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师范类专业认证对高等体育院校师范人才培养质量的影响因素探析

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师范类专业认证对高等体育院校师范人才培养质量的影响因素探析

教育部重大攻关项目《地方政府改革与深化行政管理体制改革研究》简介

第十一届全国体育科学大会

作者：郑歌德王睿刘建兵首都体育学院北京信息科技大学

研究目的:高等体育院校作为体育师资培养的主要力量,其体育师资人才培养质量直接关系着"健康中国2030"规划中青少年体质增强目标的落实。随着2017年教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的正式颁布,师范类专业认证全... 详细信息

研究目的:高等体育院校作为体育师资培养的主要力量,其体育师资人才培养质量直接关系着"健康中国2030"规划中青少年体质增强目标的落实。随着2017年教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的正式颁布,师范类专业认证全国范围内正式开始实施。专业认证是专业成熟度的主要标志之一,在师范专业准入放开、规模扩大和质量进展缓慢的背景下,师范类专业认证的实施将有助于摸清我国师范教育的状况,为师范教育质量提升提供依据,强化师范院校的使命意识,提高教师培养质量。基于此背景,高等体育院校的师范类专业认证工作将成为提升学校体育师资人才培养质量的重要措施。师范类专业认证对体育教育专业的培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学、考核评价等各方面都提出了更科学、更全面、更高的要求,通过以认证促建设,有助于进一步提升体育教师培养质量。本文通过对师范专业认证在体育教育专业人才培养质量影响因素探析,旨在帮助相关高校更全面的认识师范专业认证的内涵及重要意义,明确认证对人才培养各个环节产生的作用,为高等体育院校更好的开展师范专业认证、强化专业建设、提升人才培养质量提供一定的理论依据。研究方法:2.1文献资料法:通过查阅有关普通高校师范类专业认证、普通高等体育院校人才培养质量等方面的文献,获得与本研究相关的信息,为本文积累并提供详实的理论依据。2.2逻辑分析法:运用归纳法对相关资料进行整理与分析,对研究资料进行逻辑梳理,找出研究对象内在的联系,从而得出结论。研究结果:师范类专业认证对高等体育院校学校体育师资培养质量的影响因素主要有:3.1明确、立体的培养目标。这是人才培养导向的有力保障。师范类专业认证主张"产出导向",以落实国家战略、满足社会需求作为对体育师范人才培养目标的设置原则,同时引入目标评价机制,要求利益相关方共同参与,培养目标得以不断完善,更好的为"产出导向"服务。3.2全面、具体的毕业要求。师范类专业认证标准中对毕业要求做了全面而具体的规定,涵盖了"践行师德、教育情怀、学会教学、学会育人、学会发展"五方面的要求,这是达成毕业要求是培养体育师范教师职业素养的重要基础。3.3优化的课程设置、结构,以及教学过程的严格落实。师范类专业认证的目的是"以认证促建设",院校通过认证,或以认证标准改进课程与教学,无疑能够更好地优化课程内容和结构、严格落实教学过程,体育师范人才专业能力得以夯实。3.4全方位的教育实践要求。通过与地方教育行政部门和中学建立"三位一体"的协同培养机制,并完善基地建设,落实实践教学,建立导师队伍,实施评价管理,对于培养体育师范人才扎实的教育实践能力有重要的促进作用。3.5结构合理、素质过硬的师资队伍建设。认证标准对师资队伍的数量结构、素质能力、实践经历和持续发展机制进行了强大的师资队伍能够满足体育师范人才培养质量更高的需求。3.6全面的支持条件。认证标准要求经费保障满足师范生培养需求,教育教学设施完备、教学资源丰富、使用率高,这是体育师范人才充足的教学资源的重要保障。3.7校内外结合保障人才培养质量。一方面建立校内质量保障体系,对培养过程进行内部监控,对毕业生进行外部评价,并定期根据校内外评价结果持续改进,促进体育师范人才培养质量的持续改进,形成追求卓越的质量文化;另一方面注重学生发展,对已毕业学生跟踪服务,根据毕业生专业发展需求提供持续学习的平台。研究结论:4.1符合师范类专业认证标准的培养目标及毕业要求,使人才培养导向更加明确、培育教师职业素养更有成效。4.2师范类专业认证对课程与教学的要求,能从根本上促进普通高等体育院校对体育师范人才专业能力的培养质量。4.3全方位的教育实践要求,对于培养体育师范人才扎实的教育实践能力有极为重要的强化作用。4.4结构合理、素质过硬的师资队伍,能够为体育师范人才的培养提供更优质的教育教学资源,是体育师范人才培养质量的重要支撑力量。4.5全面的支持条件以及校内外结合保障体系,使体育师范人才培养的软硬件基础更丰富、充足。

