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北川中学向世界报告

海内与海外 2010年第8期 66-70页

作者：刘亚春北川中学

我是北川中学校长刘亚春。站在这里的，只是我一个人，但在我身后，是北川中学的3500多名师生和他们的父母亲人。此时此刻，距离“5．12”那个悲惨的日子，已经720天。在这里，一是为了表达我对所有在“5．12”罹难的学生和老师的深切... 详细信息

我是北川中学校长刘亚春。站在这里的，只是我一个人，但在我身后，是北川中学的3500多名师生和他们的父母亲人。此时此刻，距离“5．12”那个悲惨的日子，已经720天。在这里，一是为了表达我对所有在“5．12”罹难的学生和老师的深切怀念，二是要表达我对所有关心、帮助过北川申学的爱心人士的衷心感激。

关键词：北川中学世界中学校长父母亲师生老师学生

传承羌族文化彰显学校特色——北川中学校本课程的规划、开发与教学

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中国教育技术装备 2012年第32期 41-42页

作者：张木元方林四川省北川中学

学校立足校情，转变教师教育教学理念，挖掘羌族文化特有的魅力，走特色教育之路，推动学生多元化发展，实现学校“培育德智体美全面发展的现代中国人”的培养目标。

关键词：教学理念校本课程学校文化羌族规划中学北川

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心理援助,助师生走向新生活——四川省北川中学震灾后心理重建工作纪实

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中小学心理健康教育 2009年第9期 12-13页

作者：刘亚春四川省北川中学

四川省北川中学创建于1944年，原名“北川县立初级中学”，附设三年制初级师范班。1980年经省人民政府批准，定名为“四川省北川中学”，并确定为绵阳地区首批办好的重点中学。2003年12月创建成“绵阳市示范性普通高中”，2005年9月创... 详细信息

四川省北川中学创建于1944年，原名“北川县立初级中学”，附设三年制初级师范班。1980年经省人民政府批准，定名为“四川省北川中学”，并确定为绵阳地区首批办好的重点中学。2003年12月创建成“绵阳市示范性普通高中”，2005年9月创建成“绵阳市示范性初中”。在校学生中的羌族学生占90％以上，来自全县各地；贫困学生多，成绩基础薄弱学生多，学习、生活习惯差异很大，与城市学生相比，信息闭塞，视野不开阔。

关键词： “5·12”大地震北川中学心理援助

宏扬开路先锋精神铸造华夏爱心丰碑——北川中学灾后重建工程施工纪实

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海内与海外 2010年第8期 48-57页

2009年4月21日，一辆黑色的丰田CRV在成绵高速公路上飞驰。建筑公司董事长、总经理郭定松默默地注视着车窗外的景物。一年前的“512”给美丽的川西平原带来了巨大的灾难。然而自强不息的四川人民在全国人民及广大侨胞的帮助下，正以顽... 详细信息

2009年4月21日，一辆黑色的丰田CRV在成绵高速公路上飞驰。建筑公司董事长、总经理郭定松默默地注视着车窗外的景物。一年前的“512”给美丽的川西平原带来了巨大的灾难。然而自强不息的四川人民在全国人民及广大侨胞的帮助下，正以顽强的生命力，谱写出重建家园的新篇章。

关键词：先锋精神工程施工灾后重建北川中学纪实爱心华夏铸造

四川省北川中学校长刘亚春:师生共铸爱的丰碑

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四川党的建设(城市版) 2008年第7期 13-14页

作者：刘亚春四川省北川中学校长

5月12日,一场毁灭性的灾难突然降临,巨大而恐怖的地啸掩埋了琅琅的书声,剧烈的崩塌吞噬了平静的校园……仅仅是一瞬间,我被眼前的景象惊呆了:两幢五层高的教学楼,一幢完全垮塌,一幢沉下去,只剩下歪斜的三层……正在上课的师生被废墟掩埋... 详细信息

