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初中英语课堂焦虑研究 ——以北大附中云南实验学校的学生为案例

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初中英语课堂焦虑研究 ——以北大附中云南实验学校的学生为案例

作者：宋云生云南师范大学

学位级别：硕士

英语课堂焦虑是影响英语学习效果的重要情感因素之一。但是长期以来,学习者的情感因素被忽略,学习者缺乏学习的动机和兴趣,英语教学的效果令人担忧。许多研究表明,大多数英语学习者都存在一定程度的外语学习焦虑。重视学习者的英语学习... 详细信息

英语课堂焦虑是影响英语学习效果的重要情感因素之一。但是长期以来,学习者的情感因素被忽略,学习者缺乏学习的动机和兴趣,英语教学的效果令人担忧。许多研究表明,大多数英语学习者都存在一定程度的外语学习焦虑。重视学习者的英语学习焦虑,有助于教师采用灵活的教学策略提高师生互动的效果,也有利于教师帮助学生调整好学习心态,提高英语学习的效果。在这样的启示下,本研究将研究初中生英语学习焦虑的状况;性别因素与英语学习焦虑的关系;英语学习焦虑与英语成绩之间的总体关系。此项研究采用了问卷调查,访谈,观察和学生期末考试来收集数据。通过对数据的认真分析,得出如下发现:一.英语课堂焦虑的确在初中生中存在,并严重影响到一部分学生的英语学习水平。二.男生的英语课堂焦虑程度通常比女生的英语课堂焦虑程度高,因此成绩往往低于女生的学习成绩。三.学生的英语课堂焦虑与学习成就之间呈负相关,也就是说,在某种程度上,学生的学习焦虑越高,学习成就越低,但不排除个体的特殊情况。通过对学生的英语课堂焦虑的调查研究,让教师意识到过度的课堂焦虑对学生产生的负面影响,因此,教师要采用一些必要的措施降低学生的焦虑,为学生营造低焦虑的课堂氛围。同时要建立和谐的师生关系,重视性别差异对英语学习的影响。此外,教师要采用灵活的教学策略与方法,完善对学生的评价,使学生具有较强的学习动力,以及适度的学习焦虑感。这样学生才能保持良好的学习状态,课堂教学效率才能得以提高,教学目标才能实现。

关键词：课堂焦虑学习成绩男女生差异

新课程背景下成长导师制的实践研究——以北大附中云南实验学校为例

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新课程背景下成长导师制的实践研究——以北大附中云南实验学校为...

作者：马宏微云南师范大学

学位级别：硕士

2004年9月开始实施的高中新课程改革方案,其中心点就是新课程、新理念、新高考。云南省从2009年起,与河北、湖北、内蒙古等省份一同开始了新课程改革,改革的特色之一就是将课程分为必修课与选修课,并进行学分制管理。普通高级中学如何... 详细信息

2004年9月开始实施的高中新课程改革方案,其中心点就是新课程、新理念、新高考。云南省从2009年起,与河北、湖北、内蒙古等省份一同开始了新课程改革,改革的特色之一就是将课程分为必修课与选修课,并进行学分制管理。普通高级中学如何改革才能保证新课程的顺利实施,引导学生的个性发展?这是学校改革的重点,亦是本文关注的重点。在新课程改革的背景下,对于高中生的成长提出了更高要求,学生更应注重个性发展与自我表现。从目前国内外的教育实践和研究来看,以导师制为基础的教育改革已然成为了一种趋势和必然。导师既是班主任角色的辅助与有益补充,又是学生心理、思想、生活的引导者。在新课程改革进程中,云南省内各学校积极响应国家号召,进行了积极的探索,各学校在课改过程中呈现出各自的优势与特点。其中北大附中云南实验学校,在这次探索中,获得全省教育行业的关注与效仿。其将“成长导师制”作为改革突出特色,加以理解及推广,获取的改革成绩十分显著,且特点鲜明。故本文以北大附中云南实验学校的新课程改革实践为例,阐述新课程背景下“成长导师制”的理论价值与实践意义。本文采取的研究方法有文献研究法、访谈法、观察法和案例分析法。笔者在论文准备期间共阅读了参考文献60余篇,从中进行分析整理与比较。发现“导师制”在中国中学阶段试行的学校有一些,但专门的“成长导师制”的学校还是比较少,尤其云南除了北大附中云南实验学校其他学校还没有进行尝试。故笔者这次课题的主要目的是提供更多“成长导师制”素材,完善“成长导师制”。本文分为五个部分:第一部分引言,介绍本文的研究背景、研究依据、研究现状、创新之处和研究方法等;第二部分,介绍“成长导师制”的理论基础,对导师、导师制、成长导师制的概念进行界定,并介绍相关理论;第三部分以北大附中云南实验学校的新课程改革实践为例,实证考察“成长导师制”的实施过程;第四部分总结分析“成长导师制”在北大附中云南实验学校实施中发现的问题及其原因分析;第五部分,提出保障“成长导师制”有效且长期进行的有效策略。本文的创新之处在于通过笔者的调查研究,同时参与北大附中云南实验学校的改革实践,从新课程改革的角度分析了“成长导师制”的合理性,并在实践基础上发现、总结其仍存在不足之处,最后提出其长期有效实施的应对策略。

