检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校书院制思政育人体系建设研究

学术探索 2024年

作者：赵曾臻北京师范大学党委学生工作部

建设书院制思想政治教育育人体系是高校在探索高层次、复合型、创新型人才培养模式下全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措。当前，高校书院制思想政治教育育人体系建设面临着诸多现实的挑战，最为突出的表现是高校书... 详细信息

建设书院制思想政治教育育人体系是高校在探索高层次、复合型、创新型人才培养模式下全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措。当前，高校书院制思想政治教育育人体系建设面临着诸多现实的挑战，最为突出的表现是高校书院制思想政治教育育人体系存在育人主体优势未能有效发挥、育人体系建设不平衡不充分和育人效能未能有效显现等问题。为了更好的建设高校书院制思想政治教育育人体系，需要从加强顶层设计与塑造精神内核，强化协同共治聚力三全育人，创新治理理念与打造优势体系等路径进行探索和反思。

关键词：高校书院制思想政治教育思想政治教育育人体系

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

ChatGPT人工智能翻译的隐忧与纾解

中国翻译 2024年第2期45卷 95-102页

作者：王赟张政太原学院北京师范大学

以ChatGPT为代表的大语言处理模型技术受到自然语言处理领域狂热追捧,对人工智能翻译也产生巨大影响。在积极接纳和应用技术的同时,如何识别并经解ChatGPT翻译带来的隐忧,是驱需审慎思考的问题。本文以ChatGPT的工具价值为切入点,以形... 详细信息

以ChatGPT为代表的大语言处理模型技术受到自然语言处理领域狂热追捧,对人工智能翻译也产生巨大影响。在积极接纳和应用技术的同时,如何识别并经解ChatGPT翻译带来的隐忧,是驱需审慎思考的问题。本文以ChatGPT的工具价值为切入点,以形而下的具体表征解析ChatGPT翻译特点,从形而上的技术哲学视角探索其隐忧,并提出“数字共生”理念,聚焦译者主体、语言客体和翻译伦理提供解路径,以期为大语言模型时代人机关系哲学反思与人工智能翻译优化发展提供思路。

关键词： ChatGPT 人工智能翻译人工译者隐忧纾解

城郊型乡村反向吸引城市人才发展模式——以大激店村为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西财经大学学报 2024年第S1期46卷 124-126页

作者：张浩然李钢臧菲清华大学公共管理学院北京100084 北京师范大学机关党委北京100875 河北大学燕赵文化高等研究院河北保定071000

近年来,大激店村积极响应国家有关乡村振兴的发展政策,有序进行产业结构调整,深入挖掘乡村文化资源,发展特色文旅产业,开展乡村振兴实践,努力构建以第三产业为主导的发展格局,反向吸纳大量城市高质量人才到大激店工作和生活,有力推动了... 详细信息

近年来,大激店村积极响应国家有关乡村振兴的发展政策,有序进行产业结构调整,深入挖掘乡村文化资源,发展特色文旅产业,开展乡村振兴实践,努力构建以第三产业为主导的发展格局,反向吸纳大量城市高质量人才到大激店工作和生活,有力推动了大激店的发展。基于此,结合大激店人才振兴发展实例,通过对相关人员的深度访谈,基于Nvivo质性分析软件,运用“扎根理论”进行编码分析,从政策、产业、人文等角度深入探究“以文聚才”城郊型乡村人才振兴机制的内在机理。

关键词：城郊型乡村乡村振兴人才振兴反向吸纳

全力探索与推进当代新博物教育——第二届当代中国新博物教育论坛(中国·洛阳)纪要

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自然辩证法研究 2024年第1期40卷 143-144页

作者：陈灿北京师范大学

2024年1月7日新年伊始,由中国自然辩证法研究会企业发展专业委员会、博物文化专业委员会、洛阳龙门海洋馆、龙门博物教育研究院联合主办,洛阳师范学院、洛阳晚报社、洛阳电视台和大象出版社协办的“第二届当代中国新博物教育论坛”在洛... 详细信息

