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在中国特色音乐教育话语体系中建构高师原本性音乐教育课程

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艺术教育 2024年第2期 70-73页

作者：陈艺文谢呈华南师范大学音乐学院广东广州510006 北京舞蹈学院创意学院北京100081

对西方音乐教育思想与方法,我国音乐教育研究者经历了从仰视、追捧和模仿照搬到追根溯源、自省和合理借鉴的思想流变,进而立足于中华强大的精神文明积淀与文化底蕴的基座之上。文章认为,如何在文化静态与动态的交融中找寻自己的音乐教... 详细信息

对西方音乐教育思想与方法,我国音乐教育研究者经历了从仰视、追捧和模仿照搬到追根溯源、自省和合理借鉴的思想流变,进而立足于中华强大的精神文明积淀与文化底蕴的基座之上。文章认为,如何在文化静态与动态的交融中找寻自己的音乐教育话语体系,重新建构原本的音乐教学方法至关重要。因此,高师原本性音乐教育课程体系的建构是需要长期关注和讨论的。

关键词：话语体系高等师范原本性音乐教育课程构建

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青田鱼灯舞的传承路径与保护策略研究

艺术评鉴 2024年第14期 20-25页

作者：赵静思浙江音乐学院舞蹈学院

青田鱼灯舞是浙江省代表性民间传统灯舞，于2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表作保护名录。本文详细分析了青田鱼灯舞的文化生境、发展源流，以及其在主要活动空间中的传承与保护现状，指出民俗、教育、观演三个空间中传承与... 详细信息

青田鱼灯舞是浙江省代表性民间传统灯舞，于2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表作保护名录。本文详细分析了青田鱼灯舞的文化生境、发展源流，以及其在主要活动空间中的传承与保护现状，指出民俗、教育、观演三个空间中传承与保护活动的不足之处，为此，本文提出追溯根源、多方合作、资源利用、数字建设等措施。

关键词：非遗青田鱼灯舞活态传承系统性保护

以评估驱动课后服务高质量发展的美国路径及其启示

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课程．教材．教法 2024年第6期44卷 152-159页

作者：吕佳慧牛楠森姜雪教育部学位与研究生教育发展中心评估处清华大学教育研究院北京100083 中国教育科学研究院基础教育研究所北京100088 中央民族大学教育学院北京100081

课后服务已在我国中小学阶段全面铺开,更为具体和精准的课后服务评估亟待开展。美国课后服务已有百年历史,依靠家长、课后服务机构和联邦政府的共同推动,逐渐形成了评估立场全面、主体多元、内容多类、方法多样的课后服务评估体系。辩... 详细信息

课后服务已在我国中小学阶段全面铺开,更为具体和精准的课后服务评估亟待开展。美国课后服务已有百年历史,依靠家长、课后服务机构和联邦政府的共同推动,逐渐形成了评估立场全面、主体多元、内容多类、方法多样的课后服务评估体系。辩证借鉴美国课后服务评估,则我国课后服务评估目标亟待从“有没有”转向“好不好”,培育权威、专业、专门的评估主体,实施分类评估,凸显课后服务评估的关系思维,坚守多样化迈向数字化的课后服务评估方法,但也要警惕并预防课后服务评估对教育公平的潜在风险。

关键词：课后服务美国课后服务评估辩证借鉴中国课后服务发展

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红色文化视阈下军旅舞蹈教育的发展特征

军事文化研究 2024年第2期3卷 108-113页

作者：陈金晶西安音乐学院舞蹈学院

本文以红色文化视域为切入点，采用文献回顾法和案例分析法等多种研究方法，通过对相关文献的梳理以及对原解放军艺术学院舞蹈系等案例的分析，揭示了军旅舞蹈教育在不同历史时期的发展历程与变革。军旅舞蹈教育在红色文化的影响下，展... 详细信息

本文以红色文化视域为切入点，采用文献回顾法和案例分析法等多种研究方法，通过对相关文献的梳理以及对原解放军艺术学院舞蹈系等案例的分析，揭示了军旅舞蹈教育在不同历史时期的发展历程与变革。军旅舞蹈教育在红色文化的影响下，展现出革命性与政治性、民族性与先进性、开放性与独特性、多样性与群众性等特征。这些特征不仅反映了军旅舞蹈教育的发展趋势，也彰显了其独特属性。红色文化与军旅舞蹈教育之间存在紧密联系，为实际工作中加强红色文化的传承与发展提供了借鉴意义。

关键词：军旅舞蹈教育红色文化革命性与政治性民族性与先进性开放性与独特性多样性与群众性

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新时代吉林市满族秧歌人才培养策略

当代音乐 2024年第1期 183-185页

作者：马娜蒋明吉林艺术学院舞蹈学院吉林艺术学院科研产业处长春130021

吉林市满族秧歌作为满族文化的重要载体,是承载着深厚民族文化与历史记忆的艺术形式,不仅是地方文化的象征,更是民族文化自信的体现。但在多元文化浪潮中,吉林市的满族秧歌艺术面临着传统与现代的交织挑战,亟需新的发展动力和传承路径,... 详细信息

