检索结果-南通市图书馆

丝网印刷 2023年第20期 82-84页

作者：魏远哲北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

从动态插画出发,立足于数字媒体传播的大环境,探讨交互类动态插画的表现方式,通过调研动态插画的类别、特点和应用现状,对比分析优秀的插画艺术作品,总结出交互性动态插画具有感官愉悦、信息传递、延伸空间的优势,探索出符合当下动态插... 详细信息

从动态插画出发,立足于数字媒体传播的大环境,探讨交互类动态插画的表现方式,通过调研动态插画的类别、特点和应用现状,对比分析优秀的插画艺术作品,总结出交互性动态插画具有感官愉悦、信息传递、延伸空间的优势,探索出符合当下动态插画的表达方法。

关键词：动态插画视觉表现新媒体艺术交互

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基于AR技术的武氏祠画像石科普书设计

丝网印刷 2022年第17期 34-37页

作者：姜雨盈赵之昱北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

总结回顾AR技术的工作原理及AR书籍的发展应用,分析武氏祠画像石的推广和传承现状。通过实践AR技术与书籍设计的结合,以互动阅读的新方式对画像石的科普书进行再设计。

关键词：画像石文化 AR技术书籍设计

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动画专业剧作与故事板课程教学改革实践

当代动画 2023年第3期 109-112页

作者：於水北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

剧作和故事板属于动画专业典型的“高阶性”课程,教学难度大,一直是动画专业教学中的痛点,所以积极开展围绕剧作和故事板方面的课程教学改革是极为必要的。剧作和故事板在很多高校是分开授课的,但从当前发展的趋势来看,本科教学中将二... 详细信息

剧作和故事板属于动画专业典型的“高阶性”课程,教学难度大,一直是动画专业教学中的痛点,所以积极开展围绕剧作和故事板方面的课程教学改革是极为必要的。剧作和故事板在很多高校是分开授课的,但从当前发展的趋势来看,本科教学中将二者放在一门课程里讲授更为科学。在将二者合并之后,在剧作模块的教学改革中,我们摒弃长片剧作法的教学,改革为基于短片创作的剧作教学;在故事板模块的教学改革中,针对传统教学方法效率低的问题,探索如“揭秘式教学法”等创新教学方法,提高教学效率、改善教学效果。

关键词：剧作故事板教学改革教学实践

新媒体时代下应用研究型字体设计课程教学模式研究

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设计 2022年第5期35卷 84-86页

作者：赵之昱王可宋泽惠北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

分析如何通过探索新型互动式教学模式,培养学生的创造性思维、批判性思考方式、调研能力及设计流程习惯。运用文献回顾法、案例研究法与观察法为主要研究方法,以北京航空航天大学字体设计核心课程为例,通过学生课堂表现与作业成果的效... 详细信息

分析如何通过探索新型互动式教学模式,培养学生的创造性思维、批判性思考方式、调研能力及设计流程习惯。运用文献回顾法、案例研究法与观察法为主要研究方法,以北京航空航天大学字体设计核心课程为例,通过学生课堂表现与作业成果的效果反馈进行分析。建立应用研究型的互动式教学模式方法。该教学模式可将传统字体设计课程与其他新媒体课程进行衔接,教授符合商业与市场需求相融合的内容,使学生作品能够完整并兼具艺术性、功能性与国际性,培养具有创新思维能力与适应新媒体时代下社会需求的人才。

关键词：字体设计课程教学模式改革批判性思考创造性思维视觉传达设计

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ESP策略下的卡通品牌推广形象设计

今传媒 2022年第1期30卷 119-122页

作者：赵之昱北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院北京100191

卡通形象因其具备象征性功能,无论对商业机构或是文化活动,均能够作为媒介起到宣传和推广的作用。随着时代的发展,卡通形象以简洁且具有亲和力的外型、拟人怀旧的特性,成为适合当代人审美意趣的产物。随着大众审美与品位的不断提升,人... 详细信息

卡通形象因其具备象征性功能,无论对商业机构或是文化活动,均能够作为媒介起到宣传和推广的作用。随着时代的发展,卡通形象以简洁且具有亲和力的外型、拟人怀旧的特性,成为适合当代人审美意趣的产物。随着大众审美与品位的不断提升,人们对于视觉化体验的需求也逐步升高。因此,作为受众与品牌之间的沟通媒介,探索卡通品牌推广形象的设计方法、步骤是极其必要的。本文运用文献分析法与个案研究法,以第十六届“挑战杯”卡通推广形象为例,进行探讨与分析。运用营销学情感销售主张理论(ESP),探讨基于受众情感体验,卡通品牌推广形象的构成元素及设计方法。通过本届挑战杯吉祥物的设计,进一步说明ESP策略在卡通品牌推广形象设计中运用的有效性与实际价值。

