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中小学嵌入式图书馆课程的实践探索

教学与管理 2024年第18期 71-76页

作者：马佳首都师范大学教育学院北京100037

中小学图书馆应该成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心,但长久以来,其重要性和育人价值并没有得到很好地发挥。本研究提出“中小学嵌入式图书馆课程”,将传统的图书馆课程围绕图书馆功能及图书馆学的开发逻辑转变... 详细信息

中小学图书馆应该成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心,但长久以来,其重要性和育人价值并没有得到很好地发挥。本研究提出“中小学嵌入式图书馆课程”,将传统的图书馆课程围绕图书馆功能及图书馆学的开发逻辑转变为课程育人视角,以学生核心素养培育及学科课程需求为出发点,学科教师与图书馆员相互配合,将图书馆资源与学科课程教学进行有机整合,以融入教学物理及文化环境、融入教学过程的策略,通过共同确定课程目标、设计学习任务、支持学习过程、评价学习成果的路径加以实施。中小学嵌入式图书馆课程目标指向核心素养的培育,推动课程设计由学科立场向育人立场转型。

关键词：核心素养中小学嵌入式图书馆课程阅读素养育人理念图书馆资源

融合特征编码和短语交互感知的隐式篇章关系识别

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电子学报 2024年第4期52卷 1377-1388页

作者：王秀利金方焱中央财经大学信息学院北京102206 国家金融安全教育部工程研究中心北京102206

隐式篇章关系识别难度大、普遍性高.从论元编码和论元交互角度入手,提出了一种融合特征编码和短语交互感知的隐式篇章关系识别模型.该模型兼顾了论元本身特征和论元间交互特征的作用,并分别进行了优化.论元编码部分整合了双向长短时记... 详细信息

隐式篇章关系识别难度大、普遍性高.从论元编码和论元交互角度入手,提出了一种融合特征编码和短语交互感知的隐式篇章关系识别模型.该模型兼顾了论元本身特征和论元间交互特征的作用,并分别进行了优化.论元编码部分整合了双向长短时记忆网络和循环注意力卷积神经网络,能够更全面地捕获论元全局和局部特征;论元交互部分从短语层级考虑论元间的语义关系建模,构建了短语级交互注意力机制,并利用神经张量网络深入挖掘其中的关系模式,更能体现出论元间潜在的更深层次的关联关系.在宾州篇章树库数据集上的实验结果表明,该模型F1值均优于其他模型.

关键词：隐式篇章关系识别双向长短时记忆网络循环注意力卷积神经网络短语级交互注意力神经张量网络

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世界高等教育中心转移机制分析

清华大学教育研究 2024年第1期45卷 39-49页

作者：李立国中国人民大学教育学院北京100872

16世纪以来,全球先后形成了意大利、英国、法国、德国、美国5个科学和人才中心。世界科学中心、高等教育中心是周期性转移的。转移的时机、机制与关键组织变革是高等教育中心转移的核心要素。从转移的时机看,科学发展、技术变革与工业... 详细信息

16世纪以来,全球先后形成了意大利、英国、法国、德国、美国5个科学和人才中心。世界科学中心、高等教育中心是周期性转移的。转移的时机、机制与关键组织变革是高等教育中心转移的核心要素。从转移的时机看,科学发展、技术变革与工业化为高等教育中心转移提供了历史条件。世界高等教育中心转移的机制是高等教育机构的新设置或者创新性改造,高等教育机构依技术变革与工业化做出相应创新,学术组织化程度的提高是实现高等教育中心转移的关键组织变革。高等教育需要及时有效回应外部环境的挑战与机遇,及时有效实施组织变革与制度创新,才能抓住机会窗口,成为世界高等教育中心。

关键词：世界高等教育中心科学中心技术革命工业化高等教育机构学术组织化

中国省域高等教育资源集聚布局的创新效应研究

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重庆高教研究 2024年第1期12卷 32-45页

作者：田浩然赵之灿中国人民大学教育学院北京100872

省域集聚布局是中国高等教育资源空间布局的基本特征,集聚发展是高等教育支撑创新增长的基本路径。基于2009—2017年中国23个省份的面板数据,实证分析省域高等教育数量、质量两类资源集聚布局的创新效应。采用位序-规模法和首位度法进... 详细信息

