汇量与实际语言水平不匹配;缺乏单元主题意义引领意识,学习效果呈现出碎片化趋势,给词汇的长时记忆带来阻碍。语块作为词汇和句法两个层面之间的语言结构,具有相对稳定性、整体性和语义约定性的特征,融合了语法、语境和语义的优势,且能真实再现自然语言。一些有关语块理论剖析与实践应用的研究逐渐增加,为词汇的有效教授提供了建议。但大部分研究都趋向于从宏观角度入手来进行实证研究,以语块应用的微观步骤为切入点的实验研究数量则占比不大。因此,如何以帮助学生深刻理解并灵活运用语块为中心来探究有效的词汇教学手段势在必行。基于此,本文设想将语块运用到初中课堂中,以期为词汇教学走出困境提供可参考的途径。本文以Chomsky的普遍语法理论、输入理论、语块和组块理论为理论依据,以语块为基础,以实验研究作为研究方法,以调查问卷、访谈和词汇测试作为研究工具,并将湖北省G市S中学九年级九班全体学生作为研究对象,来展开为期四个月的研究。最后运用SPSS统计分析软件来对实验前后测试数据进行对比分析。试图通过初中英语词汇课堂教学实践及其相关数据分析来回答下列两个问题:第一,以语块为中心的词汇教学模式能对学生词汇学习产生哪些影响?第二,以语块为中心的词汇教学模式是如何对学生产生影响的?经研究发现,两轮实验展开前后学生词汇学习态度和实际运用等方面存在明显差异,后测结果均高于前测,说明语块应用于词汇教学中有助于转变学生学习态度和方式,进而提升其词汇记忆理解和运用能力。实验也发现在教学中,教师要正确把握单元主题,充分整合教学资源;切实把握学生学情,灵活进行因材施教;鼓励学生自主探索,促进课内课外知识互补,以此来进一步深入有效地展开以语块为中心的词汇教学。因此,将语块应用在初中英语词汇教学课堂中是行之有效的,这既证实了语块的价值,也可能为未来词汇教学提供一种可借鉴的途径之一。

关键词：语块初中英语词汇教学

运动教育模式对体育教育专业学生技战术及专业内容知识影响的实验研究 ——以羽毛球专项课为例

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运动教育模式对体育教育专业学生技战术及专业内容知识影响的实验...

作者：王少雄湖北师范大学

学位级别：硕士

在体育教学不断深化改革的背景下,对体育课堂有了更高的要求。不仅要求学生在体育课堂中学到基本运动知识、运动技能,还需要让学生在“学、练、赛”中成为有运动能力,热爱体育、终身体育的运动参与者。如何达到预期的教学效果是目前关... 详细信息

在体育教学不断深化改革的背景下,对体育课堂有了更高的要求。不仅要求学生在体育课堂中学到基本运动知识、运动技能,还需要让学生在“学、练、赛”中成为有运动能力,热爱体育、终身体育的运动参与者。如何达到预期的教学效果是目前关注的热点之一,基于此,大量的教育研究和工作者为了达到体育教学的目的,在实践中企图寻找一种教育模式来达到预期的教学效果,“运动教育模式”成为众多体育教育模式中能够达到教育目的的体育教育模式之一。运动教育模式引入我国体育教学后,理论研究主要集中在模式内涵、教学实施策略、模式的优点、本土化等,实践研究集中在运动动机、运动兴趣、身体素质及运动技能,对学生战术水平、比赛表现、专业内容知识的研究还有所欠缺。因此本文运用文献资料、教学实验、数理统计等研究方法,选取湖北师范大学体育教育专业2020级和2021级大二羽毛球专项班的学生为实验对象,20级学生运用运动教育模式教学为实验组,21级学生运用传统体育教学模式教学为对照组。通过32次课64课时的学习,得出试验前后两种教学模式对学生运动技术、战术素养、比赛表现及专业内容知识的实验结果:(1)技术执行方面,实验前后30秒对墙击球、击打高远球两组学生在时间效应上都呈现显著性差异(P组别效应上不存在交互作用(P>0.05);(2)战术素养方面,实验前后两组学生在时间效应上都呈现出显著性差异(P组别效应上不存在交互作用(P>0.05);(3)比赛表现方面,实验前后两组学生在时间效应上都呈现出显著性差异(P组别存在交互作用(P实验前后两组学生在时间效应上都呈现出显著性差异(P组别存在交互作用(P实验结果,得出以下结论:经过一学期的教学,两种体育教学模式都能提高学生的运动技术、战术素养、比赛表现和专业内容知识水平,但运用运动教育模式教学学生的比赛表现、教学内容设计提升更显著,同时运动教育模式教学中团队分组、角色扮演、训练计划的编写及真实比赛能够显著学生沟通能力、比赛能力及教学能力,更加适合学生个人和未来职业发展的需要。综上,运动教育模式教学较传统体育教学模式教学对学生个人发展更具优势。