2024年1月7日新年伊始,由中国自然辩证法研究会企业发展专业委员会、博物文化专业委员会、洛阳龙门海洋馆、龙门博物教育研究院联合主办,洛阳师范学院、洛阳晚报社、洛阳电视台和大象出版社协办的“第二届当代中国新博物教育论坛”在洛阳召开。来自全国16位特邀报告专家和50位学者与教育工作者参加了会议。中国自然辩证法研究会副理事长刘孝廷、洛阳师范学院原党委副书记宋文献、中国自然辩证法研究会企业发展专业委员会主任丁宏伟到会并致辞。

关键词：大象出版社特邀报告洛阳龙门洛阳电视台教育研究院教育工作者洛阳师范学院博物

作为“治理方法”的涉案企业合规:双重理念、结构重塑与实践展开

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期55卷 82-91页

作者：严泽岷北京师范大学法学院北京100875

涉案企业合规的制度内涵在于引导和激励企业主动发现风险、预防犯罪和制止犯罪。从“治理方法”与合规的逻辑连接来看,涉案企业合规作为企业内部治理“方法”和国家犯罪治理“方法”,与“治理方法”的知识体系具有内在一致性。基于此,... 详细信息

涉案企业合规的制度内涵在于引导和激励企业主动发现风险、预防犯罪和制止犯罪。从“治理方法”与合规的逻辑连接来看,涉案企业合规作为企业内部治理“方法”和国家犯罪治理“方法”,与“治理方法”的知识体系具有内在一致性。基于此,为建构涉案企业合规的方法论,将合规嵌入法律规范体系,应当完成作为“治理方法”的涉案企业合规的理念革新,在落实合作性司法和预防性刑法理念要求的同时,重塑合规协商治理结构与轻缓化处理治理结构。在具体实践中,实现从责任承担到常态化管理、从个案处理到犯罪预防,以期重塑涉案企业合规的方法论体系,发挥其制度功能与方法作用。

关键词：治理方法企业治理犯罪治理企业合规

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基层社会治理法治化的学理探究与推进路径

江苏社会科学 2024年第3期 141-148页

作者：杨林北京师范大学社会学院

基层社会治理法治化是全面依法治国和深入推进中国式现代化的基础工程。科学把握基层社会治理法治化理论内涵,关键在于明晰其作用场域和本质属性。“基层”在我国体现为由乡镇(街道)机关、基层自治组织、社区民众以及社区所在时空构成... 详细信息

基层社会治理法治化是全面依法治国和深入推进中国式现代化的基础工程。科学把握基层社会治理法治化理论内涵,关键在于明晰其作用场域和本质属性。“基层”在我国体现为由乡镇(街道)机关、基层自治组织、社区民众以及社区所在时空构成的统一体,“基层社会治理”实质是“社会治理在基层”,即在基层社会场域内发生的社会治理行为及其过程。基层社会治理法治化本质在于将法治基本理念作为应对基层社会领域治理失灵的价值指引,推动高水平“三治融合”。以识别社会治理重点领域法治需求、多渠道链接法治资源、加强社会治理主体法治能力建设、优化法治产品供给为主要路径推进基层社会治理法治化。

关键词：全面依法治国基层治理社会治理法治化

弘扬教育家精神,建设高素质思政课教师队伍——“践行教育家精神与新时代高素质思政课教师队伍一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2023年年会会议综述

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治课教学 2024年第2期 92-96页

作者：赵乾北京师范大学哲学学院

2023年12月23-24日,“践行教育家精神与新时代高素质思政课教师队伍一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2023年年会在北京师范大学珠海校区成功举办。本次会议由思想政治课教学杂志社、北京师范大学哲学学院和大中小学德育一体化国... 详细信息

