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北京老年开放大学办学模式优化策略研究

西部学刊 2023年第20期 123-126页

作者：艾海明蔡大鹏张震北京开放大学科学技术学院北京100081 北京劳动保障职业学院院务办北京100029 北京开放大学教务处北京100081

北京是全国最早进入老龄化社会的地区之一,且老龄化程度高,老年开放大学在应对积极老龄化社会方面具有不可替代作用。探索老年开放大学办学模式优化策略是创新老年教育高质量发展的重要路径,北京老年开放大学现有办学模式关键问题体现... 详细信息

北京是全国最早进入老龄化社会的地区之一,且老龄化程度高,老年开放大学在应对积极老龄化社会方面具有不可替代作用。探索老年开放大学办学模式优化策略是创新老年教育高质量发展的重要路径,北京老年开放大学现有办学模式关键问题体现为政策制度不健全、办学系统合力不强;体制机制不顺畅、办学层次低规模小;教学体系不健全、办学质量有待提升。针对上述关键问题,建议通过建立健全政策制度,促进办学体系合力;理顺体制机制,提升办学层次规模;建立健全教育教学体系,提升办学质量。

关键词：人口老龄化老年教育老年开放大学办学模式

老年开放大学高质量发展的时代背景模式探索与发展路径--以北京老年开放大学为例

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北京宣武红旗业余大学学报 2022年第2期 17-23,43页

作者：白新睿刘逸楠北京开放大学北京100081

老年开放大学高质量发展既是新时代老年教育供需矛盾转型的必然选择,也是老年人共享改革发展成果的有效途径。在老年教育需求不断增长、国家发展老年教育的政策要求和开放大学自身转型发展老年教育的时代背景下,在老年开放大学实践中形... 详细信息

老年开放大学高质量发展既是新时代老年教育供需矛盾转型的必然选择,也是老年人共享改革发展成果的有效途径。在老年教育需求不断增长、国家发展老年教育的政策要求和开放大学自身转型发展老年教育的时代背景下,在老年开放大学实践中形成的集学校办学、自组织学习、送教上门、互联网+老年教育、养教结合五位一体的老年教育服务模式的基础上,老年开放大学既要扩大供给,又要提质增效,在信息技术助力下实现老年开放大学规模化、优质化和信息化;并将通过办学体系延伸协同多元主体发展,增强高质量发展的聚合力;通过建设优质学习内容,夯实高质量发展的根基;通过提高队伍素质,增强高质量发展的能力;通过推动老年学习共同体建设,激发高质量发展的内在活力;通过老年人学习制度的建设,设计立体交叉的学习模式,打通学习成果认证转换的通道,构架高质量发展的立交桥;通过推动普及互联网+老年教育,拓宽高质量发展的服务途径;通过深化老年教育科学研究,引领老年教育深入开展;通过自身制度建设,提高治理能力和治理水平,为高质量发展提供保障。

关键词：开放大学老年开放大学老年教育高质量发展

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教育数字化视域下老年开放大学办学模式研究

中国教育技术装备 2024年第18期 17-21页

作者：张震蔡大鹏董黎明艾海明北京开放大学北京100081 北京老年开放大学北京100035

老年开放大学是专门为老年群体设立的教育平台,旨在提供丰富的课程内容和社交活动,以满足老年人在晚年时期对学习和社交的追求。这类教育机构对于推动我国积极应对老龄化挑战和构建学习型社会具有重要意义。随着数字化浪潮的兴起,我国... 详细信息

老年开放大学是专门为老年群体设立的教育平台,旨在提供丰富的课程内容和社交活动,以满足老年人在晚年时期对学习和社交的追求。这类教育机构对于推动我国积极应对老龄化挑战和构建学习型社会具有重要意义。随着数字化浪潮的兴起,我国正不断深化教育领域的数字化转型。在这一背景下,研究老年开放大学在数字化转型中的办学模式显得尤为关键。深入探讨数字化对老年教育的影响,分析数字化进程中老年开放大学可能遇到的挑战,并针对这些挑战提出切实可行的数字化解决方案。

关键词：教育数字化老年教育老年开放大学办学模式

互联网+老年教育服务模式的建构及其成效——以国家开放大学(国家老年大学)为例

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河北开放大学学报 2024年第3期29卷 22-28页

作者：刘彩梅吕一涵国家开放大学老年学院北京100039

老年教育目前存在服务对象覆盖面窄、缺乏制度保障和系统设计、忽视需求侧开发、“一座难求”与“供过于求”并存等问题。国家开放大学(国家老年大学)依托体系实施互联网+老年教育服务模式。对宏观数据及微观数据的分析发现,国家开放大... 详细信息

老年教育目前存在服务对象覆盖面窄、缺乏制度保障和系统设计、忽视需求侧开发、“一座难求”与“供过于求”并存等问题。国家开放大学(国家老年大学)依托体系实施互联网+老年教育服务模式。对宏观数据及微观数据的分析发现,国家开放大学(国家老年大学)互联网+老年教育服务模式将现代信息技术融入老年教育,与多方面社会力量充分合作,开展线上线下相结合的课程与活动,部分解决了供给不足、差异性不足、老年人社会参与等问题,初步构建了覆盖全国的老年教育供给体系,为促进老年教育高质量发展提供了有效参考路径。

