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数形结合，彰显美育：“曲线与方程”探究课

中学数学 2024年第5期 9-10+18页

作者：刘进北京市通州区潞河中学

数学家华罗庚曾说：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人，只是看到了数学的严谨性，而没有体会出数学的内在美.”在数学教学中，教师应充分发掘数学学科的美育价值，让学生感受到数学美，激...

数学家华罗庚曾说：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人，只是看到了数学的严谨性，而没有体会出数学的内在美.”在数学教学中，教师应充分发掘数学学科的美育价值，让学生感受到数学美，激发学生学习数学的兴趣，从而发挥学习的主动性和创造力.数学美育和艺术美育具有一定的共性，都要依托可感的美的形象和事物才能实施，以愉悦的情感体验来感染受教育者.

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栉风沐雨只为了那五彩斑斓的梦想

中国学校体育 2024年第9期 90-92页

作者：张希武北京市通州区潞河中学

岁月荏苒，光阴易逝，自1998年7月走上讲台以来，追求卓越一直是我人生的梦想。为此在工作中我不断提高专业素养，先后多次被评为区级青年教学能手，区级骨干教师，同时被聘为区兼职教研员。2018年入选“通州区高层次人才发展支持计划”...

岁月荏苒，光阴易逝，自1998年7月走上讲台以来，追求卓越一直是我人生的梦想。为此在工作中我不断提高专业素养，先后多次被评为区级青年教学能手，区级骨干教师，同时被聘为区兼职教研员。2018年入选“通州区高层次人才发展支持计划”，2020年被评为市级骨干教师，2024年被评为市级学科带头人，多次获得国家级、市级评优课、基本功大赛一二等奖，多篇论文在国家级、市级刊物上发表，所带的校足球队、毽球队在市区级比赛中多次获得优异成绩。回望已走过的26个春秋，虽两鬓依稀可见丝丝白发，但不变的是最初那投身教育事业的上下求索。

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优化教育生态,推动学校教育高质量发展

北京教育（普教版） 2024年第9期 42-43页

作者：郝臣北京市通州区潞河中学

为进一步推进区域教育优质均衡发展,北京市通州区潞河中学积极承担起成立潞河中学教育集团、探索实践一体化办学的重任。10年来,潞河中学教育集团已发展为涵盖小学至高中十二年基础教育学段,校区跨越北京通州、河北三河两个地区的新格局... 详细信息

为进一步推进区域教育优质均衡发展,北京市通州区潞河中学积极承担起成立潞河中学教育集团、探索实践一体化办学的重任。10年来,潞河中学教育集团已发展为涵盖小学至高中十二年基础教育学段,校区跨越北京通州、河北三河两个地区的新格局,其办学品质不断提升,助力北京城乡新区一体化发展和国家京津冀一体化协同发展,彰显了潞河中学作为百年名校的精神特质及其人格教育品牌的不衰魅力,赢得学生、家长及社会的广泛认同和赞誉。

关键词：人格教育基础教育学一体化办学探索实践潞河中学北京市通州区河北三河北京通州

建构主题活动型德育一体化课程的实践探索--以北京市通州区潞河中学人格教育实践为例

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北京教育（普教版） 2024年第8期 47-48页

作者：郝臣北京市通州区潞河中学

北京市通州区潞河中学积极探索并构建主题活动型德育一体化课程,旨在通过系统、连贯、富有创意的德育活动,全面塑造学生的健全人格。所谓主题活动型德育一体化课程,是指将德育目标、内容、形式等要素有机融合,通过设计一系列主题鲜明、... 详细信息

北京市通州区潞河中学积极探索并构建主题活动型德育一体化课程,旨在通过系统、连贯、富有创意的德育活动,全面塑造学生的健全人格。所谓主题活动型德育一体化课程,是指将德育目标、内容、形式等要素有机融合,通过设计一系列主题鲜明、形式多样的德育活动,引导学生在参与中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。这种课程模式解决了传统德育的碎片化、单一化问题,更加注重德育的系统性、整体性和实效性。

关键词：德育活动传统德育实践探索德育一体化德育目标北京市通州区健全人格潞河中学

突破函数零点问题区间端点赋值的一种思维策略

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中学数学 2024年第3期 80-81页

作者：白志峰张力王辉北京市通州区潞河中学北京市通州区教师研修中心

通过合理放缩，进行转化与化归，减少参数的干扰或降低超越函数的复杂程度，化繁为简，逐步分析探究零点存在的充分条件，找出特值或证出存在，是一种比较有效的思维策略.

