检索结果-南通市图书馆

北京高教学会实验室工作研究会2010年学术研讨会

作者：邹积亭冯萃敏孙金栋北京建筑工程学院教务处北京建筑工程学院水环境实验教学中心

文章总结了国内高校实验室运行管理体制现状,对实验室管理、运行、开放机制做了介绍。分析了高校实验室运行管理体制存在的问题,主要表现在管理机构不完善、教学改革研究滞后、实验室开放困难。文中给出了完善实验室管理运行机制的措施... 详细信息

文章总结了国内高校实验室运行管理体制现状,对实验室管理、运行、开放机制做了介绍。分析了高校实验室运行管理体制存在的问题,主要表现在管理机构不完善、教学改革研究滞后、实验室开放困难。文中给出了完善实验室管理运行机制的措施,改变实验教学理念,加强机构领导,稳定实验教学队伍,扩大实验室开放。

关键词：实验教学中心管理体制实验教学实验室建设

来源： cnki会议评论

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工程实践能力培养模式的研究

实验技术与管理 2010年第3期 194-198页

作者：孙金栋冯萃敏北京建筑工程学院环境与能源工程实验中心

环境与能源工程实验中心按照教育教学规律和实践认知规律,围绕应用型人才培养目标,以学生实践能力培养为核心,形成了'学用结合三阶段递进式'人才培养模式,全面培养学生的工程素质、实践能力和创新精神。通过'基础实验平台、专业基础实... 详细信息

环境与能源工程实验中心按照教育教学规律和实践认知规律,围绕应用型人才培养目标,以学生实践能力培养为核心,形成了'学用结合三阶段递进式'人才培养模式,全面培养学生的工程素质、实践能力和创新精神。通过'基础实验平台、专业基础实验平台、专业实验平台'的建设,促进学生'基本科学素养、专业实验技能、工程实际设计与施工管理能力'的培养。以工程素质教育为基础、以实践能力培养为核心、课内外有机结合、学与用相互促进的人才培养模式,提高了实验中心实验教学水平,促进了学生实践能力的提高。

关键词：实验教学中心培养模式实践能力

北京建筑工程学院本科生英语学习策略调查(英文)

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语文学刊(教育版) 2006年第15期 129-134页

作者：吴彤军北京建筑工程学院外语部北京100044

笔者对北京建筑工程学院2001名本科生进行了英语学习策略的问卷调查,本调查重点围绕大学生在课外学习、预习、复习、词汇学习以及面临错误时使用的学习策略五个方面展开,对问卷结果进行了分析和讨论,总结出学生在上述五个学习环节中使... 详细信息

笔者对北京建筑工程学院2001名本科生进行了英语学习策略的问卷调查,本调查重点围绕大学生在课外学习、预习、复习、词汇学习以及面临错误时使用的学习策略五个方面展开,对问卷结果进行了分析和讨论,总结出学生在上述五个学习环节中使用频率最高和最低的一些学习策略,最后指出教师在教学中可采用相应策略以激发学生的学习。

关键词：英语学习策略大学英语

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大班授课展新颜

教育技术资讯 2007年第3期 32-33页

作者：吴逾倩袁京生北京建筑工程学院外语系

高校扩招以后，大学英语教学多采用大班授课，给课堂教学带来了许多问题。本文根据语言习得理论就多媒体和网络技术在英语大班教学中应用的必要性及其优势展开讨论，提出一些改进英语大班课堂教学模式的观点和办法。

关键词：大班授课大学英语教学课堂教学模式英语大班教学语言习得理论高校扩招网络技术多媒体

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网络学堂促进英语学习自主性研究

世界教育信息 2007年第6期20卷 59-61页

作者：潘雪马新志吴彤军北京建筑工程学院外语系

文章主要研究利用网络课堂促进学生英语自主学习积极性的问题。通过在教师和学生中利用网络课堂活动完成教学任务,提高学生语言综合应用能力。此项研究对目前中国外语教学中存在的英语师资不足,师生缺乏互动,学生缺少实践,教学资源紧张... 详细信息

文章主要研究利用网络课堂促进学生英语自主学习积极性的问题。通过在教师和学生中利用网络课堂活动完成教学任务,提高学生语言综合应用能力。此项研究对目前中国外语教学中存在的英语师资不足,师生缺乏互动,学生缺少实践,教学资源紧张等诸多问题进行了有益的探讨。