关键词：运动教育模式羽毛球课程体育教育专业技术战术专业内容知识

英语写作对提高学生口语表达能力的实证性研究——以西北师范大学外语学院为例

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新西部(理论版) 2011年第10期 38-38页

作者：常伟岳晔西北师范大学外语学院西北师大第二附属中学

本文运用可理解性输入理论和任务型教学法理论,在实验研究的基础上分析了英语专业学生的写作能力和口语表达能力问题,认为在这两种理论的启示下,以提高学生写作水平为目的,同时促进学生口语表达能力的教学目标是现实可行的。

关键词：任务型教学写作能力口语表达能力应用研究

因材施教开繁花高效学习结硕果——丹东市第二中学政治教研组风采展示

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教学考试 2024年第27期 79-80页

作者：李国梁辽宁省丹东市第二中学

丹东市第二中学,始建于1910年,是一所拥有着光荣传统和严谨治学、治教作风的优秀学校。是清华大学等34所国内知名大学的优质生源基地学校、东北师范大学的研究生实习基地。学校还是清华大学“中学生”,北京大学“高中生发展与核心能力... 详细信息

丹东市第二中学,始建于1910年,是一所拥有着光荣传统和严谨治学、治教作风的优秀学校。是清华大学等34所国内知名大学的优质生源基地学校、东北师范大学的研究生实习基地。学校还是清华大学“中学生”,北京大学“高中生发展与核心能力测评”“辽东地区唯一标准学术能力诊断性测试”考点。曾先后被评为:辽宁省文明学校、辽宁省人文特色实验校、辽宁省普通高中课程改革先进集体、辽宁省科研兴校百强校、教育部国防教育特色学校、中华优秀传统文化基地校、辽宁省中小学心理健康教育特色学校、辽宁省教育教学改革典型学校、辽宁省首批示范性高中。

关键词：特色学校东北师范大学示范性高中严谨治学学术能力实验校高效学习能力测评

2000年高考(3+2)化学试题分析(摘录)

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考试(双语读写) 2000年第Z2期 39-46页

一、试卷特点1.题量进一步减少,赋分更为合理2000年高考化学试题的题型比例与测试目标内容基本符合2000年高考化学科《考试说明》的规定.Ⅱ卷的题型、题量不变,四道大题,每大题含2小题,分别测试中学化学中“化学实验”、“无机化学”、... 详细信息

一、试卷特点1.题量进一步减少,赋分更为合理2000年高考化学试题的题型比例与测试目标内容基本符合2000年高考化学科《考试说明》的规定.Ⅱ卷的题型、题量不变,四道大题,每大题含2小题,分别测试中学化学中“化学实验”、“无机化学”、“有机化学”、“化学计算”四个方面,目标内容详见表1、表2。第1卷变化较大:第二大题(1～2选)由1999年的12道小题改为8道,每小题赋分由3分变为4分共32分。第三大题(单选题)由1999年的8道小题改为9

关键词：高考化学题型比例化学试题化学方程式