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大学生微电影中大学生身份构建问题研究

大学生微电影中大学生身份构建问题研究

2013福建省传播学年会

作者：林筠厦门大学嘉庚学院人文与传播学院

随着微电影的发展,大学生群体在经历了DV创作热潮之后,又开始了微电影创作的新征程。大学生借微电影表达自我,大学生微电影以其独特的视角及叙事风格,逐渐从庞大的微电影群体中脱颖而出,区别于商业群体。大量的大学生微电影作品通过各... 详细信息

随着微电影的发展,大学生群体在经历了DV创作热潮之后,又开始了微电影创作的新征程。大学生借微电影表达自我,大学生微电影以其独特的视角及叙事风格,逐渐从庞大的微电影群体中脱颖而出,区别于商业群体。大量的大学生微电影作品通过各级别、各类型微电影大赛,于2012年呈现出全面繁荣的态势。本文将通过2012年重要的微电影赛事、兼顾北京、上海和广东三个地区的30部大学生微电影作品的分析,力求从电影叙事学的角度对大学生微电影的叙事特征进行研究,从而对大学生微电影的发展现状有更深的认识,对大学生微电影未来的发展方向做出前瞻性的预测,为高校的影视教育提出一些参考性的意见。

关键词：大学生微电影电影叙事学

影视动画后期制作的功能模块与课程设计教学研究

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美术教育研究 2016年第12期 84-85页

作者：张政良河北美术学院

近几年,数字电影市场火爆,各种大片层出不穷,影视动画产业迅速崛起,各大高校的影视动画专业受到热捧。后期制作作为影视动画产业的重要环节,是影视动画制作的灵魂,也是影视动画的再创作,出彩的后期特效将会给影片加分。影视动画后期制... 详细信息

近几年,数字电影市场火爆,各种大片层出不穷,影视动画产业迅速崛起,各大高校的影视动画专业受到热捧。后期制作作为影视动画产业的重要环节,是影视动画制作的灵魂,也是影视动画的再创作,出彩的后期特效将会给影片加分。影视动画后期制作专业人才对声音、画面、语言等方面都要有一定的理解能力,才能胜任这项工作。我国的影视动画后期制作产业刚刚起步。艺术院校的影视动画专业教学中,后期制作是重要的课程之一,是兼具理论体系和专业技能双重性质的科目。根据教学的专业性质把握其发展前景,分析教学的瓶颈,帮助学校与学生发现和解决问题,使专业更加贴近市场,满足社会的需求,是影视动画后期制作专业教学的研究方向。文章将影视动画后期制作的功能模块与课程的设计、安排相结合,探讨本专业的教学方法。

关键词：影视动画后期制作功能模块课程设计

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新旧《小城之春》录音技术浅析

新旧《小城之春》录音技术浅析

中国高等院校影视学会第十三届年会暨第六届中国影视高层论坛

作者：吴荣彬文仕江浙江农林大学艺术学院浙江海洋学院普陀科技学院

20世纪40年代末,由费穆导演的故事影片《小城之春》,经过岁月的洗礼之后,被奉为了一代经典。在2001年,第五代导演田壮壮又将其重新拍摄,以表示向费穆大师致敬之意。本文我们讨论的重点不是新版《小城之春》的得失及美学含义,而是撇开影... 详细信息

20世纪40年代末,由费穆导演的故事影片《小城之春》,经过岁月的洗礼之后,被奉为了一代经典。在2001年,第五代导演田壮壮又将其重新拍摄,以表示向费穆大师致敬之意。本文我们讨论的重点不是新版《小城之春》的得失及美学含义,而是撇开影片的画面、色彩、构图、演员表演等,对两部影片的电影录音技术特点进行对比分析,从中了解电影录音技术的变化和差异。

关键词：《小城之春》田壮壮立体声电影录音技术技术浅析

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中国体育电影与爱国主义教育的融合机制研究

中国体育电影与爱国主义教育的融合机制研究

第十二届全国体育科学大会

作者：严浩铭成都体育学院

1921年的中国,正处于内忧外患、多灾多难的年代,外有"吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已"的英雄事迹,内有"国力茶弱,武风不振,民族之体质,日趋轻细"之萎靡现象。为了使中国摆脱列强的束缚和改变颓靡不振的社会现状,体育作... 详细信息

