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巨灾保险制度:谁出钱?出多少?怎么花?——专访北京师范大学应急管理部-教育部减灾与应急管理研究院教授方伟华

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中国农村金融 2024年第7期 23-24页

作者：方伟华北京师范大学应急管理部-教育部减灾与应急管理研究院

政府财政资金应是巨灾保费的主要来源,由于巨灾保险产品的公共物品特性,没有中央和地方政府的保费补贴机制,目巨灾保险制度很难实现广覆盖和可持续发展。

关键词：巨灾保险制度保费补贴公共物品可持续发展北京师范大学应急管理广覆盖

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亲子孝道观念冲突与青少年子女抑郁的关系

心理学报 2025年第1期57卷 58-70页

作者：郭筱琳张艺凡关岳琳罗良北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京师范大学心理学部北京100875

孝道是维系家庭关系的基本准则,对子女心理健康具有重要影响。但家庭中父母和子女的孝道观念可能存在冲突,其对子女的心理意义尚未可知。本文探讨了亲子孝道观念冲突与青少年子女抑郁的关系,并关注不同亲子性别组合间的差异。基于对332... 详细信息

孝道是维系家庭关系的基本准则,对子女心理健康具有重要影响。但家庭中父母和子女的孝道观念可能存在冲突,其对子女的心理意义尚未可知。本文探讨了亲子孝道观念冲突与青少年子女抑郁的关系,并关注不同亲子性别组合间的差异。基于对3321名青少年及其父亲和母亲的间隔2年的问卷调查纵向数据,采用多项式回归和响应面分析方法得到如下结果:(1)当父母和子女孝道观念不存在冲突时,相互性和权威性孝道的水平对子女抑郁不具有预测作用。(2)当父母和子女孝道观念存在冲突时,与父亲在相互性和权威性孝道上的冲突对儿子的抑郁水平有消极预测作用,与父亲及母亲在相互性和权威性孝道上的冲突对女儿的抑郁水平有消极预测作用。这表明,当亲子间在孝道上不存在冲突时,孝道本身的类型及水平与子女抑郁无关,但儿子与父亲以及女儿与父母在孝道上的冲突则可能诱发子女抑郁。

关键词：孝道观念冲突青少年抑郁性别差异响应面分析

睡眠效率相关的皮质醇觉醒反应的变异性及其与特质焦虑和心理弹性的关系

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心理学报 2025年第1期57卷 84-99页

作者：杨子健赵小淋郭凯格罗家豪杜腾飞张雅洁胡月琴杨娟西南大学心理学部认知与人格教育部重点实验室重庆400715 北京师范大学心理学部北京100875

皮质醇觉醒反应(CAR)与个体心理健康的关系仍存在争议。为此,本研究引入多天内CAR变异性作为新指标,以弥补传统CAR平均量指标因受状态类因素影响而导致研究结论不一致的问题,并探究其与特质焦虑和心理弹性的关系。实验1通过自然睡眠情... 详细信息

皮质醇觉醒反应(CAR)与个体心理健康的关系仍存在争议。为此,本研究引入多天内CAR变异性作为新指标,以弥补传统CAR平均量指标因受状态类因素影响而导致研究结论不一致的问题,并探究其与特质焦虑和心理弹性的关系。实验1通过自然睡眠情境降低睡眠效率的变异来降低CAR变异性,发现自然睡眠日下的CAR变异性与特质焦虑分数之间呈显著的正相关,说明稳定环境下较小的CAR变异性伴随着个体较低的特质焦虑水平。实验2则通过完全睡眠剥夺的操纵提高CAR变异性,发现睡眠剥夺前后的CAR变异性与心理弹性呈显著的正相关。说明变动环境下较大的CAR变异性伴随着个体较高的心理弹性水平。与之相对,两项实验中的CAR均值均未表现出与特质焦虑或心理弹性的显著相关。上述结果表明,在CAR均值外,还可以考虑CAR变异性作为衡量心理健康更为有效的生理指标。在多天内考虑CAR变异性对于理解个体如何适应日常生活中的压力和挑战具有重要意义,并且可以为促进心理健康和设计有效的干预策略提供新的视角和可能的思路。

关键词：皮质醇觉醒反应变异性睡眠效率特质焦虑心理弹性

“部校共建”研究院管理模式探析——以民政部-教育部-北京师范大学减灾与应急管理研究院为例

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科技成果管理与研究 2019年第3期 23-26页

作者：徐洪杨帆凡北京师范大学科研院北京100875 北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室北京100875 北京师范大学物理学系北京100875

减轻自然灾害造成的损失,加强公共安全建设是实现可持续发展的一项艰巨而具有重大现实意义的任务。2006年,北京师范大学减灾与应急管理研究院获得民政部和教育部批准建立,实行“部校共建”模式。经过十几年的发展,管理模式已趋于完善。... 详细信息

减轻自然灾害造成的损失,加强公共安全建设是实现可持续发展的一项艰巨而具有重大现实意义的任务。2006年,北京师范大学减灾与应急管理研究院获得民政部和教育部批准建立,实行“部校共建”模式。经过十几年的发展,管理模式已趋于完善。文章以民政部-教育部-北京师范大学减灾与应急管理研究院为例,总结了研究院在学科发展、国际影响、人才培养等方面的成果,对“部校共建”研究院管理模式进行探析,认为“部校共建”研究院在实现部校合作的同时,应充分利用好“部-校”两个平台,提升学科发展能力,以期对今后其他方向的“部校共建”有一定的启示。