关键词：新课程改革导师成长导师制

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谈谈北大附中云南实验学校的建筑设计

有色金属设计 2008年第1期35卷 8-11页

作者：俞春江昆明有色冶金设计研究院云南昆明650051

以北大附中云南实验学校的建筑设计为例,阐述了该中学的建筑设计理念和特点、总体规划、建筑单体设计的构思及实施过程,可供相关工程借鉴、参考。

关键词：全日制中学设计理念总体规划建筑设计

提出问题比解决问题更有价值——“问题发现评价课”实录及反思

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人民教育 2014年第16期 22-26页

作者：朱绍聪北大附中云南实验学校

教学实录＂独立性检验的基本思想及其初步应用＂是普通高中课程标准实验教科书《数学》（A版）（人民教育出版社）选修1-2第一章的第2节。这里呈现的是笔者2011年5月组织北大附中云南实验学校2012届高二（4）班学生学习这部分内容的第... 详细信息

教学实录＂独立性检验的基本思想及其初步应用＂是普通高中课程标准实验教科书《数学》（A版）（人民教育出版社）选修1-2第一章的第2节。这里呈现的是笔者2011年5月组织北大附中云南实验学校2012届高二（4）班学生学习这部分内容的第一课时＂问题发现评价课＂的实录：师：数学学习中,

关键词：教学实录问题发现评价课提出问题人民教育出版社反思价值数学学习

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图形计算器在函数学习中的三大优势

中学数学教学参考（上半月高中） 2006年第12期 9-11页

作者：杨清泉北大附中云南实验学校

函数是中学数学极为重要的内容，贯穿高中数学的始终．数、式、方程、不等式、数列、极限、导数与微分等内容都与函数息息相关，同时渗透到三角、立体几何、解析几何，更有内容丰富的函数实际应用性问题，跨学科的综合应用是函数的鲜明... 详细信息

函数是中学数学极为重要的内容，贯穿高中数学的始终．数、式、方程、不等式、数列、极限、导数与微分等内容都与函数息息相关，同时渗透到三角、立体几何、解析几何，更有内容丰富的函数实际应用性问题，跨学科的综合应用是函数的鲜明特征．所以，学好函数知识是学好数学的关键．但由于函数是学生所接触到的第一个研究变数之间关系的数学基本概念，从而学生无法很好地基于自身的知识背景来建构这一抽象的概念，并得到深刻的理解．函数图象是函数关系的一种直观、形象的表示，函数图象对函数的概念与性质的理解起着至关重要的作用，但由于作图很麻烦、不方便，甚至不可能作出，从而学生很难对函数知识有深刻理解．图形计算器的出现可以帮助学生很好地学习函数知识．

关键词：函数学习图形计算器应用性问题函数知识函数图象中学数学高中数学立体几何

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图形计算器在函数学习中的三大优势

数学通报 2006年第9期45卷 52-54页

作者：杨清泉北大附中云南实验学校 650220

函数是中学数学极为重要的内容,贯穿高中数学的始终.数、式、方程、不等式、数列、极限、导数与微分等内容与函数有密切的联系,同时还渗透到三角、立体几何、解析几何中,更有内容丰富的函数实际应用性问题,跨学科的综合应用是函数的鲜... 详细信息

函数是中学数学极为重要的内容,贯穿高中数学的始终.数、式、方程、不等式、数列、极限、导数与微分等内容与函数有密切的联系,同时还渗透到三角、立体几何、解析几何中,更有内容丰富的函数实际应用性问题,跨学科的综合应用是函数的鲜明特征.所以,学好函数知识是学好整个高中数学的关键.但由于函数是学生所接触到的第一个研究变数之间关系的数学基本概念,从而学生很难基于自身的知识背景来建构这一抽象的概念,并得到深刻的理解.函数图象是函数关系的一种直观、形象的表示,函数图象对函数的概念与性质的理解起着至关重要的作用,但由于作图很麻烦、不方便,甚至不可能作出,从而学生很难达到对函数知识的深刻理解.图形计算器的出现可以帮助学生学习函数知识.

关键词：函数关系图形计算器优势学习中学数学高中数学函数图象立体几何