1921年的中国,正处于内忧外患、多灾多难的年代,外有"吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已"的英雄事迹,内有"国力茶弱,武风不振,民族之体质,日趋轻细"之萎靡现象。为了使中国摆脱列强的束缚和改变颓靡不振的社会现状,体育作为一种外能强健体魄,内能强劲意志的特殊教育方式,自然而然地与爱国主义教育相结合,背负起了救国、兴国、强国的重要任务。而体育电影作为体育在社会中的重要思想精神传播媒介,顺其自然地被刻上了"爱国主义教育"的烙印。现如今,经过了一百年蜿蜒曲折的风雨兼程,我国经历了从"站起来、富起来到强起来"的伟大跨越,体育电影如何在新时代背景下继续散播爱国主义正能量,保持与爱国主义教育的高效融合将是本文研究的内容。本文采用文献资料法、逻辑分析法主要从中国体育电影与爱国主义教育的融合条件、融合内外动力和融合路径三方面进行分析,并得出以下结论:体育电影与爱国主义教育融合条件包括以下三个方面:1.体育电影自身所具备的教育功能是与爱国主义教育融合的坚实基础。体育电影自从我国诞生、发展以来就一直被赋予"体育救国"的重要使命,它通过传递重要的国家体育事件和塑造特殊的体育人物形象唤起人们对于热爱体育、热爱国家的情感共鸣,其本身就带有一定的教育意义。因此体育电影所具有的教育功能为与爱国主义教育融合创造了良好的条件,是二者融合的坚实基础。2.体育电影的鉴赏主体与爱国主义教育主体的一致性。体育电影的鉴赏主体是人,人们通过观赏体育电影来改造思想,改善习性。而爱国主义教育的主体也是人,人们通过特定的爱国主义教育方式来改良思想。两者都是人们获得思想改造的过程,是人的自我设计、自我造就的过程。3.体育电影主题思想与爱国主义思想的共通性。体育电影体现着体育的独特魅力,将运动中所体现的激情、鼓舞、力量、团结等正面情感,顽强、勇敢、正义、拼搏等优良品质传递给人们,同时也在此基础上展现了将运动员们在训练中、赛场上所表现出来的深深爱国之情,一方面诠释了体育运动所蕴含的体育精神与人文精神,另一方面也用体育弘扬了爱国主义精神。正是因为体育电影的主体思想与爱国主义思想相互融通,才能使二者在根源上能够契合,更有效率地融合发展。体育电影与爱国主义教育融合的内部动力包括:1.消费者需求的改变促进了二者的加速融合。消费者的需求是推动任何产业融合发展的重要动力。建国以来,随着我国国力的不断增强,国家在狠抓经济建设的同时,也愈来愈注重对国民的思想道德建设。随着近年《战狼》、《我和我的祖国》、《八佰》等以爱国主义题材为主题电影的相继播出,人们的爱国主义情怀被逐渐唤醒,因此对体育电影所表达的文化内涵和主题蕴意有了更高的要求,也就促进了二者的加速融合和创新。2.顺应时代发展获取竞争优势的需要。随着百年以来我国科技的不断发展,电影业也凭借着科技的提升将自身的影视质量提高了好几个档次——清晰度的提高,特效的提升,画面流畅性的改善,音质的提高……这些都给许多诸如科幻、动作等电影类别提供了大量提升的空间。而体育电影往往很少甚至根本没有炫酷的特效、华丽的音质,因此体育电影要想从同类电影中脱颖而出,就必须利用好自身的优势,与社会主流文化相接轨,充分与爱国主义教育相融合,打造自己的独有特点,独树一帜;外部动力包括:1.时代背景是引导其融合的先决力量。20世纪30年代,中国处在内忧外患的黑暗境地。为了挽救危亡中的中国,近代先进分子将目光投向了体育。"体育救国""体育强国"的思想在当时社会广为传播。体育电影在当时作为人们传播爱国精神的重要媒介,承载了人们对国家"强起来"的美好期望。2.重大体育赛事的优秀战果是促进其融合的重要推力。1999年7月女足世界杯,中国队勇夺第二——一部由著名导演谢晋拍摄的《女足九号》应运而生;2008年北京奥运会中国女排憾负美国得第三,2016年里约奥运会中国女排重返世界第一——由陈可辛指导的《夺冠》横空出世。我国重大体育赛事的优秀战果间接促进了二者的相互融合,也是促进其融合的重要推力。体育电影与爱国主义教育相融合的发展路径包括:1.观赏性融合。具有高品质的观赏性是体育电影发展的方向。只有充分利用体育电影自身的优势,将爱国主义教育深入融合到其内容、内涵和意蕴中去,才能更好地提升体育电影的品质,使二者更好地发展。2.体验性融合。通过更好地设计体育电影中的内容,让观众感同身受,不仅能从电影中感受到运动员们在赛场上所表现出来的伟大的体育精神和爱国精神,更能体会到背后我们国家的强大。

