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丹参川芎嗪联合醋酸奥曲肽治疗急性胰腺炎的疗效观察

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大医生 2024年第8期9卷 82-84页

作者：肖旭北京市通州区新华医院普外科北京100010

目的探讨丹参川芎嗪联合奥曲肽治疗急性胰腺炎的效果,为临床治疗提供依据。方法选取2021年10月至2023年6月北京市通州区新华医院收治的106例急性胰腺炎患者,进行回顾性分析,以治疗方法分为单一组(采用醋酸奥曲肽治疗,53例)和联合组(采... 详细信息

目的探讨丹参川芎嗪联合奥曲肽治疗急性胰腺炎的效果,为临床治疗提供依据。方法选取2021年10月至2023年6月北京市通州区新华医院收治的106例急性胰腺炎患者,进行回顾性分析,以治疗方法分为单一组(采用醋酸奥曲肽治疗,53例)和联合组(采用丹参川芎嗪联合醋酸奥曲肽治疗,53例)。比较两组患者临床症状消失时间、炎症因子水平、胰腺分泌功能指标水平、T淋巴细胞亚群指标水平及不良反应发生情况。结果联合组患者腹痛、发热、腹胀、恶心症状消失时间均短于单一组(均P0.05)。结论采用丹参川芎嗪联合醋酸奥曲肽治疗急性胰腺炎患者,可缩短症状持续时间,减轻炎症水平,改善免疫及胰腺分泌功能,且安全性较高,值得临床应用。

关键词：丹参川芎嗪醋酸奥曲肽急性胰腺炎

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做消化内镜检查的患者如何进行围术期护理

人人健康 2024年第5期 110-111页

作者：董星妤北京市通州区新华医院普外科病区

消化内镜作为一种微创的检查和治疗方法，在临床应用越来越广泛。围术期护理是保障消化内镜顺利进行的关键。护士要根据病情制定个性化的护理方案，术前做好准备工作，术中密切监护患者的生命体征，术后观察病情变化。充分的围术期护理...

消化内镜作为一种微创的检查和治疗方法，在临床应用越来越广泛。围术期护理是保障消化内镜顺利进行的关键。护士要根据病情制定个性化的护理方案，术前做好准备工作，术中密切监护患者的生命体征，术后观察病情变化。充分的围术期护理可以减少患者在检查和治疗过程中的风险和并发症，能提高手术的安全性。消化内镜的围术期护理1.术前准备术前准备阶段是消化内镜检查和治疗成功的基础，作为护士需要做充分的准备工作。

关键词：

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中医特色护理技术在临床常见病症中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第2期 0193-0197页

作者：张瑜程园园王秀红北京市通州区中西医结合医院北京通州101199

回顾中医特色护理技术在临床中的应用现状,并对其进行总结。方法通过搜索关键词,查阅相关文献,将不同中医特色护理技术进行分类总结。结果耳穴贴压、皮内针、中药塌渍、烫熨、封包、膏摩等传统的治疗方法,具备良好的治病效果,且操作方... 详细信息

回顾中医特色护理技术在临床中的应用现状,并对其进行总结。方法通过搜索关键词,查阅相关文献,将不同中医特色护理技术进行分类总结。结果耳穴贴压、皮内针、中药塌渍、烫熨、封包、膏摩等传统的治疗方法,具备良好的治病效果,且操作方便,疼痛感轻,治病持久。结论中医特色护理技术将与现代科学护理接轨,具备良好的应用前景,值得在临床中广泛应用。。

关键词：中医特色护理技术临床应用文献回顾

北京地区1起人副流感病毒1型感染暴发疫情分子流行特征

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中国热带医学 2024年第7期24卷 869-874页

作者：张冲邹林张建明王芳佟玲郗露刘肖卢桂兰张猛北京市通州区疾病预防控制中心北京101100 北京市疾病预防控制中心北京100013 北京市通州区郎府社区卫生服务中心北京101100

目的对北京地区1起人副流感病毒(human parainfluenza viruses,HPIV)感染暴发疫情进行流行病学调查及病原学分析,为疫情防控提供科学依据。方法对北京地区某托幼机构发热病例开展现场流行病学调查分析,采集病例咽拭子标本,利用实时荧光... 详细信息

目的对北京地区1起人副流感病毒(human parainfluenza viruses,HPIV)感染暴发疫情进行流行病学调查及病原学分析,为疫情防控提供科学依据。方法对北京地区某托幼机构发热病例开展现场流行病学调查分析,采集病例咽拭子标本,利用实时荧光定量聚合酶链反应进行病原筛查。对人副流感病毒1型(human parainfluenza viruses 1,HPIV1)检测阳性的样本核酸,扩增HN和F基因并测序,通过生物信息软件分析病毒的基因特征。结果本次疫情中12名患儿均有发热症状,部分患儿有咽痛(7/12)、咳嗽(5/12)、流涕(5/12)等症状。7名患儿HPIV1核酸阳性,其他病原体检测阴性。系统进化树显示,本次研究的毒株位于进化支2.3,其HN基因中有4个氨基酸特异取代位点(G5E、V22A、P29S、T68A),F基因中有3个氨基酸特异取代位点(N333S、T475K、I509M),与进化支2中的其他毒株不同。结论本次疫情由HPIV1引起,对其进行流行病学调查和病毒基因特征分析有助于疫情的溯源和防控。

