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检索条件"机构=北京第二外国语学院党委"
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推进党建工作创新 促进学校事业发展——访北京第二外国语学院党委书记段建国
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北京教育(高教) 2006年 第3期 17-19页
作者: 包和春 段建国 北京第二外国语学院党委 书记
记者:贵院一贯高度重视党建工作。在先进性教育活动中,贵院专门成立了由十几人组成的课题组,根据中共北京市委《关于推进基层党建工作创新的意见》和学院实际情况,进行党建创新工作的研究,在多次修改和研讨的基础上,制定了《关于... 详细信息
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实施国际化战略 将比较优势转化为竞争优势——访北京第二外国语学院党委书记冯培
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北京教育(高教) 2012年 第12期 17-20页
作者: 李艺英 北京教育:高教版》记者
冯培,1960年7月生于北京,汉族。中共党员,教授,博士。1984年起历任北京工业大学团委宣传部长、团委副书记、团委书记,1994年10月任北京工业大学党委副书记,2006年11月任首都经济贸易大学党委副书记,2010年4月任北京第二外国语学... 详细信息
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忘记自己,忘记观众,执着创作——岩井俊访谈
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电影艺术 2025年
作者: 岩井俊 支菲娜 谭婧仪 中国艺术研究院 北京第二外国语学院
岩井俊是日本当代重要的电影导演,其代表作《情书》《花与爱丽丝》等在中国观众中有深远的影响力,也对众多中国导演的艺术风格、创作倾向等产生了明确影响。此次访谈是岩井俊首次在国内接受的学术访谈,通过回溯岩井俊近30年的... 详细信息
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作为话语的社会主义现实主义:来自冷战时代西方斯拉夫学的认知
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广东外语外贸大学学报 2025年 第1期 60-75页
作者: 林精华 北京第二外国语学院北京市教委
左翼思潮是资本主义制度化的产物,在马克思主义出现及付诸实践以后,在欧美多国演化为政党,并成为所在国议会党团最重要的声音之一。它在俄国和斯拉夫村社传统、列宁主义-斯大林主义结合。左翼思潮在苏俄被制度化,布尔什维克政权又... 详细信息
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庇护主义在东南亚政治发展中的本土性与现代化
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东南亚研究 2025年 51-68+155-156页
作者: 孔金磊 北京外国语大学亚洲学院 北京外国语大学中国马来研究中心
庇护主义作为一种具有前现代性的社会关系范式,是剖析和审视现代东南亚政治发展的关键性分析视角。在东南亚诸国,自古代逐步确立的等级序列、经济资源的垂直集中分配以及根深蒂固的社会传统观念,共同营造了一个非对称性的社会结构与... 详细信息
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德国英语教材价值观呈现研究
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外语学刊 2025年 第1期 70-77页
作者: 葛囡囡 北京外国语大学德语学院 北京100089
近年来,教材中的价值观呈现愈加受到教材编写者和使用者的关注。本文以德国英语教材On Track为研究对象,探究其价值观呈现的情况。研究发现:在该教材呈现的德国主流价值观中,最常见的价值观类别是社群关系价值观、个人成长价值观、传统... 详细信息
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双边政治关系与多元距离因素对FDI的交互影响研究——基于“一带一路”沿线国家面板数据的实证检验
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中国地质大学学报(社会科学版) 2025年
作者: 王弘书 祁佳 周绍杰 北京外国语大学国际组织学院
2024年是习近平总书记提出“一带一路”倡议的十周年,也是推动共建“一带一路”高质量发展的开局之年。本文探究多元距离因素(即制度距离、文化距离和地理距离)对对外直接投资的潜在影响,以及双边政治关系对其的调节作用,通过构建... 详细信息
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论“连”字句中的“都”和“也”
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世界汉语教学 2025年 第1期 77-85页
作者: 邓川林 北京外国语大学中国语言文学学院
“连”字句关联对比成分,并将其置于语用量级的最低点,从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义,构成绝对的语用量级;而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义,构成相对的语用量级。因此“也”更... 详细信息
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推进深度学习优化小学英语课内外融合教学
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小学教学研究 2025年 第3期 32-33,37页
作者: 杜利敏 北京第二外国语学院附属小学定福分校
单纯基于课内教材的英语教学无法满足学生的学习需求。小学英语教学需要基于课内教材,适当补充符合学生认知水平的课外资源。推进学生深度学习应更加注重学生基于已有认知整合与建构信息和知识,注重学生的情感体验,培养学生的核心素养... 详细信息
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资源相互依赖的武器化与去武器化
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国际经济合作 2025年
作者: 宋亦明 姜礼豪 王文龙 北京外国语大学国际关系学院
近半个世纪以来,复合相互依赖已经从国际政治经济关系的稳定器异变为跨国经济胁迫的重要武器。为了更好地理解相互依赖的“武器化转向”,本文在与经济制裁、经济方略、经济安全等文献对话的基础上,尝试探讨不同类型的资源相互依赖武... 详细信息
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