5月12日,一场毁灭性的灾难突然降临,巨大而恐怖的地啸掩埋了琅琅的书声,剧烈的崩塌吞噬了平静的校园……仅仅是一瞬间,我被眼前的景象惊呆了:两幢五层高的教学楼,一幢完全垮塌,一幢沉下去,只剩下歪斜的三层……正在上课的师生被废墟掩埋,到处是呼

关键词：中学校长妻子丰碑北川师生同学四川省

以生为本变革课堂教学——四川省北川中学推进教学现代化的实践

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教育科学论坛 2018年第35期 68-70页

作者：陈小静汪伯承邓家军四川省北川中学四川绵阳621000

以生为本就是以学生的发展为教学核心,面向全体学生,关注每一位学生,因材施教,关注每一位学生的成长,彰显每一个学生的个性。要做到真正意义上的以生为本,就必须变革旧有的较为落后的学校教学,北川中学从"学思"课堂教学模式、"分层走班... 详细信息

以生为本就是以学生的发展为教学核心,面向全体学生,关注每一位学生,因材施教,关注每一位学生的成长,彰显每一个学生的个性。要做到真正意义上的以生为本,就必须变革旧有的较为落后的学校教学,北川中学从"学思"课堂教学模式、"分层走班"课堂管理等两个方面的变革来打破束缚,保证学生的主体地位,发挥教师的主导作用,从而培养全面发展的学生,促进学校教育的现代化。

关键词：以生为本变革教育现代化学思课堂分层走班

高中课堂教学减负增效实践探索——基于四川省北川中学教学实践

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成都师范学院学报 2014年第3期30卷 9-13页

作者：王枫林张木元成都师范学院外语系成都611130 四川省北川中学四川北川622750

学生课业负担过重是影响学生发展的重要因素之一,是学校发展过程中自身存在的实际问题。文章以四川省北川中学为例,在问卷调查的基础上,分析高中学生课业负担过重的具体方面及原因,探索出切实可行的减轻学生过重课业负担,增强课堂教学... 详细信息

学生课业负担过重是影响学生发展的重要因素之一,是学校发展过程中自身存在的实际问题。文章以四川省北川中学为例,在问卷调查的基础上,分析高中学生课业负担过重的具体方面及原因,探索出切实可行的减轻学生过重课业负担,增强课堂教学效益的有效途径和措施,并在教学中实践和改进。

关键词：课堂教学减轻学业负担增效

行走在白草河畔——北川民族中学水教育活动介绍

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地理教学 2010年第10期 33-34页

作者：唐明北川民族中学

北川羌族自治县民族中学座落在大禹故里，唐家山堰塞湖旁。学校创建于1959年，办学历史悠久，具有厚重的羌文化底蕴。北川民中现有12个教学班，在校生601人，其中少数民族学生587人。

关键词：少数民族学生教育活动中学白草办学历史文化底蕴水堰塞湖

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信息技术助力北川中学提升学校形象

中国信息技术教育 2011年第15期 30-30页

作者：张木元陈安军四川省北川中学

北川中学作为一所山区学校，在管理、德育、教学、教研水平等方面与先进地区的学校存在着差距，而5·12大地震又使一大批优秀、有经验的教师牺牲，近年来招收了许多新教师，使得学校教师队伍非常年轻。如何使他们快速成长，以保证北川... 详细信息

北川中学作为一所山区学校，在管理、德育、教学、教研水平等方面与先进地区的学校存在着差距，而5·12大地震又使一大批优秀、有经验的教师牺牲，近年来招收了许多新教师，使得学校教师队伍非常年轻。如何使他们快速成长，以保证北川中学稳定的教学质量，并成功实现跨越式发展，这成为摆在北川中学面前的一道难题。经过不断探索我们注意到，重建之后的学校拥有较为完备的信息技术硬件设施。因此，利用信息技术整合各种资源，成为北川中学实现跨越式发展的有效助推器。

关键词：信息技术整合学校中学跨越式发展形象教师队伍教学质量硬件设施