吉林市满族秧歌作为满族文化的重要载体,是承载着深厚民族文化与历史记忆的艺术形式,不仅是地方文化的象征,更是民族文化自信的体现。但在多元文化浪潮中,吉林市的满族秧歌艺术面临着传统与现代的交织挑战,亟需新的发展动力和传承路径,破解制约吉林市满族秧歌传承与创新的瓶颈。因此,探讨新时代下吉林市满族秧歌人才培养的有效策略,对于推动地方经济与文化旅游的深度融合、构建民族文化自信具有重要的现实意义。

关键词：满族秧歌文化自信人才培养

第四次工业革命时代高校舞蹈教学与人才培养方向的探索

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尚舞 2024年第8期 126-128页

作者：陈萌安徽艺术学院舞蹈学院

第四次工业革命,是指21世纪后以互联网、大数据、机器人及人工智能为代表的数字技术所驱动的社会生产方式的变革,其核心是网络化、信息化与智能化的深度融合。在这场技术革命中,艺术也呈现出了不同的新媒体发展态势。为了应对这种革命... 详细信息

第四次工业革命,是指21世纪后以互联网、大数据、机器人及人工智能为代表的数字技术所驱动的社会生产方式的变革,其核心是网络化、信息化与智能化的深度融合。在这场技术革命中,艺术也呈现出了不同的新媒体发展态势。为了应对这种革命性变化,以人文素养和知识为基础的创意、融合型人才的培养方式应运而生,强调改变以往以获取知识为核心的教育模式,而转变为以想象力和创造力为中心的教育方法。随着第四次工业革命时代的到来,未来社会的不确定性和不安感的压迫,要求现有高校教育在觉醒的同时,对人才培养实施教育体制的革新性改革。

关键词：第四次工业革命高校舞蹈教学人才培养

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雅乐呈现的中国传统身体观

艺术教育 2024年第4期 84-87页

作者：马辰媛中央民族大学舞蹈学院北京100081

20世纪80年代,西方社会科学开始注重身体观的研究,这一浪潮也影响了舞蹈研究。雅乐作为中国祈天祭祖的宫廷乐舞从周代开始流传,极受重视,其相关论述反映了中国正统的身体观念。文章从雅乐的相关论述中总结出身心合一的身体观、天人合一... 详细信息

20世纪80年代,西方社会科学开始注重身体观的研究,这一浪潮也影响了舞蹈研究。雅乐作为中国祈天祭祖的宫廷乐舞从周代开始流传,极受重视,其相关论述反映了中国正统的身体观念。文章从雅乐的相关论述中总结出身心合一的身体观、天人合一的身体观、政教合一的身体观思想,并从这三方面的身体观切入,思考古时雅乐的产生及其带来的审美意义和社会价值。

关键词：雅乐中国传统身体观

冲突与迷茫：角色理论视角下高校音乐表演类教师低学术热情现象归因

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中国音乐教育 2024年第2期 50-58页

作者：罗京袁平张钰岚上饶师范学院音乐舞蹈学院

虽然我国高校音乐表演类教师积极投身于专业技能人才培养、文化宣传及建设领域，发挥了重要的社会功能，但因该群体普遍存在的低学术热情现象，被众多高校视为科研建设发展中的“边缘群体”或“局外人”。本文以角色理论为视角，通过质... 详细信息

虽然我国高校音乐表演类教师积极投身于专业技能人才培养、文化宣传及建设领域，发挥了重要的社会功能，但因该群体普遍存在的低学术热情现象，被众多高校视为科研建设发展中的“边缘群体”或“局外人”。本文以角色理论为视角，通过质性研究中的深度访谈法，对高校音乐表演类教师低学术热情原因进行了研究，认为角色认知与理想角色偏差造成的角色内冲突、多重角色扮演下的角色间冲突和角色学习的失败，是高校音乐表演类教师低学术热情现象的主要原因。

关键词：角色理论学术热情教师发展音乐表演类教师

军旅舞蹈教育的发展与转型——以解放军艺术学院为例

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陕西教育（高教版） 2024年第1期 91-93页

作者：陈金晶西安音乐学院舞蹈学院

本文以解放军艺术学院为代表,将军旅舞蹈教育作为研究对象,通过对解放军艺术学院的分析和研究,探讨了军旅舞蹈教育的历史演变及发展趋势。本文首先回顾了学院的创立背景和舞蹈系课程设置的历史沿革,阐述了1978年恢复重建后的教育理念和... 详细信息

本文以解放军艺术学院为代表,将军旅舞蹈教育作为研究对象,通过对解放军艺术学院的分析和研究,探讨了军旅舞蹈教育的历史演变及发展趋势。本文首先回顾了学院的创立背景和舞蹈系课程设置的历史沿革,阐述了1978年恢复重建后的教育理念和课程调整;其次对舞蹈系自1987年起实施的中专教育、大专教育及短期轮训“三轨并行”的教育模式进行了论述;最后分别对解放军艺术学院在2005年本科教育、2007年硕士教育的获批以及2017年解放军艺术学院并入国防大学军事文化学院这三个不同阶段中,关于教育的改革和发展进行了分析和探讨。研究成果为新时期军队思想文化建设提供了启示,展示了军旅舞蹈教育的创新和进步。

关键词：军旅舞蹈教育解放军艺术学院国防大学军事文化学院