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汉语学术论文语篇特征变化多维分析

语言文字应用 2024年第3期 44-55页

作者：周启红王海峰四川外国语大学中国语言文化学院北京大学对外汉语教育学院

本研究通过自建学术期刊论文语料库，运用Python，对汉语学术论文语篇特征进行多维历时分析，其中包括形式特征分析、语体特征分析、庄雅度特征分析等。研究结果显示，自1980年以来，学术论文语篇特征总体呈现如下变化趋势：论文词汇密... 详细信息

本研究通过自建学术期刊论文语料库，运用Python，对汉语学术论文语篇特征进行多维历时分析，其中包括形式特征分析、语体特征分析、庄雅度特征分析等。研究结果显示，自1980年以来，学术论文语篇特征总体呈现如下变化趋势：论文词汇密度上升，篇幅变长，信息度增强；正式度提高，庄雅度提升，表述主观程度降低。本研究对于揭示汉语学术论文语篇规律，指导学术汉语写作教学具有一定的参考价值。

关键词：汉语学术论文语篇特征多维分析

19世纪越老关系中的“阿努冯事件”——基于以《国朝处置万象事宜录》为中心的文本研究

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思想战线 2024年第4期50卷 97-107页

作者：刘志强罗雪瑜广东外语外贸大学东方语言文化学院广东广州510000 北京大学东方文学研究中心

“阿努冯事件”是19世纪初围绕老挝万象、暹罗和越南阮朝的一次重要政治事件。这一事件体现了以暹罗为主导的曼陀罗体系和以阮朝为主导的“亚朝贡体系”之间的政治互动与平衡,以及古代东南亚大陆政治体之间的层叠政治关系。通过对越南... 详细信息

“阿努冯事件”是19世纪初围绕老挝万象、暹罗和越南阮朝的一次重要政治事件。这一事件体现了以暹罗为主导的曼陀罗体系和以阮朝为主导的“亚朝贡体系”之间的政治互动与平衡,以及古代东南亚大陆政治体之间的层叠政治关系。通过对越南珍贵的汉文文献《国朝处置万象事宜录》进行文本考察可以看出,尽管阮朝与万象的关系离不开对自己利益的考量,但在维系朝贡体系的实际过程中,宗主国对朝贡国是否值得保护也有多重考量。这种朝贡关系的维系具有其复杂性及诸多被动和无奈因素,从而也在一定程度上影响着中南半岛原有秩序的维系。

关键词：越老关系阿努冯事件国朝处置万象事宜录

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近代日本东方文化学院的对华研究

日本研究 2024年第1期 88-96页

作者：韩立冬北京语言大学东方语言文化学院日语系北京100083

日本东方文化学院是二战前日本政府假借退还庚子赔款名义推行的“东方文化事业”的一部分,集结了拥有时称东京帝国大学和京都帝国大学相关学术背景的众多中国研究权威学者。然而,通过解读外务省档案资料可以发现:东方文化学院的成立和... 详细信息

日本东方文化学院是二战前日本政府假借退还庚子赔款名义推行的“东方文化事业”的一部分,集结了拥有时称东京帝国大学和京都帝国大学相关学术背景的众多中国研究权威学者。然而,通过解读外务省档案资料可以发现:东方文化学院的成立和运营均由日本外务省主导,是国家意志全面控制下的对华研究机构,其开展的研究活动归根结底服务于日本的对华侵略政策。本文对东方文化学院开展的研究活动进行了考察,简述其在推动日本对中国深入研究方面发挥的作用,同时揭露了其作为日本侵华学术工具的本质。

关键词： “东方文化事业” 东方文化学院日本近代中国学庚子赔款

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论布扎蒂小说《鞑靼人沙漠》的“叙事内镜”结构

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欧洲语言文化研究 2024年第2期 86-100+159页

作者：籍禹许金菁北京外国语大学欧洲语言文化学院

《鞑靼人沙漠》是意大利作家迪诺·布扎蒂的代表作之一。该作品在叙事技巧及美学意蕴层面都展现出与20世纪意大利主流文坛相迥异的色彩，其特殊的叙事结构尤其体现在不同人物、不同叙事线索之间的对应及互动关系中。本文认为布扎蒂从小... 详细信息

《鞑靼人沙漠》是意大利作家迪诺·布扎蒂的代表作之一。该作品在叙事技巧及美学意蕴层面都展现出与20世纪意大利主流文坛相迥异的色彩，其特殊的叙事结构尤其体现在不同人物、不同叙事线索之间的对应及互动关系中。本文认为布扎蒂从小说的两个核心人物德罗戈和安古斯蒂纳出发，构建了一种“叙事内镜”式的结构，通过安古斯蒂纳的形象转变揭示德罗戈的矛盾心理；布扎蒂也通过这一结构与读者所在的现实世界互动，为战前意大利紧张不安的社会心理寻找出路。

关键词：叙事技艺叙事内镜布扎蒂《鞑靼人沙漠》

文化传承与多元发展：第三届“巴尔干研究”论坛综述

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欧洲语言文化研究 2024年第2期 149-155页

作者：李卓帆彭裕超北京外国语大学欧洲语言文化学院

2023年9月21日至22日，第三届“巴尔干研究”论坛在北京外国语大学（北外）举办。本届论坛由北外巴尔干研究中心和欧洲语言文化学院共同主办，来自中国、保加利亚、克罗地亚、英国、希腊、意大利、北马其顿、波兰、塞尔维亚、斯洛文尼...