关键词：体育电影爱国主义体育精神

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跨越代沟:《变形计》揭示的社会问题

电影评介 2015年第15期 1-5页

作者：张祖群首都经济贸易大学工商管理学院

以社会学中"代沟"理论为基础,回应中国情景下的城市内代沟、城乡代沟、东西区域代沟问题。在梳理中国真人秀节目发展阶段基础上,对湖南卫视真人秀节目《变形计》进行评价。《变形计》对底层城市民众与乡村边缘人群报以人性关怀,以互换思... 详细信息

以社会学中"代沟"理论为基础,回应中国情景下的城市内代沟、城乡代沟、东西区域代沟问题。在梳理中国真人秀节目发展阶段基础上,对湖南卫视真人秀节目《变形计》进行评价。《变形计》对底层城市民众与乡村边缘人群报以人性关怀,以互换思维,凸显了影视节目的"人文主义"精神。该节目意义在于通过节目互换与实地参与使得问题少年真正得以"矫正",同时记录转型时期中国家庭教育、学校教育、青少年教育中某些负面案例。

关键词：变形计真人秀节目人性关怀中国情景家庭教育边缘人群发展阶段问题少年青少年教育学校教育

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翻译转换理论下《老炮儿》的方言翻译研究

文学教育(上) 2020年第6期 132-135页

作者：席曼大连外国语大学高级翻译学院

目前,影视剧作为一种常见且有效的文化传播途径对我国文化走向世界起着重要的推动作用,而字幕翻译则是文化传播得以顺利进行的关键。卡特福德的翻译转换理论作为英汉翻译的重要理论基础能够有效避免我国影视作品在对外进行文化传播时"... 详细信息

目前,影视剧作为一种常见且有效的文化传播途径对我国文化走向世界起着重要的推动作用,而字幕翻译则是文化传播得以顺利进行的关键。卡特福德的翻译转换理论作为英汉翻译的重要理论基础能够有效避免我国影视作品在对外进行文化传播时"水土不服"。本文所选电影《老炮儿》是一部极具北京特色的影片,在国内外皆得到好评,国外观众的认可离不开字幕翻译的成功,尤其是其中北京方言的翻译对我国本土文化向外传播至关重要。因此,本文基于卡特福德的翻译转换理论,从范畴转换的四个分支分析电影《老炮儿》中的方言翻译,从而进一步验证翻译转换理论对字幕中方言翻译的指导作用,以期推动相关翻译研究进一步发展。

关键词：翻译转换电影字幕方言翻译

影视制作课程于应用型本科教学建设的耦合研究

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同方期刊数据库

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第6期 212-214页

作者：钟远广州应用科技学院广东广州511370

在技术革新与市场需求的双向驱动下,广播电视类专业日益成为一众应用型本科院校的主攻方向,而影视制作课程作为核心内容,其参与到教学改革的浪潮中,应是题中之义。本文以实践课程《微电影制作》为研究对象,聚焦于课程意义、教学难点、... 详细信息

在技术革新与市场需求的双向驱动下,广播电视类专业日益成为一众应用型本科院校的主攻方向,而影视制作课程作为核心内容,其参与到教学改革的浪潮中,应是题中之义。本文以实践课程《微电影制作》为研究对象,聚焦于课程意义、教学难点、教改困境及突破路径等多个维度,旨在达成影视制作实践教学与应用型本科课程建设的深度耦合,力求创新影视制作理论与实践的呈现方式,并为传媒市场提供契合度高、专业性强的应用型人才。

关键词：影视制作应用型本科院校教学改革 “红色”课堂

从“期待视野”视角看影片《哪吒之魔童降世》的爆红

维普期刊数据库评论

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内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2020年第4期22卷 90-94页

作者：周伟吴慧珍上海市机械工业学校上海200237 上海商学院外语学院上海201400

接受美学及"期待视野"相关理论对于影视作品的创作与营销具有直接指导意义。国产动画影片《哪吒之魔童降世》定位"全年龄段"动画电影,汲取中国传统文化的精髓,弘扬时代精神,赢得观众认可。影片对传统故事情节及其精神内核进行创造性重构... 详细信息

接受美学及"期待视野"相关理论对于影视作品的创作与营销具有直接指导意义。国产动画影片《哪吒之魔童降世》定位"全年龄段"动画电影,汲取中国传统文化的精髓,弘扬时代精神,赢得观众认可。影片对传统故事情节及其精神内核进行创造性重构,并融入现代文化元素,突破观众的观影期待,激发观影乐趣。对观众"期待视野"的关注是该片魅力与生命力所在,也是未来国产动画影片实现可持续发展的方向所在。

关键词：国产动漫期待视野观众接受商业成就

“三全育人”视域下体育专业学生外语课程思政的探索研究

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“三全育人”视域下体育专业学生外语课程思政的探索研究

2022年第十四届全国体育信息科技学术大会

作者：杨文凤翁凤瑜华侨大学体育学院

研究目的:"三全育人"是中国特色社会主义新时代后推进育人理念和育人方式变革的重大命题。"三全育人"背景下外语课程的特殊性质以及体育生外语学习的目的性和功利性亟需呼唤更深层次的外语课程思政。研究基于"三全育人"视域下,剖释"外... 详细信息