关键词：老年教育积极老龄化互联网+ 国家开放大学国家老年大学

全纳教育背景下开放大学老年教育的发展路径研究

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教育观察 2024年第19期13卷 123-126页

作者：马松新国家开放大学老年学院

全纳教育旨在提供一个无障碍和包容性的学习环境，确保每个人都能享受平等的教育机会。然而，当前开放大学在老年教育中面临着教育资源分配不均、学习形式单一和缺乏个性化服务等问题。为解决这些问题，教育机构应积极落实政府扶持政策... 详细信息

全纳教育旨在提供一个无障碍和包容性的学习环境，确保每个人都能享受平等的教育机会。然而，当前开放大学在老年教育中面临着教育资源分配不均、学习形式单一和缺乏个性化服务等问题。为解决这些问题，教育机构应积极落实政府扶持政策，利用网络教育平台拓宽学习渠道，丰富教育形式激发老年人的学习兴趣，并开展特色服务，实现线上线下教育活动的有机结合。以此促进老年教育的可持续发展，满足老年人多样化的学习需求，从而提高老年人的生活质量和社会参与度。

关键词：全纳教育开放大学老年教育

老年教育教学成果展的实践与思考——以国家开放大学(国家老年大学)教学成果展为例

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福建开放大学学报 2024年第4期 32-35页

作者：韦鹏杨晓泽国家开放大学(国家老年大学) 北京100039

为推动老年教育创新发展,引导老年人通过社会参与来提升精神境界、培养更健康生活方式,国家开放大学(国家老年大学)自2021年5月开启首届全国性老年教育教学成果展,组织办学体系单位充分展现老年教育办学成果,激发了老年人融入现代社会... 详细信息

为推动老年教育创新发展,引导老年人通过社会参与来提升精神境界、培养更健康生活方式,国家开放大学(国家老年大学)自2021年5月开启首届全国性老年教育教学成果展,组织办学体系单位充分展现老年教育办学成果,激发了老年人融入现代社会生活的活力。该活动选取老年人感兴趣的教学主题,组织办学体系展现新时代老年学员的教学成果、学习风采,探索出适合老年人的教学与活动一体化的学习模式,是推动老年教育转型发展的重要实践。现基于对“教学成果展”的概念界定,从理论分析、活动特色、存在问题等方面进行分析,进一步阐述在老年教育领域“教学成果展”的未来发展思路,对提高老年教育教学质量提供启发与借鉴。

关键词：教学成果展学习模式老年教育

国家老年大学依托国家开放大学实施老年教育的内涵与策略研究

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广州开放大学学报 2024年第3期24卷 33-37,108,109页

作者：马松新国家开放大学北京100039

我国老年教育经过40年的发展取得了显著的成就,但在资源供给、课程建设、师资队伍、数字化建设等方面仍存在着诸多问题,亟需建立一所新型老年大学以有效、高效地解决老年教育的相关问题,这为依托国家开放大学建设国家老年大学提供了重... 详细信息

我国老年教育经过40年的发展取得了显著的成就,但在资源供给、课程建设、师资队伍、数字化建设等方面仍存在着诸多问题,亟需建立一所新型老年大学以有效、高效地解决老年教育的相关问题,这为依托国家开放大学建设国家老年大学提供了重要契机。本文探讨依托国家开放大学建设国家老年大学的应用价值与独特优势,为国家老年大学依托国家开放大学解决我国老年教育实践问题提出构建系统性的办学网络、整合优化教育资源、推动数字化教学模式、促进老年教育师资队伍建设等方面策略。

关键词：国家老年大学国家开放大学老年教育

“互联网+”背景下开放大学开展老年教育的策略探索

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互联网周刊 2024年第16期 45-47页

作者：马松新国家开放大学

当前,国家明确提出实施积极应对人口老龄化的国家战略,2021年出台的《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》[1]将老年教育纳入终身教育体系,这既是构建老有所学终身学习体系,助推学习型社会建设的重要举措,也是满足老年人学习... 详细信息

当前,国家明确提出实施积极应对人口老龄化的国家战略,2021年出台的《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》[1]将老年教育纳入终身教育体系,这既是构建老有所学终身学习体系,助推学习型社会建设的重要举措,也是满足老年人学习需求、帮助他们融入当今互联网时代的有效途径。基于此,本文就“互联网+”背景下开放大学开展老年教育的具体策略进行思考与探索。

关键词： “互联网+” 开放大学老年教育终身教育

乡村振兴背景下开放大学推进农村老年教育发展的措施分析

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吉林广播电视大学学报 2024年第4期 125-127页

作者：吕睿光吉林开放大学

为了更好地推进农村老年教育发展，加快乡村振兴理念的落实，开放大学应该高度关注农村老年教育发展的问题，采取科学的方法和措施（设定本土化课程，研发特色性的教学机制、创新老年学习模式，提高知识与技能水平、组建强有力的师资队... 详细信息

为了更好地推进农村老年教育发展，加快乡村振兴理念的落实，开放大学应该高度关注农村老年教育发展的问题，采取科学的方法和措施（设定本土化课程，研发特色性的教学机制、创新老年学习模式，提高知识与技能水平、组建强有力的师资队伍，推动老年教育创新），完善农村老年教育发展体系，创新老年教育发展方法，取得理想成效，满足乡村振兴政策方针的建设需求。开放大学发挥主导作用，推进农村老年教育发展，更好地为乡村振兴实现保驾护航。

关键词：乡村振兴开放大学农村老年教育发展措施