省域集聚布局是中国高等教育资源空间布局的基本特征,集聚发展是高等教育支撑创新增长的基本路径。基于2009—2017年中国23个省份的面板数据,实证分析省域高等教育数量、质量两类资源集聚布局的创新效应。采用位序-规模法和首位度法进行测算发现:省域高等教育资源在样本期内均呈现“单中心”分布特征,高度集聚于省会,质量资源比数量资源更为集聚;部分发达省份高等教育数量资源呈现分散化布局趋势,并逐步向省域“多中心”分布发展,但这并不与集聚布局的基本格局相冲突。回归结果显示:省域高等教育资源集聚对发明创新具有显著的倒U型影响且存在地区异质性,质量资源集聚的倒U型创新效应在中西部显著,东部不显著,而数量资源集聚的倒U型创新效应在东部显著,中西部不显著。进一步分析发现:较之经费资源集聚,省域高等教育的人才资源集聚是更为重要的创新效应源头。省域高等教育资源的首位集聚布局和省域总体意义上的均衡化布局并不冲突。省域高等教育资源布局均衡化有赖于中心城市强大的辐射带动作用,是在充分释放内部集聚效应的基础上进一步释放外部集聚效应的结果,即为“集聚驱动分散”的过程。首位城市充分集聚发展是省域高等教育资源布局均衡化及形成“多中心”分布的必要前提。研究建议:优化省域高等教育资源集聚布局以支撑创新高地建设,充分释放内外部集聚效应;在高等教育资源集聚布局基础上优化配置结构,完善区域创新格局;基于不同省域发展现状差异化集聚布局,逐步探索多中心发展模式。

关键词：省域高等教育区域创新集聚布局集聚效应中心分布

上移抑或稳定:高等教育层次结构影响中美区域创新的实证研究

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中国高教研究 2024年第5期 77-84页

作者：田浩然李清煜中国人民大学教育学院北京100872

高等教育的层次重心会随着高等教育普及化和经济增长而上移,为加快建设人才中心和创新高地,调整高等教育“区域-层次”的矩阵结构势在必行。基于我国省域和美国州域面板数据发现:相比于美国,我国主要创新区域的研究生教育规模和占比均... 详细信息

高等教育的层次重心会随着高等教育普及化和经济增长而上移,为加快建设人才中心和创新高地,调整高等教育“区域-层次”的矩阵结构势在必行。基于我国省域和美国州域面板数据发现:相比于美国,我国主要创新区域的研究生教育规模和占比均存在明显差距,省域高等教育层次重心普遍偏低;高等教育层次结构对区域创新具有“扁N型”影响,即正效应随着研究生教育占比升高先减弱,经拐点后再增强;拐点集中于30%附近,美国多数州域已接近拐点,层次结构趋于稳定,而我国多数省域仍有较大的层次抬升潜力。为此,不同地区需要科学定位,合理调控高等教育结构;多数地区均应稳步抬升高等教育层次;应在创新优势地区优先布局研究生教育增量以支撑创新高地建设。

关键词：高等教育层次结构区域创新省域州域创新高地

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中小学领域课程群的建构路径与实施策略

福建教育 2024年第11期 17-19页

作者：王荣珍北京教育学院石景山分院基础教育研究中心

领城课程群是学校成教师以强化学生某一领域素养培育为目标,在学校课程框架下,将与此素养培育关联性较高的课程内容进行整体规划和实施而形成的课程集群。学校领域课程群的规划与实施可依据不同类型课程群的特点采取不同的途径和策略,... 详细信息

领城课程群是学校成教师以强化学生某一领域素养培育为目标,在学校课程框架下,将与此素养培育关联性较高的课程内容进行整体规划和实施而形成的课程集群。学校领域课程群的规划与实施可依据不同类型课程群的特点采取不同的途径和策略,实践过程中需要关注课程全要素、工作全过程,并提供相应的保障和支持。

