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中国式现代化与新质生产力视域下中国电影产业高质量发展研究

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电影文学 2024年第19期 3-3页

作者：张燕北京师范大学艺术与传媒学院北京师范大学亚洲与华语电影研究中心教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会中国台港电影研究会中国高校影视学会

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”十九届五中全会,党中央明确提出“到二○三五建成文化强国”的远景目标。“电影强国”建设是其中的重要内容之一,亦是中国式现代化的应有之义。2023年9月8日,习近平总... 详细信息

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”十九届五中全会,党中央明确提出“到二○三五建成文化强国”的远景目标。“电影强国”建设是其中的重要内容之一,亦是中国式现代化的应有之义。2023年9月8日,习近平总书记首次提出“新质生产力”的发展构想,这一构想擘画着强国建设与生产力发展的深度融合新方向。当下,中国电影坚持和坚定中国道路,面对世界文化产业的风云变幻,致力于对内提质增效,追求高质量的创新发展,对外则强化国际传播,讲好中国故事,彰显新时代下的产业自信、文化自信和美学自信。

关键词：中国电影产业中国式现代化电影强国远景目标文化强国视域下生产力五中全会

“无界——当代视觉艺术邀请展暨学术论坛”活动综述

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北京电影学院学报 2022年第1期 126-128页

作者：刘乐北京电影学院美术学院

随着数字时代的深入,艺术发展和艺术教育呈现出日益强烈的跨界融合之势。在此背景下,面向"新艺科"建设的新要求,为探索当代视觉艺术创作和教育、研究的多向度可能,拓展学科发展新方向与未来电影、当代艺术创作与研究的新空间,2021年12... 详细信息

随着数字时代的深入,艺术发展和艺术教育呈现出日益强烈的跨界融合之势。在此背景下,面向"新艺科"建设的新要求,为探索当代视觉艺术创作和教育、研究的多向度可能,拓展学科发展新方向与未来电影、当代艺术创作与研究的新空间,2021年12月11—13日,由北京电影学院主办,北京电影学院美术学院、美术学学科研究院、中国电影视觉艺术研究院承办的"无界——当代视觉艺术邀请展暨学术论坛"在北京电影学院举办。

关键词：北京电影学院当代视觉艺术当代艺术创作学术论坛活动综述美术学院跨界融合发展新方向

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论影视动画喜剧性审美中的滑稽

中国广播电视学刊 2021年第6期 82-83,109页

作者：孙平葛竞北京电影学院动画学院

作为审美范畴的滑稽,主要通过角色的外形、表情、衣着、语言、动作和各种巧合的境遇引人发笑,是一种相对比较轻松、愉悦、舒缓紧张感的喜剧性审美体验。这类体验与讽刺不同,其不带有敌意;也与幽默不同,一般不蕴含深刻,不刻意追求意义。... 详细信息

作为审美范畴的滑稽,主要通过角色的外形、表情、衣着、语言、动作和各种巧合的境遇引人发笑,是一种相对比较轻松、愉悦、舒缓紧张感的喜剧性审美体验。这类体验与讽刺不同,其不带有敌意;也与幽默不同,一般不蕴含深刻,不刻意追求意义。所以,滑稽成为商业动画喜剧性表达的主要方法和途径。但是,一些动画中滑稽角色的设定走向另一个方向——俗,甚至粗俗、恶俗,这种现象在网络动画中屡见不鲜,即便是传统电视、电影中也偶有貌似滑稽的恶俗桥段。这种滑向粗俗、恶俗的“滑稽”已经变成一种“伤害”。优秀动画创作应抵制恶俗倾向,在保持乐观趣味的同时,输出优质的文化、精神和价值观。

关键词：动画喜剧性滑稽商业动画

祛魅“西学东渐”:重构中国艺术学理论的三大体系

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中外文化与文论

中外文化与文论 2024年第1期 47-60页

作者：周星李昕婕北京师范大学教育部戏剧与影视类专业教学指导委员会中国电影评论协会北京师范大学艺术与传媒学院

以习近平同志为核心的党中央明确提出“三大体系”建设,要求以“我国实际为研究起点,提出具有主体性、原创性的理论观点”,构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系。长期以来,传统中国化的艺术学理论更多使用西方艺术理论概述... 详细信息

以习近平同志为核心的党中央明确提出“三大体系”建设,要求以“我国实际为研究起点,提出具有主体性、原创性的理论观点”,构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系。长期以来,传统中国化的艺术学理论更多使用西方艺术理论概述,中国艺术学理论的建设迟滞于创作。人们越来越发现,很难协调和建设中国艺术学的国家形态、国家规则和国家言说体系等问题。此文“三大体系”建设出发,试图对中国艺术学理论构建进行思辨,解决和处理西方艺术理论与中国艺术学理论不对等的问题,这不仅是对“西学东渐”的祛魅,更是益于中国式现代化的进程。当下,重构中国的艺术学理论,是特别重要且迫在眉睫的问题。

关键词：中国艺术学理论西方艺术理论三大体系中国式现代化

动作何以动情：李小龙功夫电影共情效果实证再研究

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文艺争鸣 2024年第09期 203-208页

作者：沈国华魏联宇祝巾雯辽宁大学广播影视学院辽宁大学新闻与传播学院

李小龙以电影为媒介实现了中国功夫文化的世界性传播，即便在当下依然具有极高的辨识度。深度挖掘李小龙动作电影带来的情感共振，不仅是继承和弘扬中国传统文化的必要之举，更是以影像书写文化自信的时代使命。本文采用认知神经科学的...

