检索结果-南通市图书馆

战疫与战役:战争隐喻、国际政治与《法西斯细菌》的生成

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文艺理论与批评 2024年第3期 95-104页

作者：曲楠北京理工大学教育学院北京理工大学人文科学交叉研究中心

1942年8月,夏衍在重庆创作了抗战五幕剧《法西斯细菌》。要理解这部戏剧从写作到流播的各个环节,必须将其放回到抗战时期日渐扩大的全球化语境。该剧深受跨国联动的战争局势的影响,并反过来以文化政治的形式,参与到交错共生的国际关系... 详细信息

1942年8月,夏衍在重庆创作了抗战五幕剧《法西斯细菌》。要理解这部戏剧从写作到流播的各个环节,必须将其放回到抗战时期日渐扩大的全球化语境。该剧深受跨国联动的战争局势的影响,并反过来以文化政治的形式,参与到交错共生的国际关系之中。剧中战争与病菌之间的隐喻关系,正是基于夏衍对近现代全球化的历史与政治脉络的深刻省察。作家作为文学层面上的医者,便要处理战“疫”与战“役”之间的关系,探寻疗救危机的内在途径。泛政治化、全球共振的战争局势,调动并塑造了战时文人行动的方式与视野,也最终指向了战时文学的人文立场、普世价值和国际使命。

关键词：抗战文艺夏衍《法西斯细菌》战争隐喻国际战局

新本体、新物论、新感性:“气氛美学”的理论突破及其对电影美学的启发

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京电影学院学报 2024年第2期 11-19页

作者：杨震中山大学哲学系(珠海) 北京大学美学与美育研究中心

当代德国哲学家伯梅提出了自称“新美学”的基于“气氛”概念的美学思想。其观点新在何处?首先,它基于一种新的哲学立场:回归经验、不做规定和假设的广义的现象学立场,更进一步,是基于“身体”概念的身体现象学立场,一种反对二元论,强... 详细信息

当代德国哲学家伯梅提出了自称“新美学”的基于“气氛”概念的美学思想。其观点新在何处?首先,它基于一种新的哲学立场:回归经验、不做规定和假设的广义的现象学立场,更进一步,是基于“身体”概念的身体现象学立场,一种反对二元论,强调“置身性”的理论。其次,它是一种新的“物”论,突破传统对象化思路,重新看待“物”这个问题,强调其“从自身走出”的特点。第三,它也是一种新的“感性论”,扬弃了鲍姆嘉通“感性学”的认识论色彩,基于“身体”概念重塑“感性”一词的意义,强调气氛感知的通感性、整体性。第四,它把美学视野从艺术理论拓展到生态美学与生活美学,从接受美学拓展到制造美学。最后,它的创新当然在于提出了前所未有的以“气氛”为枢纽的更具解释力的美学工具。这种新美学可以为电影这门青春正盛的艺术提供更为新颖和基础性的美学支持,有助于阐明电影艺术本体的主客观间性,电影语言的气氛布置机能,电影的制造美学特性以及电影欣赏的新感性视野。

关键词：气氛身体现象学感性学制造美学电影美学

教育情境下辅助技术应用:政策架构与核心领域

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国康复理论与实践 2024年第1期30卷 119-124页

作者：郝传萍北京联合大学特殊教育学院北京市100075

目的研究国内外关于残疾儿童辅助技术服务相关政策与核心领域,探讨教育情境下特殊儿童辅助技术的应用。方法基于联合国、世界卫生组织(WHO)和国内关于辅助技术服务相关政策和理论架构,采用WHO辅助技术服务体系6大要素和5P服务模式的要... 详细信息

目的研究国内外关于残疾儿童辅助技术服务相关政策与核心领域,探讨教育情境下特殊儿童辅助技术的应用。方法基于联合国、世界卫生组织(WHO)和国内关于辅助技术服务相关政策和理论架构,采用WHO辅助技术服务体系6大要素和5P服务模式的要素理论,以及国际国内辅助技术分类和目录清单,分析教育情境中辅助技术的政策架构和核心领域。结果《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)给出教育情景中辅助技术的定义和分类,以《残疾人权利公约》(CRPD)为核心、《残疾儿童辅助技术》策略构成了国际政策的核心,教育情景下辅助技术应用的核心领域,依据WHO辅助技术服务体系的领导力与治理能力、筹资、健康人力资源、服务提供、医药技术和健康信息系统6大要素,建立由伙伴、政策、产品、从业人员、服务提供5个相关领域构成的5P模式的以人为本的辅助技术生态系统,重点关注促进获得和使用辅助技术的相关人员、相关政策、相关产品、相关从业人员和相关服务。结论教育情境中辅助技术的应用政策与核心领域以ICF为基础,以CRPD为核心,以《残疾儿童辅助技术》策略而形成,其主旨在于科学界定教育情境中辅助技术的定义,从权利的视角,全面、高效、以残疾儿童为中心发展和推动残疾儿童辅助技术服务,为保障残疾儿童享受平等、优质的教育提供可用、可访问、可负担、可适应、可接受和有质量的辅助技术服务,提升残疾儿童教育质量,提高生活质量和福祉。可通过5P模式,建立以人为本的辅助技术生态系统,创新发展残疾儿童辅助技术服务。