关键词：放缩赋值充分条件思维策略

结合圆锥曲线高考题谈突破运算障碍的整体意识

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中学数学 2024年第13期 45-46页

作者：白志峰祁京生白杰北京市通州区潞河中学

培养新疆内高班学生在整体视角下从数、形、思维等角度入手，调整运算程序、优化运算方法、突破运算障碍的意识和能力，是提升数学运算素养的有效手段.

关键词：整体视角突破障碍运算素养教学感悟

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高中历史课堂地图运用实践与思考

中学历史教学参考 2024年第17期 71-73页

作者：康蕙茹北京市通州区潞河中学 101199

近年来越来越多的历史试题以历史地图的形式进行考查,但是学生普遍欠缺从图片中提取有效信息的能力,将地图信息与已学知识进行迁移的过程也并不顺畅,导致历史地图类试题的得分不尽如人意。针对这种情况,教师有必要在平时的课堂教学中加... 详细信息

近年来越来越多的历史试题以历史地图的形式进行考查,但是学生普遍欠缺从图片中提取有效信息的能力,将地图信息与已学知识进行迁移的过程也并不顺畅,导致历史地图类试题的得分不尽如人意。针对这种情况,教师有必要在平时的课堂教学中加以引导和点拨。历史教科书中有大量的历史地图素材,运用历史地图进行课堂教学,不仅便于设置历史情境展开教学活动,而且能够帮助学生更好地把握历史细节,加深对教学内容的全面认识。笔者现以《中外历史纲要(上)》所配地图为例,谈谈自己运用地图进行教学的探索与思考。

关键词：历史教科书已学知识历史情境中外历史历史试题历史细节地图信息课堂教学

单元教学视角下高中物理课时教学探讨——以探究弹性势能表达式为例

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物理教学探讨 2024年第4期42卷 16-20页

作者：李娟北京市通州区潞河中学北京101149

单元教学和课时教学相互依存。以探究弹性势能表达式为例,从单元视角创设问题情境、建构新概念、迁移旧知识进行理论探究、建构势能大概念,每一个环节都是在单元教学指导下开展。从单元视角让学生经历认识能量、理解能量的转化、学会表... 详细信息

单元教学和课时教学相互依存。以探究弹性势能表达式为例,从单元视角创设问题情境、建构新概念、迁移旧知识进行理论探究、建构势能大概念,每一个环节都是在单元教学指导下开展。从单元视角让学生经历认识能量、理解能量的转化、学会表征能量的一般思路、抽象提取大概念等过程,逐步在课时教学中落实单元任务,发展学生的物理学科核心素养。

关键词：单元教学核心素养弹性势能

阿司匹林用于骨科术后静脉血栓栓塞症预防——临床证据进展与指南的变化

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中华创伤骨科杂志 2024年第2期26卷 180-184页

作者：龙安华张亚奎首都医科大学附属北京潞河医院创伤骨科北京101100

骨科手术患者是静脉血栓栓塞症(VTE)的高危人群,围手术期使用抗凝药物预防VTE已经成为临床共识。全球的VTE预防指南在抗凝药物的推荐上各有侧重,比较一致的推荐是首选低分子肝素(LMWH)预防,其次是普通肝素、磺达肝癸钠、华法林、阿司匹... 详细信息

骨科手术患者是静脉血栓栓塞症(VTE)的高危人群,围手术期使用抗凝药物预防VTE已经成为临床共识。全球的VTE预防指南在抗凝药物的推荐上各有侧重,比较一致的推荐是首选低分子肝素(LMWH)预防,其次是普通肝素、磺达肝癸钠、华法林、阿司匹林及其他新型口服抗凝药(DOACs)。其中阿司匹林是一种价格便宜、并发症少且广泛使用的抗血小板药物,在预防心肌梗死、卒中和某些特殊癌症方面疗效明确,早期也被应用于骨科术后VTE预防。北美地区较多研究结果显示阿司匹林对预防VTE有效并一直被沿用至今,但欧亚地区则较少使用阿司匹林预防VTE。阿司匹林在VTE预防中的作用和效果存在较大争议,早期与近期的研究结论相反,指南推荐也互相矛盾。故本文将围绕阿司匹林对骨科手术后VTE预防的临床证据与指南推荐进行文献综述。

关键词：阿司匹林肺栓塞抗凝药深静脉血栓形成