关键词：情感销售主张 ESP 卡通品牌形象文化活动 "挑战杯"竞赛

理工高校实践类美术通识课程探索与建设——以丝网版画技法课程为例

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艺术教育 2022年第4期 135-138页

作者：王丹北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院北京100083

习近平总书记在全国教育大会上强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院适应不断发展的美育形势与要求,基于自身的特点与优势,面向全校学生开设了一系列... 详细信息

习近平总书记在全国教育大会上强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院适应不断发展的美育形势与要求,基于自身的特点与优势,面向全校学生开设了一系列实践类美术通识课程。文章以课程体系中的丝网版画技法课程为主要研究对象,介绍了课程依托实验室的专业实践场所,注重启发学生从创造性思维到绘画实践表现及版画印制的全流程体验。这一课程体现出艺术与科技的融通、理性与感性的结合,对提高学生的审美素养、培养健全人格发挥了积极作用。

关键词：美育理工高校丝网版画实践体验

创造性思维与批判性思考在多媒体交互设计课程中的教学模式研究

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艺术教育 2022年第3期 195-198页

作者：赵之昱北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院北京100191

文章以北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院多媒体交互设计课程为例,针对教学中出现的问题提出相应的教学改革方法,建议通过提高学生的创新思维能力和培养其批判性思考的方法,以小组合作的方式进行课程教学改良,并结合学生课程作业,... 详细信息

文章以北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院多媒体交互设计课程为例,针对教学中出现的问题提出相应的教学改革方法,建议通过提高学生的创新思维能力和培养其批判性思考的方法,以小组合作的方式进行课程教学改良,并结合学生课程作业,对改良后的教学方案进行分析。

关键词：多媒体交互设计课程教学改革创造性思维批判性思考

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互动艺术设计教学中的思维构建

艺术教育 2022年第2期 208-211页

作者：胡勇北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院北京100191

互动艺术设计课程的教学内容能够在某种程度上彰显当下数字媒体艺术人才培养的内涵,课程教学涉及艺术、设计和科技,交叉特征明显。承载媒介和创作工具的衍变正深刻影响着互动艺术设计的学习方法。文章从互动艺术作品的设计要素出发,探... 详细信息

互动艺术设计课程的教学内容能够在某种程度上彰显当下数字媒体艺术人才培养的内涵,课程教学涉及艺术、设计和科技,交叉特征明显。承载媒介和创作工具的衍变正深刻影响着互动艺术设计的学习方法。文章从互动艺术作品的设计要素出发,探索信息技术和艺术设计跨学科的交叉融合方法,讨论如何构建互动艺术设计课程中的计算思维、数字思维和创新思维。

关键词：互动艺术艺术设计计算思维数字思维创新思维

基于社会临场感的儿童情商教育多媒体交互设计

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计算机辅助设计与图形学学报 2020年第7期32卷 1087-1094页

作者：马晓娜曹翀孙瑜北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院北京100191 北京林业大学艺术设计学院北京100083

童年期是情商教育的重要时期,高社会临场感的媒体和交互为儿童情商教育中必要的情境和互动提供了更有效的途径.通过对儿童情商教育中情境和互动实现方法进行分析,围绕多媒体融合和复合型交互进行研究.首先分析多媒体融合及复合型交互在... 详细信息

童年期是情商教育的重要时期,高社会临场感的媒体和交互为儿童情商教育中必要的情境和互动提供了更有效的途径.通过对儿童情商教育中情境和互动实现方法进行分析,围绕多媒体融合和复合型交互进行研究.首先分析多媒体融合及复合型交互在提升社会临场感的有效性,从社会临场感的技术因素与社会因素探讨儿童情商教育多媒体交互的方法;然后提出儿童情商教育多媒体交互的设计维度以及具体的构建流程.以幼儿园为应用场景,以学龄前儿童的普遍情商问题和学习操作能力为中心,设计一套基于多媒体交互的学龄前儿童情商教育课程,为相关设计提供了参考.

关键词：儿童教育情商教育多媒体交互设计社会临场感

《AIGC遇到山海经——神话形象视觉设计》

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上海纺织科技 2024年第6期52卷 I0015-I0015页

作者：柴宇蔡肇轩沈阳航空航天大学设计艺术学院

作品说明:该作品通过AIGC (AI Generated Content)技术对《山海经》这一古典文化遗产进行了创新性的再现与演绎。本项创作不仅展示了人工智能在艺术领域的无限潜能,更是对传统文化的一种现代诠释。我们致力于为博大精深的传统文化注入... 详细信息

作品说明:该作品通过AIGC (AI Generated Content)技术对《山海经》这一古典文化遗产进行了创新性的再现与演绎。本项创作不仅展示了人工智能在艺术领域的无限潜能,更是对传统文化的一种现代诠释。我们致力于为博大精深的传统文化注入新的生机与活力,使之在数字时代焕发出璀璨的光彩,让《山海经》的神话传说在当代观众心中焕发新的意义与情感共鸣。作品在2023年第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛中荣获全国二等奖。

关键词：情感共鸣《山海经》人工智能视觉设计山海经数字媒体神话传说神话形象