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让故事相伴儿童“拔节生长”

人民教育 2024年第8期 73-74页

作者：邢艳北京青年政治学院学前教育学院北京青年政治学院附属幼儿园

故事是人类口耳相传的生活智慧结晶,是一种寓教于乐的儿童教育工具。儿童天性喜欢故事,因为故事与儿童的心理结构和生理特征存在一致性,且故事对于培养儿童核心能力、推动儿童认知构建、促进儿童德行养成等具有重要作用。本文旨在探究... 详细信息

故事是人类口耳相传的生活智慧结晶,是一种寓教于乐的儿童教育工具。儿童天性喜欢故事,因为故事与儿童的心理结构和生理特征存在一致性,且故事对于培养儿童核心能力、推动儿童认知构建、促进儿童德行养成等具有重要作用。本文旨在探究故事对3-6岁儿童的教育价值,帮助家长在准确把握儿童发展规律和学习特点、充分尊重儿童个体差异和成长需要的基础上,利用丰富的故事资源、生动的传播方式讲好故事,使故事融入儿童日常生活,提升儿童社会观点采择能力,为儿童一生发展打好基础,促进儿童生命成长。

关键词：儿童教育培养儿童尊重儿童儿童天性生命成长口耳相传生理特征认知构建

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北京高职生学习心理问题及改进策略研究

北京青年研究 2022年第1期31卷 77-81页

作者：邢艳北京青年政治学院学前教育学院

高职生是一个复杂的青年群体,学习是一个复杂的活动过程。根据当前北京市高职生的学习心理实际情况,为促进学生成长成才,需要及时进行引导与干预,培养学生积极品质,大力推进"三生教育",增强学生适应能力,注重学生良好行为习惯的养成,推... 详细信息

高职生是一个复杂的青年群体,学习是一个复杂的活动过程。根据当前北京市高职生的学习心理实际情况,为促进学生成长成才,需要及时进行引导与干预,培养学生积极品质,大力推进"三生教育",增强学生适应能力,注重学生良好行为习惯的养成,推动"三教"改革发展,健全协同育人机制。

关键词：高职生学习心理改进策略

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幼儿的学习方式及其教育启示

基础教育研究 2023年第9期 90-93页

作者：李春光北京青年政治学院学前教育学院北京100102

受制于认知特点、经验水平、理解能力、思维方式等方面,幼儿的学习方式与成人存在较大差异。观察模仿、参与各种活动和解决各种问题是幼儿主要的学习方式和途径。教师可通过树立良好的学习榜样,积极使用正面的强化,以及努力结合游戏、... 详细信息

受制于认知特点、经验水平、理解能力、思维方式等方面,幼儿的学习方式与成人存在较大差异。观察模仿、参与各种活动和解决各种问题是幼儿主要的学习方式和途径。教师可通过树立良好的学习榜样,积极使用正面的强化,以及努力结合游戏、日常生活和人际交往等活动引发幼儿积极主动的学习,也可通过创设问题情境、提供具有挑战性的学习内容和给予幼儿学习必要的帮助与支持等方式帮助幼儿深入有效地学习。

关键词：幼儿学习学习方式教育启示观察模仿问题解决

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高职学前教育专业舞蹈课程美育功能初探

深圳信息职业技术学院学报 2022年第6期20卷 28-33页

作者：关婧妍北京青年政治学院学前教育学院北京100102

舞蹈美育是身体教育、审美教育和素质教育的综合体现。在论述了美育、舞蹈美育概念的基础上分析了美育在高职学前教育专业舞蹈课程中的体现,并指出高职学前教育专业舞蹈美育存在的问题,包括学生、教师、课程及理念这四个维度的不足。在... 详细信息

舞蹈美育是身体教育、审美教育和素质教育的综合体现。在论述了美育、舞蹈美育概念的基础上分析了美育在高职学前教育专业舞蹈课程中的体现,并指出高职学前教育专业舞蹈美育存在的问题,包括学生、教师、课程及理念这四个维度的不足。在结合实践的基础上,探究了舞蹈美育功能实现的五个路径,即树立正确身体美学观、创设“沉浸式”舞蹈课堂、融入“即兴舞动”、拓展美育资源、融合多元艺术,从而促进高职学前教育专业的人才培养从“以舞强技”向“以舞育人”转变,使舞蹈在学前教育中起到“身心和谐”和“以形育德”的积极作用。

关键词：高职学前教育学前教育美育舞蹈美育

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新媒体环境下大学生思想行为特点及引导策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 0050-0053页

作者：朱玉华北京青年政治学院学前教育学院北京100102

新媒体的快速发展深刻影响了大学生的思想、学习、生活和社交方式,对高校的大学生思想政治教育带来了挑战。分析新媒体影响大学生思想和行为方式的原因,高校可以进一步认识新媒体对高校思想政治教育的重要价值。通过建设新媒体工作队伍... 详细信息

新媒体的快速发展深刻影响了大学生的思想、学习、生活和社交方式,对高校的大学生思想政治教育带来了挑战。分析新媒体影响大学生思想和行为方式的原因,高校可以进一步认识新媒体对高校思想政治教育的重要价值。通过建设新媒体工作队伍,打造新媒体教育引领平台,加强第二课堂育人效果,注重课程思政与思政课程同向同行,提升学生信息素养,引导学生开展自我教育等路径,使新媒体与高校思想政治教育传统优势有机融合,及时消除新媒体带来的不利影响,激发“强国一代”建立积极自我,在实践中担负起新时代强国青年历史使命的意识。