关键词：师范类专业认证高等体育院校人才培养质量影响因素

来源： cnki会议评论

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苏州大学学报（哲学社会科学版） 2011年第4期32卷 189-189页

作者：沈荣华四川大学南亚研究所

《地方政府改革与深化行政管理体制改革研究》是教育部重大攻关项目,2006年12月1日批准立项,编号为06JZD0033。沈荣华教授为首席专家,成员包括北京大学周志忍教授、西北大学席恒教授、上海师范大学何精华教授、浙江公共政策研究院的蓝... 详细信息

《地方政府改革与深化行政管理体制改革研究》是教育部重大攻关项目,2006年12月1日批准立项,编号为06JZD0033。沈荣华教授为首席专家,成员包括北京大学周志忍教授、西北大学席恒教授、上海师范大学何精华教授、浙江公共政策研究院的蓝蔚青研究员等9位国内著名学者,还有本校12位志同道合者,其中主要有：芮国强研究员、葛建一研究员、黄建洪博士、张晨副教授、余敏江副教授等。

关键词：行政管理体制改革地方政府改革教育部简介上海师范大学副教授研究员北京大学

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中国的废旧电池应该何处去

环境与生活 2012年第Z1期 76-79页

作者：胡华龙环保部固体废物管理中心

2012年3月1日,工信部与环保部共同研究起草的《铅蓄电池行业准入条件(征求意见稿)》发布,并向社会公开征求意见。这意味着生产通常汽车上使用的铅酸蓄电池行业,面临更高的环保门槛。紧接着的3月2日,工信部又发布了《大宗工业固体废物综... 详细信息

2012年3月1日,工信部与环保部共同研究起草的《铅蓄电池行业准入条件(征求意见稿)》发布,并向社会公开征求意见。这意味着生产通常汽车上使用的铅酸蓄电池行业,面临更高的环保门槛。紧接着的3月2日,工信部又发布了《大宗工业固体废物综合利用"十二五"规划》,这表明我国将全面提高固体废物的综合利用水平。然而,与上述面向行业的大政策相比,普通人似乎更关心身边的废物处理。比如最近,家中的废旧电池何处去,就成为一些民间环保人士和关心环境的网民在微博上热议的话题。人们日常生活中产生的废旧电池究竟有没有毒?该怎样回收处理?居民手中的废电池应该送到哪里去?为了弄清这些问题,本刊特邀国家环保部固体废物管理中心副主任胡华龙采用问答体撰文,试图从专业知识和政策层面的角度,给读者说明白这件事。同时,我们还请北京师范大学化学学院博士后毛达先生撰稿,向读者介绍一下其他国家和地区对废旧电池的管理和处理方法。不过,本刊编辑部认为,《废电池污染防治技术政策》发布至今已经将近10年,随着时代的发展,也面临与时俱进的问题。从现行政策来看,我国对废旧电池的管理还是相对滞后的,回收利用还是粗放型的,尤其是允许无汞和低毒的废干电池随生活垃圾丢弃填埋,显然不利于电池中金属等资源的回收和防止环境污染的要求。这里边既有回收电池企业赢利困难动力不足的问题,更有政策扶持不到位的问题,同时还有回收网络不健全的问题等等。据中国电池网的数据,仅2011年1～12月,全国锂离子电池的产量就达29.66亿只,再加上其他种类的电池,这绝不是一个小数目。人们有理由期待,"十二五"期间我国在废干电池的回收处理上,能上一个新的台阶。

