检索结果-南通市图书馆

信息化视域下中学数学与大学数学教学内容衔接的新思考与对策

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大学数学 2020年第5期36卷 20-27页

作者：张玲刘国清李唐海大庆师范学院教师教育学院数学系

通过对中学和大学数学教材对比,针对两个阶段教学内容知识重复脱节问题给出新的思考与对策.对多所中学和大学教师和学生问卷调查,分析中学数学与大学数学教学内容衔接问题并针对一系列问题给出相应的对策.完善教学内容,开设一门衔接课... 详细信息

通过对中学和大学数学教材对比,针对两个阶段教学内容知识重复脱节问题给出新的思考与对策.对多所中学和大学教师和学生问卷调查,分析中学数学与大学数学教学内容衔接问题并针对一系列问题给出相应的对策.完善教学内容,开设一门衔接课作为补充,进而实现大学数学和中学数学内容的合理衔接.

关键词：大学数学中学数学教学内容衔接信息化

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以“反思日记”为载体的教师反思

中小学管理 2005年第4期 50-52页

作者：刘加霞北京教育学院数学系

教师反思就是教师对教学中出现的问题进行。反反复复”的思考。所谓“反反复复”地思考就是教师在面对问题时，不是仅仅凭借自己的经验对问题进行主观判断，而是从不同的侧面、站在他人立场上，通过事实证据来分析问题，并由此制定解决... 详细信息

教师反思就是教师对教学中出现的问题进行。反反复复”的思考。所谓“反反复复”地思考就是教师在面对问题时，不是仅仅凭借自己的经验对问题进行主观判断，而是从不同的侧面、站在他人立场上，通过事实证据来分析问题，并由此制定解决问题的方案进而实施方案，在实施的过程中又会出现新的问题，从而形成这样一个循环往复的过程。本文拟以教师的教学反思日记为例，探讨一线教师应怎样进行教学反思的问题。

关键词：教师反思反思日记载体主观判断分析问题事实证据解决问题教学反思一线教师反复方案

R^n上带奇异性的非线性双调和方程的正整解

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数学物理学报（A辑） 2009年第1期29卷 87-93页

作者：许兴业广东教育学院数学系广州510310

该文以Schauder-Tychonoff不动点定理为工具,建立了一类R^n上带奇异性的非线性双调和方程△~2u=f(|x|,u,|▽u|)u^(-β)(x∈R^n,n≥3,β>0)正的径向对称整体解的存在性定理,并给出了解的有关性质,所得的结果丰富和发展了文献[1-5]的结果.

关键词：双调和方程正整解 Lebesgue控制收敛定理等度连续不动点定理.

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一个实齐次核的Hilbert型积分不等式

吉林大学学报（理学版） 2009年第5期47卷 887-892页

作者：杨必成广东教育学院数学系广州510303

通过引入权函数,应用实分析的方法,建立一个具有3个独立参数及两对共轭指数的实齐次核的Hilbert型积分不等式,并研究了其等价形式、逆式及一些特殊结果,所给的不等式是一个零次齐次核的Hilbert型积分不等式的最佳推广.

关键词： Hilbert型积分不等式权函数核共轭指数

一个零齐次核的Hilbert型积分不等式及逆式

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西南大学学报（自然科学版） 2009年第10期31卷 143-148页

作者：杨必成广东教育学院数学系广州510303

通过引入权函数及多参数,应用实分析的方法及技巧,建立了一个零齐次核的Hilbert型积分不等式,还考虑了其等价形式及逆式.

关键词： Hilbert型积分不等式权函数齐次核

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向径函数上的球面平均及其点态收敛性

数学年刊（A辑） 2006年第4期27卷 471-476页

作者：沈钢浙江教育学院数学系

设球面平均函数为,则当f∈LP(Rn)是向径函数, n≥3,1≤P≤n/n-1时,几乎处处成立.

关键词：球面平均点态收敛向径函数

休假时间服从T-SPH分布的M/M/1多重休假排队

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应用数学学报 2010年第1期33卷 181-189页

作者：张宏波史定华河南教育学院数学系郑州450046 上海大学数学系上海200444

本文研究休假时间服从T-SPH分布的M/M/1多重休假排队,利用拟生灭过程和算子几何解的方法给出了平稳队长分布的概率母函数,并得到了平稳队长和平稳等待时间的随机分解结果以及附加队长和附加延迟的母函数和LST的具体形式.

关键词： M/M/1排队 T-SPH分布多重休假算子几何解随机分解

我国小学课程中代数概念的渗透、引入和发展:中美数学教材比较

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课程．教材．教法 2013年第6期33卷 57-61,122页

作者：蔡金法江春莲聂必凯美国特拉华大学数学系澳门大学教育学院

代数是学生进入高年级数学学习的基础。在美国,很多学生学习代数有困难,也因此而无法进行后续更高级数学内容的学习,所以美国提出了"大众代数"的口号。为实现这一目标,他们开始讨论研究如何在小学低年级就渗透一些代数概念和思想,以帮... 详细信息

代数是学生进入高年级数学学习的基础。在美国,很多学生学习代数有困难,也因此而无法进行后续更高级数学内容的学习,所以美国提出了"大众代数"的口号。为实现这一目标,他们开始讨论研究如何在小学低年级就渗透一些代数概念和思想,以帮助学生顺利完成从算术到代数的过渡。我国课程中代数处理有三大特点:(1)小学算术中互逆的运算同时呈现,有助于学生理解运算之间的关系,并为解方程作好铺垫;(2)列方程解应用题中算术方法和代数方法并行使用,有助于学生理解问题中蕴含的数量关系;(3)教材中出现的等式,有助于学生形成对等号意义的多角度理解。

关键词：中国数学教育早期代数学习方程等号问题解决

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高职高专会计电算化课程教学探析

教育与职业 2013年第17期 142-143页

作者：黄士嘉南昌市教育学院数学系

"会计电算化"课已成为高职高专会计专业的核心课程。但会计电算化课程教学中仍然存在会计电算化课程设置的不合理;教材选择的不规范,教学条件的欠缺;教学方法与手段的落后与单一;实践教学体系的不完善;考核标准的单一;师资队伍的知识结... 详细信息

"会计电算化"课已成为高职高专会计专业的核心课程。但会计电算化课程教学中仍然存在会计电算化课程设置的不合理;教材选择的不规范,教学条件的欠缺;教学方法与手段的落后与单一;实践教学体系的不完善;考核标准的单一;师资队伍的知识结构不全面等问题,因此提出完善课程体系,精选教材,提高教师水平等措施,从而提高会计电算化课程教学效果。

关键词：高职高专人才培养目标会计电算化课程