关键词：残疾儿童辅助技术教育情境服务体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

接受高等教育对健康的影响效应研究

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第7期42卷 66-76页

作者：刘凌宇黄依梵蒋凯教育部学位与研究生教育发展中心评估处 100083 厦门大学高等教育发展研究中心 361005 北京大学教育学院 100871

长期以来,学术界对高等教育回报的探讨更多地围绕物质回报,对于高等教育的非物质回报关注不足。本文基于2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析接受高等教育产生的健康效应,并在此基础上探究接受大专教育与本科及以上阶段教育产生的健... 详细信息

长期以来,学术界对高等教育回报的探讨更多地围绕物质回报,对于高等教育的非物质回报关注不足。本文基于2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析接受高等教育产生的健康效应,并在此基础上探究接受大专教育与本科及以上阶段教育产生的健康回报异质性。研究发现,接受高等教育对提升自身自评健康及认知水平和降低超重状况及抑郁水平均有显著影响;不论接受大专教育还是接受本科及以上阶段教育,均能够获得正向健康回报;与接受大专教育相比,接受本科及以上阶段的高等教育对提升自身认知水平具有更大的积极作用。

关键词：高等教育健康高等教育回报非物质回报

工科博士毕业生企业就业趋势及其影响因素——基于两次全国调查的分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等工程教育研究 2024年第3期 65-72页

作者：魏丽娜沈文钦陈洪捷北京大学教育学院北京大学全国医学教育发展中心

随着学术劳动力市场变革,工科博士毕业生就业呈多元化趋势,其中企业就业引人关注。基于2017年、2022年全国博士生调查的数据,就业变化趋势及影响因素分析发现:工科博士毕业生就业明显向非学术领域转移,愈加看重职业前景与工作稳定性,对... 详细信息

随着学术劳动力市场变革,工科博士毕业生就业呈多元化趋势,其中企业就业引人关注。基于2017年、2022年全国博士生调查的数据,就业变化趋势及影响因素分析发现:工科博士毕业生就业明显向非学术领域转移,愈加看重职业前景与工作稳定性,对继续做研究的重视程度有所减弱;企业对工科博士毕业生吸引力逐渐增强,同一学科毕业生企业就业比例逐渐增高,不同学科毕业生到企业就业比例与起薪差异明显。院校类型、学科类型、学术动机、导师指导、课题经历等,是影响工科博士生企业就业选择的关键因素。要理性解读工科博士毕业生企业就业趋势,提升高校人才供给与产业需求匹配度,优化学科结构与招生规模。

关键词：工科博士毕业生企业就业变化趋势影响因素

拼音转码对汉语二语听力理解水平的影响——来自路径效应分析的证据

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华文教学与研究 2024年第1期 34-44页

作者：袁立婷徐彩华北京师范大学国际中文教育学院北京100875 北京大学对外汉语教育学院北京100871

汉字不直接表音,汉语拼音转码水平对汉语二语听力理解的认知作用是汉语国际教育中的重要理论问题。本研究采用路径分析方法考察138名初、中、高汉语水平在华留学生拼音转码、汉字产出及汉语听力理解水平之间的关系,其中拼音转码测查包... 详细信息

汉字不直接表音,汉语拼音转码水平对汉语二语听力理解的认知作用是汉语国际教育中的重要理论问题。本研究采用路径分析方法考察138名初、中、高汉语水平在华留学生拼音转码、汉字产出及汉语听力理解水平之间的关系,其中拼音转码测查包含了听觉、视觉两个通道的任务。结果发现:(1)听觉通道的语音-拼音转码(听写拼音)比视觉通道的汉字-拼音转码(看汉字写拼音)容易些,两种转码成绩间有着深层关联;(2)两种拼音转码成绩均对汉语听力理解水平有显著影响,影响力受学习者汉语水平和母语背景的调节,其中听觉转码在初、中级阶段均有显著影响,视觉转码的影响在中级阶段开始显著,两种转码影响在高级阶段开始收敛但仍对汉字产出成绩有显著影响。在母语背景差异方面,汉字圈学生拼音转码对听力理解的影响更多受到汉字水平的调节,非汉字圈学生则主要是直接的听觉转码路径;(3)影响源分析发现,拼音转码对听力理解的影响主要来源于难点声韵母和声调成绩。结果表明,拼音转码对汉语二语听力理解具有多路径的重要影响,作为二语的汉语拼音教学要保证一定的质量及持续性。