关键词：废旧电池废电池污染防治技术政策荧光灯管

学习贯彻党的二十大精神加快建设高质量教育体系——第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会综述

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中国教育学刊 2023年第3期 98-102页

作者：蒲丽芳《中国教育学刊》杂志社编辑部北京100020

第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会于2023年2月11日至12日在北京召开。此次会议由中国教育学会、北京市教育委员会、北京师范大学主办,北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京市教育学会、中共海淀区委教育... 详细信息

第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会于2023年2月11日至12日在北京召开。此次会议由中国教育学会、北京市教育委员会、北京师范大学主办,北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京市教育学会、中共海淀区委教育工作委员会、海淀区教育委员会、北京市海淀区教师进修学校承办。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏,中国教育学会会长朱之文,北京市人民政府副市长刘宇辉,北京师范大学党委书记程建平出席开幕式并致辞。本次会议采用线上线下相结合的方式举行,论坛在全国各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团及各计划单列市和中国教育学会各分支机构设立81个分会场,来自全国基础教育界的专家、学者、校长、教师、教育行政管理人员共3385余万人(次)通过线上平台观看论坛直播。

关键词：中国教育学会中国基础教育教师进修学校高质量教育行政管理人员年会综述领导小组新疆生产建设兵团

从数学教师到人力资源大师——访北京大学人力资源开发与管理研究中心主任萧鸣政

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人力资源管理 2009年第12期 30-32页

作者：刘喜文冯晶《人力资源管理（汉）》编辑部

执着求索——从数学到管理心理学1985年，萧鸣政在江西赣南师范学院当数学教师，由于他所学的专业是数学，同时本人又对数学研究很有兴趣，于是就开始积极筹划报考中科院数学家吴文俊教授的研究生。然而，由于“被作为学校行政干部进行... 详细信息

执着求索——从数学到管理心理学1985年，萧鸣政在江西赣南师范学院当数学教师，由于他所学的专业是数学，同时本人又对数学研究很有兴趣，于是就开始积极筹划报考中科院数学家吴文俊教授的研究生。然而，由于“被作为学校行政干部进行培养”的原因，他的报考决定受到了校领导们的反对，最终他放弃了数学而选择了教育学。

关键词：数学教师人力资源开发萧鸣政管理研究北京大学主任赣南师范学院管理心理学

加速首都教育现代化进程开创首都教育发展新纪元

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前线 2001年第8期 42-44,48页

作者：徐锡安中共北京市委

6月上旬以“率先实现首都教育现代化的思路与对策”为主题的首届“北京教育发展论坛”，在北京会议中心举行。来自北京市各级政府相关部门、教育研究部门、企业界以及各级各类学校的300多名代表参加了本次论坛。在论坛上，中国教育学... 详细信息

6月上旬以“率先实现首都教育现代化的思路与对策”为主题的首届“北京教育发展论坛”，在北京会议中心举行。来自北京市各级政府相关部门、教育研究部门、企业界以及各级各类学校的300多名代表参加了本次论坛。在论坛上，中国教育学会会长顾明远、中国国际教育交流协会第一副会长郝克明、北京师范大学校长钟秉林、北京工业大学校长左铁镛等分别就“新世纪教育现代化的几个问题”、“构建适应21世纪社会发展要求的教育结构体系”、“参与·合作·服务——为首都教育现代化作出新贡献”、“科学定位，立校根本－－兼论地方院校的办学理念”等专题作了报告。中共北京市委常委、市委教育工委书记、北京市教委主任徐锡安出席论坛并作了“加速首都教育现代化进程，开创首都教育发展新纪元”的主题报告。这次论坛是由本刊和市委教育工委、市教委、市教育科学研究院四家单位联合发起和举办的，旨在为教育界和各行各业专家参与首都教育发展提供一个平台，集思广益、群策群力，为推进首都教育现代化注入新活力，以不断提高北京市教育行政管理的科学性和有效性。首都教育发展中的全局性、根本性和长远性问题都将在这里得到深入的讨论。

