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基于学科核心素养提升的初中英语阅读差异化教学策略探究
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校园英语 2024年 第23期 31-33页
作者: 华娟 北京新东方扬州外国语学校
本文旨在探讨基于学科核心素养提升的初中英语阅读差异化教学策略。随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的实施,英语阅读教学正经历由知识本位向核心素养本位的转变。本文回顾了差异化教学的理论基础,分析了当前初中英语阅读差... 详细信息
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学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读
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中学生英语 2024年 第10期 97-98页
作者: 陈曦 北京新东方扬州外国语学校
高中英语课程一直由听、说、读、写这四大要素串联而成,其中读是信息传输的重要环节,在学生的学习中占据了重要位置。阅读是帮助学生获取英语知识行之有效的方法。在“经济全球化”持续发展的大环境下,英语阅读作为获得知识的主要途...
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培训学校如何利用《新概念英语》进行教学
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英语学习 2020年 第1期 15-18页
作者: 崔杉 北京新东方学校英语学习部
《新概念英语》作为中国英语学习领域的经典教材,被很多学习者和培训机构所选择.新东方作为国内最大的教育培训机构之一,在英语学习培训领域积累了丰富的教学经验.在通用英语方面,新东方持续26年选择《新概念英语》作为教材.本文对《新... 详细信息
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我们学英语那会儿——三代人的英语学习之路
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新东方英语(中英文版) 2015年 第2期 24-26页
作者: 贾冬梅 北京新东方学校英语学习部
有一次去市场买菜,卖豆腐的大妈在打电话,她一边给我切豆腐,一边对着电话说:“***—bye!”我忽然就笑了起来。Yes、OK这些简单的英语单词已经成为我们日常生活中的常用语,即便是年纪很大的人也能脱口而出了。
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英语对话如何长聊不断
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新东方英语(中学生) 2013年 第8期 30-31页
作者: 冯炜觊 上海新东方学校英语学习
英语学习,特别是口语学习的过程中,不少同学会遇到这样的瓶颈:文章读得挺流利,在课堂上演讲也十分顺畅,可是一到用英语进行自由对话时就会词穷,不知道要聊什么才好。那么如何做才能突破这个瓶颈呢?除了要多说、多练、多积累外,其实对... 详细信息
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如何打开话匣子
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新东方英语(中学生) 2013年 第11期 32-33页
作者: 冯炜觊 上海新东方学校英语学习
练习英语口语有很多方式,而与别人对话则是提升英语口语的最快方式。许多同学都明白这一点,但却苦于不知道怎样打开话匣子。那么,究竟该如何发起对话呢?下面笔者分情况与大家一起探讨一下。与陌生人交谈与遇到一个陌生人,除了其穿着和举... 详细信息
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看《忍者神龟》,学地道英语
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新东方英语(中学版) 2015年 第3期 40-41页
作者: 许乃夫 南昌新东方学校北美英语学习
2014年10月底上映的电影《忍者神龟:变种时代》(Teenage Mutant Ninja Turtles)是一改编自漫画的动作冒险电影,影片讲述了由四位忍者神龟组成的变种战士小组对抗意欲毁灭纽约的大反派Shredder的故事。酷炫的打斗特效和大美女Megan Fox... 详细信息
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和合外宣翻译研究初探
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上海理工大学学报(社会科学版) 2017年 第3期39卷 230-233,240页
作者: 吴聪聪 苏州新东方学校英语学习 苏州215005
和合翻译学是译学理论研究的新方向,而外宣翻译亦为翻译学的年轻分支,将二者合璧,无疑具有双赢意义:既拓展了和合翻译观的研究视野,又为外宣翻译研究注入了新的生机。和合外宣翻译研究以和合翻译思想为理论基础,分别从本体观、认识观、... 详细信息
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我眼中的剑桥——记剑桥访学二三事
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新东方英语(中英文版) 2016年 第11期 61-63页
作者: 陈力子 上海新东方学校英语学习 复旦大学
2014年秋天,我有幸得到中国国家留学基金委(CSC)的奖学金资助,作为复旦大学考古学专业的一名博士研究生,受邀前往英国剑桥大学考古学系进行为期半年的访学。剑桥美丽的自然风光和人文景观已无需我赘言,在此我着重想跟大家分享的是我... 详细信息
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混合式教学模式下基于“三进”理念的大学英语课程创新教学研究
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才智 2024年 第16期 97-100页
作者: 李丽辉 北京中医药大学东方学
混合式教学已经成为当前新型的教学常态,在一门具体的课程中,探索混合式的教学模式,目的是促使教学内容和形式的创新,提高学生自主学习的效果,从“三进”理念探索大学英语课程的创新教学策略,从混合式教学模式的探究路径中进行总... 详细信息
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