关键词：领城课程群建构路径实施策略

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以结构化策略推动教材内容向教学内容转化

思想政治课教学 2024年第6期 33-36页

作者：李岚赵娜北京教育学院石景山分院基础教育研修中心北京市第九中学

做好教材内容向教学内容的转化,切实把教材体系转化为教学体系,是党和国家推进新时代学校思想政治理论课改革创新的一项具体要求。落实好这一要求,需要教师以普通高中思想政治课程标准为遵循,探索运用结构化的策略,基于学科大概念准确... 详细信息

做好教材内容向教学内容的转化,切实把教材体系转化为教学体系,是党和国家推进新时代学校思想政治理论课改革创新的一项具体要求。落实好这一要求,需要教师以普通高中思想政治课程标准为遵循,探索运用结构化的策略,基于学科大概念准确理解和把握教材内容,制订素养导向的教学目标和评价任务,设计序列化的教学活动,通过对教材内容的过程化、任务化、方法化处理,形成具体可行的教学设计,切实提升思想政治课的教学质量和育人实效。

关键词：结构化教材内容教学内容教学转化

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基于深度学习的耳部穴区自动分割方法

生物医学工程学杂志 2024年第1期41卷 114-120页

作者：高枕岳贾世瑾李青峰芦东昕张森肖文栋北京科技大学自动化学院北京100083 北京科技大学北京市工业波普成像工程技术研究中心北京100083 北京科技大学顺德创新学院广东顺德528399 杭州师范大学移动健康管理系统教育部工程研究中心杭州311121

耳部穴区的自动分割是实现智能化耳穴疗法的基础。然而,由于耳部穴区较多,且缺乏清晰的边界特征,现有方案在自动分割耳穴时面临着挑战。因此,需要一种快速准确的耳部穴区自动分割方法。本研究提出了一种基于深度学习的耳部穴区自动分割... 详细信息

耳部穴区的自动分割是实现智能化耳穴疗法的基础。然而,由于耳部穴区较多,且缺乏清晰的边界特征,现有方案在自动分割耳穴时面临着挑战。因此,需要一种快速准确的耳部穴区自动分割方法。本研究提出了一种基于深度学习的耳部穴区自动分割方法,主要包含耳部轮廓检测、解剖部位分割及关键点估计和图像后处理三个阶段。本文还提出了K-YOLACT以提升解剖部位分割及关键点定位的运行效率。实验结果表明,所提出的方法实现了对耳部正面图像内66个穴区的自动分割,分割效果优于现有方案。同时K-YOLACT方法的解剖部位分割的平均精度均值(mAP)为83.2%,关键点定位平均精度均值为98.1%,且运行效率明显提升。该方法的提出为耳穴图像的精确分割提供了可靠的解决方案,也为中医疗法的现代化发展提供了强有力的技术支持。

关键词：深度学习耳穴疗法区域分割图像处理中医

铸牢中华民族共同体意识视阈下民俗文化旅游赋能乡村振兴

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社会科学家 2024年第2期 78-85页

作者：何梁中央美术学院美育研究院北京100102

铸牢中华民族共同体意识是做好新时代民族工作的根本遵循,乡村振兴为铸牢中华民族共同体意识奠定了现实基础,民俗文化旅游是实施乡村振兴战略的重要抓手。民俗文化旅游作为新质生产力赋能乡村振兴,具有促进各民族交往交流交融、推动民... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是做好新时代民族工作的根本遵循,乡村振兴为铸牢中华民族共同体意识奠定了现实基础,民俗文化旅游是实施乡村振兴战略的重要抓手。民俗文化旅游作为新质生产力赋能乡村振兴,具有促进各民族交往交流交融、推动民族地区经济社会发展、传承民族优秀传统文化等独特优势,对铸牢中华民族共同体意识具有重要作用。文章分析民俗文化旅游赋能乡村振兴的理论逻辑和实践挑战,提出完善利益联结机制、构建民俗文化景观、发展绿色新质生产力等实践进路,有助于促进乡村产业、文化、生态的全面振兴。

关键词：中华民族共同体意识乡村振兴新质生产力民俗文化旅游