关键词：拼音转码在华留学生汉语二语听力理解

从“教育救国”到“教育建国”:吴玉章教育思想研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国人民大学学报 2024年第2期38卷 15-23页

作者：陈露茜吴秋翔北京师范大学教育学部中国人民大学教育学院教育部-中国人民大学教育发展与公共政策研究中心

吴玉章教育思想的形成与其教育实践密不可分,经历了从“教育救国”的工读主义到“教育建国”的马克思主义教育观的历史性转折,明确了“为国办学”“为民兴校”的根本主张,强调教育的社会性、生产性与阶级性,积极推进普及教育与培养新时... 详细信息

吴玉章教育思想的形成与其教育实践密不可分,经历了从“教育救国”的工读主义到“教育建国”的马克思主义教育观的历史性转折,明确了“为国办学”“为民兴校”的根本主张,强调教育的社会性、生产性与阶级性,积极推进普及教育与培养新时期新青年的战略设计。吴玉章教育思想生动诠释了教育与国家、学术与政治的关系,对推进中国式教育现代化具有重要启示:坚持中国共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想的教育价值导向;坚持教育“人民性”的教育目的论;坚持扎根中国大地办教育,坚持实事求是、理论联系实际的教育实践与改革论。

关键词：吴玉章教育思想教育救国教育建国

自控力对高校学生学业成就的驱动效应及其作用机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高教研究 2024年第5期 28-37页

作者：鲍威何元皓张高飞厦门大学高等教育发展研究中心/厦门大学教育研究院福建厦门361005 北京大学未来教育管理研究中心北京100871 北京大学教育学院厦门大学教育研究院福建厦门361005

自控力是高校学生学业成就增值、取得人生长远发展的重要基石。在系统梳理自控力多维理论概念内涵、我国高校学生自控力匮乏行为表征的基础上,构建本土化自控力观测指标体系,利用全国大学生追踪数据,分析自控力对学业成就的驱动效应及... 详细信息

自控力是高校学生学业成就增值、取得人生长远发展的重要基石。在系统梳理自控力多维理论概念内涵、我国高校学生自控力匮乏行为表征的基础上,构建本土化自控力观测指标体系,利用全国大学生追踪数据,分析自控力对学业成就的驱动效应及作用机制。研究表明,自控力匮乏构成我国高校学生的群体性危机,在学习、生活、网络场域呈现努力控制失败、延迟满足失败、不良作息惯习和数字分心症候特征。自控力通过学业参与的中介作用,对学生当期与长期学业成就形成显著驱动效应。研究为高校提升学生自控力、保障人才培养质量提供科学支撑。

关键词：自控力学业成就学业参与高校学生工具变量

基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学研究 2024年第4期 13-20页

作者：康晓伟刘莹首都师范大学教师教育学院 100048 首都师范大学教育学院 100048 首都师范大学教育部课程教材研究所中小学课程研究中心

教师教育课程是教师教育的内容载体,培养高质量的中小学教师是教师教育活动的直接目的。智能时代对培养什么样的儿童提出了新的要求,以什么样的儿童观来引领教师教育课程变革已经成为教师教育研究的重要问题。传统教师教育课程由于目标... 详细信息

教师教育课程是教师教育的内容载体,培养高质量的中小学教师是教师教育活动的直接目的。智能时代对培养什么样的儿童提出了新的要求,以什么样的儿童观来引领教师教育课程变革已经成为教师教育研究的重要问题。传统教师教育课程由于目标指向学科教学而忽视儿童全面发展,内容缺乏本土化儿童学课程,实施未重视实践性知识,评价缺乏循证迭代而不适应儿童全面发展需要。基于此,教师教育课程体系需要基于儿童全面发展的需要设置教师教育课程目标,围绕儿童全面发展重构跨学科教师教育课程内容体系,在教师教育课程实施中重点培养师范生的实践性知识,以循证理念改革教师教育课程评价。

关键词：儿童全面发展教师教育课程教师培养师范专业质量