关键词：人副流感病毒1型发热疫情基因特征北京

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北京市通州区基层治理成效与对策建议

中国国情国力 2024年第5期 16-21页

作者：杨连元王琳北京市通州区统计局

北京市通州区近年来推动基层治理各项工作提质增效,致力打造具有城市副中心特色的基层治理格局。通过抽取社区(村)实际调查情况了解到,98.4%的居民对2022年以来通州区基层治理工作成效满意,“党建引领基层治理”方面认可度最高,服务设... 详细信息

北京市通州区近年来推动基层治理各项工作提质增效,致力打造具有城市副中心特色的基层治理格局。通过抽取社区(村)实际调查情况了解到,98.4%的居民对2022年以来通州区基层治理工作成效满意,“党建引领基层治理”方面认可度最高,服务设施种类丰富,基层服务持续强化,但与此同时,也存在充电桩安全问题、人居环境需持续提升、停车难问题亟待解决等短板,据此提出做实做细服务、深入推进网格化管理等发展建议。

关键词：通州区基层治理党建引领多元共治

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培智学校部编教材校本化实施策略探析

北京教育（普教版） 2024年第2期 93-93,95页

作者：王超山刘红云李福玉北京市通州区培智学校

部编教材校本化,就是教师在实际教学中要“以生为本”,关注学生的个性化需求,按照学生的生活实际与能力水平对部编教材内容的要求、容量、顺序等方面做相应的增、删、调、改、合等,使之更符合学生的特点,兼顾学生的差异,满足每个学生不... 详细信息

部编教材校本化,就是教师在实际教学中要“以生为本”,关注学生的个性化需求,按照学生的生活实际与能力水平对部编教材内容的要求、容量、顺序等方面做相应的增、删、调、改、合等,使之更符合学生的特点,兼顾学生的差异,满足每个学生不同发展的需要,促进学生获得最大程度的发展,从而实现课堂教学效益的最大化。在实际教学中,我们既尊重教材,又不拘泥于教材,根据学生的实际情况灵活地进行处理,从而使教材更加适应培智学校的学生。

关键词：培智学校部编教材以生为本课堂教学效益校本化策略探析个性化需求尊重教材

新课标视域下指向深度学习的任务驱动教学实践研究——以小学道德与法治学科为例

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新课程评论 2024年第2期 100-108页

作者：高洁北京市通州区教师研修中心

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布,意味着新一轮教学改革的开始,新课标对教学提出要立足核心素养,丰富学生实践体验,促进学生知行合一。而任务驱动则是一种非常有效的教学方式,也是促进深度学习落实核心素养的有效路径... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布,意味着新一轮教学改革的开始,新课标对教学提出要立足核心素养,丰富学生实践体验,促进学生知行合一。而任务驱动则是一种非常有效的教学方式,也是促进深度学习落实核心素养的有效路径。新课标视域下的小学道德与法治教学可通过“以目标为导向,确定任务价值导向”“以素养为导向,整体设计大任务群”“以任务为载体,精巧设计学习任务”等策略,来实现深度学习,从而促进核心素养的有效落实和学生综合素养的全面发展。

关键词：深度学习任务驱动道德与法治

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躯体症状背后的抑郁发作

心理与健康 2024年第4期 35-36页

作者：张秋伏北京市通州区精神病医院

某天我在诊室里接诊了一位特殊的阿姨,她形色匆忙,言语急促,捂着肚子说:“大夫,大夫,我怕拉肚子,可不可以先简单跟您说几句。”阿姨老伴儿在旁边嘟曦:“一出门就拉肚子,门都不敢出,大夫赶紧给她看看”。简单问了阿姨情况,阿姨说:“我这... 详细信息

某天我在诊室里接诊了一位特殊的阿姨,她形色匆忙,言语急促,捂着肚子说:“大夫,大夫,我怕拉肚子,可不可以先简单跟您说几句。”阿姨老伴儿在旁边嘟曦:“一出门就拉肚子,门都不敢出,大夫赶紧给她看看”。简单问了阿姨情况,阿姨说:“我这拉肚子有半年了,一紧张就容易腹胀,咕噜咕噜,然后就拉肚子,尤其是最近半个月厉害了,不敢出门,不敢去公共场所,怕找不到厕所,来医院都害怕,不敢来,被老头子拖来的,我都想穿上尿不湿了。”

关键词：尿不湿抑郁发作躯体症状公共场所大夫

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提高课堂教学有效性的实践与探索

教育 2024年第9期 120-121页

作者：闵艳丽北京市通州区梨园学校

课程改革对教师提出了新的要求，但不论如何变革，课堂都是课政的主阵地，都是提高教学质量的主渠道。因此，提高课堂教学的有效性是每位教师都要关注的问题。随着工作阅历的增加，我对学校的教学管理有了进一步的了解，在工作中会思考...

课程改革对教师提出了新的要求，但不论如何变革，课堂都是课政的主阵地，都是提高教学质量的主渠道。因此，提高课堂教学的有效性是每位教师都要关注的问题。随着工作阅历的增加，我对学校的教学管理有了进一步的了解，在工作中会思考得更全面，在具体工作中我能从师生的需要出发制定相应的措施。几年来，我校教师在提高课堂教学的有效性上也做了一些尝试与实践。集体备课，充分挖掘教学点讲好一节课需要先备好一节课，这是每一个教师的共识。要想备好一节课，需要花费很多精力，如果几名教师共同分担任务，分工合作，这样不但节省了时间还能互相启发，把课备得更充分。因此，我校狠抓备课组，

关键词：