研究目的:"三全育人"是中国特色社会主义新时代后推进育人理念和育人方式变革的重大命题。"三全育人"背景下外语课程的特殊性质以及体育生外语学习的目的性和功利性亟需呼唤更深层次的外语课程思政。研究基于"三全育人"视域下,剖释"外语课程思政"的育人内涵,进而阐发外语课程思政建设的现实困境,并提出践行路径,以期对体育专业学生外语课程思政建设产生借鉴意义。研究方法:1.文献资料法:研究搜集,整理,分析并提炼有关大学外语课程思政的相关理论基础。2.访谈法:研究对华侨大学外国语学院教师进行访谈,与华侨大学体育学院大一大二以及研究生学生代表进行座谈。3.实地观察法:通过实地观察法来观察体育专业大学生外语课堂中的课程思政教学方式和效果。研究结果:"三全育人"视域下体育专业学生外语课程思政的育人内涵"三全育人"视域下对体育专业复合型人才的培养提出了新的挑战。外语课程既是能培养出跨文化交际人才的主要阵地,也是立德树人、培养具有爱国情怀的中国特色社会主义建设者的重要场所。"全员育人"微观层面指学校教育,学校所有员工都要树立"学生第一位"原则,深挖育人元素,搭建育人平台,并需关怀、尊重、重视、理解每一位学生,使学生潜力得到充分发展。将育人职能贯穿其工作始终,共同肩负学生成长成才之大任。完成"全员、全过程、全方位"的育人目标。"三全育人"视域下体育专业学生外语课程思政的现实困境(1)思政元素融合不够紧密、理念渗透不够深入。外语思政教育"功利化"、"目的性"、"肤浅化"、"两张皮"等现象较为严重,为追风热、跟潮流、追名逐利等目标进行空洞思政教育。教师的课堂重心还是在固定死板的语法知识和语言知识的讲解。未曾引导学生关注语言自身的魅力、文章的内涵意蕴和思想价值。(2)思政内涵挖掘不够全面、特色彰显不够鲜明。外语教师并未深挖外语思政内涵、教材中的"思政"要素、创新讲述方式、改革教学方法。而是单一灌输某种思想观念。未对课程学习的内容、目的、评价方式、知识结构等做出细致规划和详细安排,深挖传统体育文化知识和体育精神价值内涵,彰显别具一格为体育专业学生定制的外语思政课程。研究结论:"三全育人"视域下体育专业学生外语课程思政的践行路径(1)融合专业特色,深度挖掘外语课程思政元素。将弘扬中华体育精神、女排精神、北京冬奥精神、体育健儿奋斗精神等新时代中国特色社会主义先进文化精神潜移默化融入外语课程思政中。提供来自国内权威媒体的各种最新有关体育、文化方面的文章、新闻、演讲、访谈、交流等。积极深挖素材库、提高讲述技巧,营造舒适课堂氛围,让学生沉浸其中。向学生传递英语语言知识的同时,格外注重分析素材所隐含的思想价值观、文化内涵、育人价值,进行中外对比,激发学生结合自己的体育专业知识结构,提高辩证性思考能力。深刻体会中国文化之博大精深,激发其家国情怀,增强文化自信。教育学生以开放的心态吸收外来文化,推动我国体育文化"走出去"。(2)创新教学理念,优化教学模式,突出思政内涵。教师可以利用微课、慕课等教学资源,通过朗读课文、汇报演讲、英语辩论赛、朗读背诵、个人SOLO、分组交流、对话表演等方式传授知识点。根据体育专业学生的特点,精心挑选各类优秀影视作品供学生线上自主学习,例如《弱点》、《42号传奇》、《万夫莫敌》、《光荣之路》等体育类优秀影视作品。将电影中的主人翁与我国体育健儿苏炳添、马龙、谷爱凌等优秀奥运选手的心路历程进行对比。培养学生不怕困难、勇于拼搏、锲而不舍、奋勇前行的体育意志品质。(3)激发学生自主学习思政课堂的积极性。三全育人的中心在"育","育"的最终目的是使学生自主学习,自主进步,自主提高。引导学生会学,能够学以致用,能够对一种观点和看法进行分析、对比、判断、推理、创新得出综合性、创新性的结论;能够带着问题学进去,带着感悟学出来,乐在其中;能够自觉承担起肩负中华民族伟大复兴的中国梦的责任感和使命感。

关键词：三全育人体育专业学生外语课程思政