关键词：网络学堂学习自主性教学模式

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膨胀性非饱和土本构模型的隐式和显式积分算法的比较

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岩石力学与工程学报 2018年第7期37卷 1731-1740页

作者：李舰王鹏月海路朱彦华蔡国庆北京交通大学土木建筑工程学院北京100044 北京交通大学土木工程国家级实验教学示范中心北京100044

对比膨胀性非饱和土本构模型的隐式和显式积分算法的精度和收敛性。该模型区分了膨胀性非饱和土宏观、微观孔隙的力学行为间及持水特性间的差异,并考虑力学与持水行为间的相互影响。模型较为复杂,建立过程中采用边界面理论、多重塑性机... 详细信息

对比膨胀性非饱和土本构模型的隐式和显式积分算法的精度和收敛性。该模型区分了膨胀性非饱和土宏观、微观孔隙的力学行为间及持水特性间的差异,并考虑力学与持水行为间的相互影响。模型较为复杂,建立过程中采用边界面理论、多重塑性机制、多个硬化参数、耦合硬化方程等。利用Euler向前算法,并结合自动分步技术及多重塑性机制发生判断方法,对该模型提出一种显式应力积分算法。其次,利用该算法及已有的隐式算法对不同计算步长的应变控制试验进行计算及对比,以此讨论2种算法的精度和收敛性。对比结果为复杂模型的应力积分算法的选取提供了依据。

关键词：土力学非饱和土双尺度结构多重塑性机制隐式积分算法显式积分算法

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建筑背景下基于OBE理念的“面向对象程序设计”教学设计

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中国建设教育

中国建设教育 2024年第2期 80-84页

作者：张健张长伦北京建筑大学理学院

产出导向（OBE）是一种强调“以学生为中心”的教育理念，本文分析“面向对象程序设计”课程教学中五点不足，结合学校“建筑”特色，基于OBE理念从教学目标、教学内容、教学网站、教学模式、评价机制五方面提出改进措施，旨在提升学生... 详细信息

产出导向（OBE）是一种强调“以学生为中心”的教育理念，本文分析“面向对象程序设计”课程教学中五点不足，结合学校“建筑”特色，基于OBE理念从教学目标、教学内容、教学网站、教学模式、评价机制五方面提出改进措施，旨在提升学生专业素养，培养学生设计综合项目的能力，实现“新工科”交叉创新型工程技术人才培养目标。

关键词： OBE 建筑特色课程建设面向对象程序设计

工科高校土木工程制图混合式课程建设探索与实践

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中国建设教育

中国建设教育 2024年第2期 130-133页

作者：杨谆王少钦陈佩佩北京建筑大学理学院

以土木工程制图课程教学为例，依托泛雅网络教学平台，从课程内容设计、教学过程设计、教学效果检验及考评方式等方面，进行信息化教学模式下的混合式课程教学改革探索。针对传统教学中存在的问题给出相应的解决对策，并基于“学习通”... 详细信息

以土木工程制图课程教学为例，依托泛雅网络教学平台，从课程内容设计、教学过程设计、教学效果检验及考评方式等方面，进行信息化教学模式下的混合式课程教学改革探索。针对传统教学中存在的问题给出相应的解决对策，并基于“学习通”网络教学平台，从以“图”为主线的课程框架设计、线上自主学习“五步法”、线上线下相结合“三段式”全过程考勤、创新思维的培养、研讨与互动等多角度、多层次开展混合式课程建设与特色创新实践。通过教学效果分析及反思总结了合理安排和设计教学活动是混合式教学探索的关键，教师在教学过程中不可一味追求互动花样和数量而忽视教学质量，真正构建一个“以学生学习和成长为中心”的学习环境，以帮助学生实现最佳的学习体验和学习效果。

关键词：土木工程制图超星学习通混合式课程

谈“以学习者为中心”理论在英语教学中的应用

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语文学刊(教育版) 2005年第23期 62-63页

作者：梁海燕北京建筑工程学院外语部北京100044

本文追溯了“以学习者为中心”的教学理论提出的背景,澄清了人们对该理论的误解,并提出了该理论在教学实践中的具体应用策略。

关键词： “以学习者为中心” 大学英语教学教学实践