2023年12月23-24日,“践行教育家精神与新时代高素质思政课教师队伍一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2023年年会在北京师范大学珠海校区成功举办。本次会议由思想政治课教学杂志社、北京师范大学哲学学院和大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地联合主办。北京师范大学学术委员会主任、哲学学院教授、教材研究院院长、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主任韩震,北京师范大学珠海校区党委副书记孔毅,北京师范大学文学院教授、中国优秀传统文化研究与传播中心副主任李山,南京师范大学道德教育研究所所长、教师教育学院院长、教授冯建军,首都师范大学教师教育学院教授、学校德育研究院院长朱晓宏,北京师范大学法学院教授袁治杰,华南师范大学科学技术与社会研究院教授陈友芳,北京师范大学附属实验中学特级教师梁侠,《思想政治课教学》主编、北京师范大学哲学学院教授王,《思想政治课教学》副主编、北京师范大学哲学学院副院长、教授罗松涛,《思想政治课教学》编辑部主任、副编审王园园,全国各地的优秀作者、教研员等近60人参加本次会议。

关键词：华南师范大学首都师范大学编辑部主任教研员教育学院院长一体化建设文学院教授会议综述

建设高质量的科学教育体系——习近平总书记关于科学教育重要论述的逻辑框架与理论体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电化教育 2024年第7期 1-7页

作者：李健薛二勇张俊姣北京师范大学国际与比较教育研究院北京师范大学中国教育政策研究院

习近平总书记关于科学教育的重要论述是新时代科学教育高质量开展的指导思想和根本遵循。运用综合集成法，深入学习和研究后发现，习近平总书记关于科学教育的重要论述主要体现为科学教育内容、科学教育途径和科学教育主体三个方面，构... 详细信息

习近平总书记关于科学教育的重要论述是新时代科学教育高质量开展的指导思想和根本遵循。运用综合集成法，深入学习和研究后发现，习近平总书记关于科学教育的重要论述主要体现为科学教育内容、科学教育途径和科学教育主体三个方面，构成了科学教育的本体论、方法论和主体论的“三论体系”，深刻体现了对科学教育规律与实践的洞察和把握。科学教育本体内容涉及多个领域，囊括自然科学技术、人文社会科学、创新创业能力和思想政治意识。高效实施科学教育要推进“四个优化”，即优化教育组织管理、人才队伍制度、项目运行机制、科学环境氛围，这构成了科学教育的方法论。目的与方法的有效结合有赖于人，也就是科学教育的主体论，这要求党委和政府统筹，部门协同推进；两院和两科结合，加强联动引领；学校作为主阵地，发挥主要作用；学校与企业合作，产学融合育人。

关键词：习近平总书记科学教育创新人才教育强国人才强国

生成式AI时代交互范式与人机关系的重构——从图形控件交互到自然交互

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第4期45卷 129-134页

作者：喻国明苏健威北京师范大学新闻传播学院北京100875

生成式人工智能应用的流行推动了自然交互范式的勃兴,该范式允许用户使用自然语言与人工智能展开多轮对话以满足用户需求。人机交互范式的变革是由技术革新作为内因以及社会需求转向作为外因所驱动的。自然交互范式具有三大特征,其一是... 详细信息

生成式人工智能应用的流行推动了自然交互范式的勃兴,该范式允许用户使用自然语言与人工智能展开多轮对话以满足用户需求。人机交互范式的变革是由技术革新作为内因以及社会需求转向作为外因所驱动的。自然交互范式具有三大特征,其一是人类调度机器的粒度加细,其二是人机交互的信息通量加大,其三是自然交互更加符合人类直觉。自然交互范式将驱动人机关系的深刻变革,首先自然交互将加深技术具身关系,促进机器与人类身心的融合;其次自然交互将驱动社会信息传播生态中机器超越“分发把关”演化为“价值把关”;最后自然交互将促进机器智能的涌现,从而使人类智能与机器智能呈现出双向发展的特征。

关键词：生成式人工智能人机交互自然交互人机关系