关键词：首都教育现代化现代化进程培养模式首都经济创新人才现代化建设社会发展现代化国际大都市率先实现社会主义现代化

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如何发挥微信在网络新闻宣传中的作用

如何发挥微信在网络新闻宣传中的作用

决策论坛——企业行政管理与创新学术研讨会

作者：彭彩霞商丘师范学院

随着电子信息技术的发展,微媒介逐渐成为了人们获取信息的重要工具,像美国的Whatsapp、日本的Line以及中国的微信都属于为媒介。如今我国的微信已经成为了人们获取信息与人际沟通交流的一项重要工具,本文主要通过分析微信的特点,探讨如... 详细信息

随着电子信息技术的发展,微媒介逐渐成为了人们获取信息的重要工具,像美国的Whatsapp、日本的Line以及中国的微信都属于为媒介。如今我国的微信已经成为了人们获取信息与人际沟通交流的一项重要工具,本文主要通过分析微信的特点,探讨如何发挥微信在网络新闻宣传中的作用。

关键词：微信微媒介新闻传播

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刍议网络信息保护的安全机制

刍议网络信息保护的安全机制

正视现实接受挑战──我国职业教育发展的前景仍然看好

决策论坛——企业行政管理与创新学术研讨会

作者：张海华商丘师范学院

随着我国科学技术和这会经济的飞速发展。信息网络的全球化在带来便捷的同时也产生了一定的威胁。信息网络的安全问题也发展成为当代网络发展的最重要问题。一旦与互联网进行连接,就意味着连接的信息有被攻击、数据被窃取、身份资料被... 详细信息

随着我国科学技术和这会经济的飞速发展。信息网络的全球化在带来便捷的同时也产生了一定的威胁。信息网络的安全问题也发展成为当代网络发展的最重要问题。一旦与互联网进行连接,就意味着连接的信息有被攻击、数据被窃取、身份资料被盗等的危险发生。在全球每天都有利用计算机犯罪的案件发生,且具有逐年增长的趋势。目前我国的计算机系统的安全效用只是基本的低层次的状态,网络信息的安全面临一定的威胁。本文就网络信息保护的安全机制展开研究和分析。

关键词：网络信息保护安全机制

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教育发展研究 2000年第10期20卷 73-75页

作者：沈立心福建集美轻工业学校重庆市龙门浩集团职业高级中学北京联合大学焦作市教育委员会青岛市教育委员会

今年８月中旬，华东师范大学职教所举办了为期５天的“职业教育管理干部高级研修班”。来自全国１０省市从事职教行政管理、教学、研究的５０余名代表出席了会议。与会代表就有关职教发展所面临的问题及今后发展的趋势进行了充分的探讨... 详细信息

今年８月中旬，华东师范大学职教所举办了为期５天的“职业教育管理干部高级研修班”。来自全国１０省市从事职教行政管理、教学、研究的５０余名代表出席了会议。与会代表就有关职教发展所面临的问题及今后发展的趋势进行了充分的探讨。会议间隙，本刊与主办单位邀请部分代表进行座谈。从代表的发言中不难发现，当前我国职业教育虽然面临极大的挑战，但同时也存在机遇，广大从事职教的同志依然充满着信心，某些地区创造和积累的经验，对职教事业的发展具有一定的参考和借鉴意义。座谈会由孙昌立、朱云主持。

关键词：职业教育教育发展远景