关键词：新媒体大学生价值引领身心健康信息素养自我教育

“教学做合一”理念在学前教育专业声乐课程中的应用研究——评《高校声乐教学理论与实践研究》

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应用化工 2023年第11期52卷 3237-3237页

作者：赵婷北京青年政治学院学前教育学院北京100101

随着时代的发展学前教育对教师专业素质要求逐步提升。声乐课程作为学前教育专业的必修课程,其教学质量直接影响学前教育专业学生的就业质量。学前教育专业多数学生在入学前并未接受过专业的声乐训练,个人技能显著不足。新时代美育育人... 详细信息

随着时代的发展学前教育对教师专业素质要求逐步提升。声乐课程作为学前教育专业的必修课程,其教学质量直接影响学前教育专业学生的就业质量。学前教育专业多数学生在入学前并未接受过专业的声乐训练,个人技能显著不足。新时代美育育人要求下,高校应肩负起育人使命,持续提高学生的实践技能,从而达到“教学做合一”。而纵观当前各高校学前教育专业声乐课程教学,教学质量参差不齐,专业教学仍存在诸多问题。对此,加强高校学前教育专业声乐教学,满足幼儿教学需求,是高校学前教育专业需重视的问题。

关键词：学前教育专业教师专业素质教学做合一就业质量幼儿教学个人技能声乐课程教学质量

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民办教育集团化办学的风险与对策研究

华东师范大学学报（教育科学版） 2022年第10期40卷 108-116页

作者：张家勇朱玉华中国教育科学研究院北京100088 北京青年政治学院学前教育学院北京100102

民办教育集团横跨教育和商业两个领域,是资本市场与教育产业结合的重要形态,对于民办教育有效利用资本市场健康发展影响深远。民办教育集团化办学监管与运营均存在很多风险,突出表现在:民办教育集团监管责任不清、监管手段有限、执法力... 详细信息

民办教育集团横跨教育和商业两个领域,是资本市场与教育产业结合的重要形态,对于民办教育有效利用资本市场健康发展影响深远。民办教育集团化办学监管与运营均存在很多风险,突出表现在:民办教育集团监管责任不清、监管手段有限、执法力量薄弱,以营利为目标的违规操作空置学校法人财产权、低估社会公共资产,跨界跨地域肆意扩张、政企校利益捆绑引发系列经营风险,集团公司化穿透管理侵蚀成员学校办学自主权,上市民办教育集团通过结构性合约违规关联交易或抽逃资金,股权融资可能引发野蛮人收购、非营利性学校收益外流,违规拆借挪用成员学校经费、投资非教育产业可能导致资金链断裂,国际资本投资民办教育集团、创办系列国际学校等可能损害国家教育主权。亟待完善民办教育集团治理体系,防治结合严控资产管理风险,从源头规制过量违规违法关联交易,多措并举确保上市存量的平稳过渡。

关键词：民办教育集团股权融资穿透监管关联交易结构性合约

城镇化进程中的中小学法治教育现状调查研究——以北京市朝阳区为例

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学园 2020年第11期13卷 60-65页

作者：赵飞北京青年政治学院学前教育学院北京100102

如何提高青少年法治教育的质量是当前法治教育研究和教学工作者共同关心的课题。选取在城镇化过程中具有典型性和代表性的北京市朝阳区的部分中小学为调研对象,在借鉴相关研究成果和开展问卷调查与访谈的基础上,采用描述性分析和相关性... 详细信息

如何提高青少年法治教育的质量是当前法治教育研究和教学工作者共同关心的课题。选取在城镇化过程中具有典型性和代表性的北京市朝阳区的部分中小学为调研对象,在借鉴相关研究成果和开展问卷调查与访谈的基础上,采用描述性分析和相关性分析等研究方法,通过访谈了解目前学校及学生的法律教育状况,知晓现实的治安环境,了解学校法治教育存在的问题和不足及对未来法治教育的需求与期望,通过问卷了解学生的知法、守法、用法情况,学生所面临的法律和治安环境情况,自我保护的情况和存在的问题,维权能力和维权意识的情况和存在的问题,接受法治教育的情况和效果评价,以及对法治副校长的法治课程内容和形式的要求等,并进行科学的分析,希望能为中小学校法治教育提供依据和参考。

关键词：青少年法治教育法治教育需求法治教育效果

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浅议高校思想政治理论课课堂话语

当代教育实践与教学研究 2019年第2期 75-77页

作者：申淑玮北京青年政治学院学前教育学院

在高校思想政治理论课课堂教学中,课堂话语作为知识传递"看得见""摸得着"的显性载体,是提升高校思想政治理论课教学实效的重要推动力量。围绕高校思想政治理论课课堂话语,在探究其内涵的基础上分析思想政治理论课课堂话语现状,提出有针... 详细信息

在高校思想政治理论课课堂教学中,课堂话语作为知识传递"看得见""摸得着"的显性载体,是提升高校思想政治理论课教学实效的重要推动力量。围绕高校思想政治理论课课堂话语,在探究其内涵的基础上分析思想政治理论课课堂话语现状,提出有针对性的切实可行的优化路径。

关键词：高校思想政治理论课课堂话语