李小龙以电影为媒介实现了中国功夫文化的世界性传播，即便在当下依然具有极高的辨识度。深度挖掘李小龙动作电影带来的情感共振，不仅是继承和弘扬中国传统文化的必要之举，更是以影像书写文化自信的时代使命。本文采用认知神经科学的皮肤电反应（Galvanic Skin Response,GSR）方法，以认知神经科学的“共情双模型理论”和神经电影学的“共情双因素理论”为研究框架，对李小龙动作电影进行观众情感的共情效果实证再研究，以期在以往多于语境化的社会视角分析和跨文化的比较视野研究等非实证方法的基础上，获得新的发现和再传播意义。

关键词：

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我国艺术专业学位水平类评价理论与实践探究

教育文化论坛 2022年第6期14卷 126-131页

作者：张晓慧北京电影学院研究生院北京100088

鉴于新时代我国专业学位研究生教育的发展规模和特殊地位,艺术类高校研究生教育应走出以国内外各类学科排行榜为导向的误区,建构具有我国特色的高水平艺术类专业学位水平类评估体系;应聚焦艺术专业学位特征要素,建立以开创性、引领性、... 详细信息

鉴于新时代我国专业学位研究生教育的发展规模和特殊地位,艺术类高校研究生教育应走出以国内外各类学科排行榜为导向的误区,建构具有我国特色的高水平艺术类专业学位水平类评估体系;应聚焦艺术专业学位特征要素,建立以开创性、引领性、科学性、诊断性为特征的水平类评价机制,凸显“四个维度”的体系内涵建构;应结合已有评估案例,构建“以评促建”的互促模式。艺术类高校通过深挖评估精华,探究自评过程要素、评价结果要素、后期建设要素,可以认识自身优势,明确现有短板,从而促进艺术类专业学位高质量、内涵式发展。

关键词：艺术硕士专业学位水平类评估思维要素高质量发展

关于习近平文化思想指引下的中国艺术教育发展路径的思考

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视听理论与实践 2024年第4期 72-79页

作者：周星任晟姝北京师范大学艺术与传媒学院教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会教育部新文科建设组北京师范大学艺术教育研究中心

习近平文化思想的提出,鲜明地为中国式现代化的中国文化、中国艺术以及所包容的中国人的思想文化的进程,做了高屋建瓴的概括,也形成了中国式现代化文化思想的精神品质和哲学思维定格。本文以习近平文化思想为“锚定坐标”,勾连起“前后... 详细信息

习近平文化思想的提出,鲜明地为中国式现代化的中国文化、中国艺术以及所包容的中国人的思想文化的进程,做了高屋建瓴的概括,也形成了中国式现代化文化思想的精神品质和哲学思维定格。本文以习近平文化思想为“锚定坐标”,勾连起“前后、左右、内外、上下”几个维度对中国艺术文化发展、艺术教育事业等方面的发展路径进行探讨。通过对“三大体系”的阐释与理解,对“两大结合”的实践总结,强调“艺术人”应该在习近平文化思想的指导下,立足于人民性思维与创新思维,推动中国艺术文化事业的可持续性发展。

关键词：习近平文化思想艺术教育艺术理论三大体系 “两个结合”

新文科建设语境中“戏剧与影视学”学科建设的得失与改进

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戏剧（中央戏剧学院学报） 2020年第3期 9-18页

作者：周星康宁北京师范大学艺术与传媒学院北京电影学院电影学系

"戏剧与影视学"是艺术学门类之中包含最多二级学科的一级学科。近年来,"戏剧与影视学"各领域加强联系,相互借鉴促进取得了学科整体较好密合度也彼此促进发展。但是,在新文科建设背景下,依然需要总结不足,争取有更好的时代适应性与发展... 详细信息

"戏剧与影视学"是艺术学门类之中包含最多二级学科的一级学科。近年来,"戏剧与影视学"各领域加强联系,相互借鉴促进取得了学科整体较好密合度也彼此促进发展。但是,在新文科建设背景下,依然需要总结不足,争取有更好的时代适应性与发展动力。在新文科的语境下,应以尊重学科为前提,强化审美功能,借鉴与拓展新生,顺应社会发展趋势,才能将"戏剧与影视学"学科建设得更好。

关键词：新文科 “戏剧与影视学” 专业建设得失与改进

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电影教育研究综述

北京电影学院学报 2009年第5期 35-39页

作者：谢建华四川师范大学新闻与传播学院北京电影学院电影研究所

《北京电影学院学报》对电影教育教学研究的关注超乎寻常。这不仅反映在其刊发此类论文所占的较大比重,也表现在论文内容的广度和深度上。这些涵盖了中国电影教育史论、电影教育教学方法、中外电影交流研究方向的论文,显示了《学报》电... 详细信息

《北京电影学院学报》对电影教育教学研究的关注超乎寻常。这不仅反映在其刊发此类论文所占的较大比重,也表现在论文内容的广度和深度上。这些涵盖了中国电影教育史论、电影教育教学方法、中外电影交流研究方向的论文,显示了《学报》电影教育教学研究的特色:理论眼光与教学实践并重,中国探索与西方经验互融。《学报》编发的这些研究成果,对于改进电影教学的方法、提高中国电影教学的水平、推动中国电影教育的发展,具有重要的现实意义。

关键词：《北京电影学院学报》电影教育史论电影教育教学方法中外电影交流