2023年9月21日至22日，第三届“巴尔干研究”论坛在北京外国语大学（北外）举办。本届论坛由北外巴尔干研究中心和欧洲语言文化学院共同主办，来自中国、保加利亚、克罗地亚、英国、希腊、意大利、北马其顿、波兰、塞尔维亚、斯洛文尼亚等国家的50余名巴尔干研究领域的专家学者，以线上线下结合的方式参加了此次论坛。“巴尔干研究”论坛此前已成功举办两届，分别以“‘一带一路’背景下中国—巴尔干合作”“巴尔干研究与人才培养”为主题，获得了国内外巴尔干研究学界的广泛认可。

关键词：

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语言政策与规划中的能动性研究:回顾与展望

外语学刊 2024年第3期 9-18页

作者：刘立勇熊文新石家庄铁道大学语言文化学院石家庄050043 北京外国语大学中国语言文学学院北京100089 北京外国语大学全球中文教育研究中心北京100089

语言政策与规划(LPP)中的能动性研究已成为该学科的关键议题之一。本文依据研究导向和议题的发展脉络,将LPP的发展历程划分为4个阶段:语言问题观、语言权利观、语言生态观和语言资源观,并剖析各阶段能动性研究视角的演变轨迹。能动性研... 详细信息

语言政策与规划(LPP)中的能动性研究已成为该学科的关键议题之一。本文依据研究导向和议题的发展脉络,将LPP的发展历程划分为4个阶段:语言问题观、语言权利观、语言生态观和语言资源观,并剖析各阶段能动性研究视角的演变轨迹。能动性研究主要立足于社会文化理论、语言生态理论、复杂动态系统理论和实在主义社会论的多元视角,通过民族志和话语分析等质性研究方法,并结合量化分析工具进行主题分析和内容分析。研究议题涉及客观世界与能动性的交互作用、语言教育中多元主体的能动性、语言选择和语言保持中的能动性以及语言景观中的能动性等诸多方面。未来有必要进一步拓展LPP能动性研究的理论框架和研究方法,深化集体能动性的相关研究,并特别关注中国特定语境下能动性研究的深化与拓展。

关键词：语言政策语言规划能动性能动主体回顾展望

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当代俄罗斯的“日常生活流小说”与欲望叙事

俄罗斯文艺 2024年第1期 46-57页

作者：张建华北京外国语大学欧洲语言文化学院

俄罗斯作家尤里·波利亚科夫的长篇小说《无望的逃离》已问世23年,时间距离不但没有损害作品的品质,反而赋予了它更多的阐释空间和意义价值。它为当代俄罗斯文学提供了一种“日常生活流小说”的叙事样态:日常生活成为历史书写的“肉身”... 详细信息

俄罗斯作家尤里·波利亚科夫的长篇小说《无望的逃离》已问世23年,时间距离不但没有损害作品的品质,反而赋予了它更多的阐释空间和意义价值。它为当代俄罗斯文学提供了一种“日常生活流小说”的叙事样态:日常生活成为历史书写的“肉身”,使粗粝的历史拥有了充满细节的质感和温度;小说“还原”生活情境,“悬搁”解释分析,“拒绝”褒贬评说,让生活回到生活的本真。“欲望书写”是日常生活叙事的重要内容,是作者写作情绪最饱满的话题和不无先锋色彩的话语实践,它包含了对欲望的认可肯定、批评解构和价值重构的三个内涵。“日常生活流小说”与欲望叙事为一个时代和知识共同体的历史记忆保留下了一份沉甸甸的文学证据。

关键词：波利亚科夫《无望的逃离》日常生活流小说欲望叙事

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新文科背景下高校外语非通用语知识型专业课程设计探究——以“希腊和塞浦路斯概况”课为例

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欧洲语言文化研究 2024年第2期 44-55+157页

作者：阙建容北京外国语大学欧洲语言文化学院

新文科建设要求外语非通用语专业重视培养学生的人文素养、综合能力、跨学科意识和创新意识。在此背景下，外语非通用语专业教师应在课程教学中注重平衡知识学习和能力培养。在外语知识型课程“希腊和塞浦路斯概况”的课程设计案例中，... 详细信息

新文科建设要求外语非通用语专业重视培养学生的人文素养、综合能力、跨学科意识和创新意识。在此背景下，外语非通用语专业教师应在课程教学中注重平衡知识学习和能力培养。在外语知识型课程“希腊和塞浦路斯概况”的课程设计案例中，教师以“逆向设计”为原则，合理选择课程内容，通过精心设计的若干课程任务促进学生对国情知识的掌握，培养学生的综合能力、创新意识和跨文化能力，取得了良好的教学效果。

关键词：新文科外语非通用语外语教学课程设计

语言规划视角下的卢森堡语——从“方言”到“国家语言”的发展

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欧洲语言文化研究 2024年第1期 76-90+152页

作者：张梓澄北京外国语大学欧洲语言文化学院

卢森堡是极具特色的多语言、多文化国家，其国家语言卢森堡语在整个20世纪经历了从“方言”到“国家语言”的地位变化。卢森堡独有的语言国情及卢森堡语特殊的发展历程使该国成为语言政策与规划国别研究中不可多得的案例。本文在语言规... 详细信息

卢森堡是极具特色的多语言、多文化国家，其国家语言卢森堡语在整个20世纪经历了从“方言”到“国家语言”的地位变化。卢森堡独有的语言国情及卢森堡语特殊的发展历程使该国成为语言政策与规划国别研究中不可多得的案例。本文在语言规划理论框架下，从地位规划、本体规划、习得规划及声望规划四个维度探究卢森堡语在卢森堡这个多语国家的发展。该研究有助于增强我们对于对象国的了解，为对该国语言生活领域具体议题的深入研究创造条件，进而制定更加科学的非通用语种教育规划。

关键词：卢森堡卢森堡语语言规划语言国情