关键词：部校共建管理模式减灾与应急管理研究院

大学——事关民族繁荣和国家成功——美国教育部长斯佩林斯在北京师范大学的演讲

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比较教育研究 2007年第2期28卷 91-92页

作者：单力真肖铠美国教育部

感谢钟校长和刘川生女士邀请我访问北京师范大学。感谢章新胜副部长，我十分钦佩他的领导才华。我尤其要感谢出席今天演讲会的老师和同学们，来到贵校，不胜荣幸。

关键词：北京师范大学教育部长民族繁荣美国国家感谢副部长章新胜

“寒门贵子”是“补偿”还是“选拔”出来的?——对两所精英大学2018—2023年高校专项计划招生的追踪研究

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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 113-126页

作者：金文旺柳夕浪北京师范大学中国教育与社会发展研究院北京100875 山东师范大学教育学部济南250014

高校专项计划是我国促进高质量教育公平、破解农村学生上好大学难而出台的一项入学机会补偿政策。综合运用描述性统计方法,本研究对两所精英大学2018—2023年间高校专项计划的选录情况进行了持续追踪研究。从初审、降分、录取人数的总... 详细信息

高校专项计划是我国促进高质量教育公平、破解农村学生上好大学难而出台的一项入学机会补偿政策。综合运用描述性统计方法,本研究对两所精英大学2018—2023年间高校专项计划的选录情况进行了持续追踪研究。从初审、降分、录取人数的总体规模及变化趋势看,近几年高校专项计划政策力度不断加大,越来越多的寒门子弟进入精英高校。同时,精英大学高校专项计划实际招生呈现“补偿不均,选拔有余”的鲜明特点,经济欠发达、教育发展水平薄弱省域的农村学生和学校在该计划中并未获得更多优质高校入学机会的补偿,一个重要原因在于他们在高校自主选拔和高考选拔中处于劣势。为此,应调整高校专项计划招生办法及相关政策,确立“补偿为主,兼顾选拔”的价值导向并切实付诸实践,推进“实质的公平”。

关键词：高校专项计划补偿选拔教育公平精英大学

人工智能创新与监管动态平衡的规制设计——基于监管沙盒视角

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浙江学刊 2025年第1期 76-87页

作者：张红岳洋北京师范大学法学院

人工智能创新的竞争，实际是人工智能监管的竞争。监管沙盒因其能平衡两者间的动态关系而备受各国青睐。作为一种试验性监管方式，人工智能监管沙盒是回应性治理、激励性监管和合作规制主义等理论的实践表达。我国应尝试构建人工智能监... 详细信息

人工智能创新的竞争，实际是人工智能监管的竞争。监管沙盒因其能平衡两者间的动态关系而备受各国青睐。作为一种试验性监管方式，人工智能监管沙盒是回应性治理、激励性监管和合作规制主义等理论的实践表达。我国应尝试构建人工智能监管沙盒制度，通过地方立法先行解决其合法性问题。实行数据局+行业主管部门的分类监管模式，数据局作为基础类、技术类人工智能监管沙盒的实施主体，各行业主管部门负责应用类人工智能监管沙盒的实施。围绕创新性、安全性和社会效益设立准入标准，通过激励引导和实质豁免吸纳更多参与者，实现多元主体协商合作共治的格局。

关键词：人工智能监管沙盒责任豁免试验性规制

DAO媒介:驱动未来社会算法化与自组织的元媒介

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第1期46卷 132-141页

作者：喻国明苏健威北京师范大学新闻传播学院北京师范大学传播创新与未来媒体实验平台北京100875

DAO媒介是以区块链算法等技术为基础,支持数字社群协同自治的媒介,具有区块链、智能合约与投票等功能特性和要素确权、技术信任、规则构架以及场景聚合等价值禀赋。对于数字生态显露的各种问题,“算法化”是重构数字生态、降解社会系统... 详细信息

DAO媒介是以区块链算法等技术为基础,支持数字社群协同自治的媒介,具有区块链、智能合约与投票等功能特性和要素确权、技术信任、规则构架以及场景聚合等价值禀赋。对于数字生态显露的各种问题,“算法化”是重构数字生态、降解社会系统复杂性的关键机制,DAO媒介是支撑“自组织式”算法化的元媒介。DAO媒介与数字文明时代喷发的微粒个体、微资源、微价值、微需求、微场景等相匹配,能够深度匹配人的个性与自我,形成有效的趣缘连接,进而极大地释放数字文明的生产力。DAO媒介将深刻影响社会系统的构造,将微粒个体与相关社会要素“包裹”为闭环子系统,支持其准开放的系统边界、有效的异质性整合、可持续的规则重构、子系统与父级系统的持续分化和快速进化,等等。在数字文明时代,DAO媒介将使“重新部落化”的“地球村”变为现实,其驱动构筑的DAO社会将更加多元、更加富有创造力,不断拓展人类群体实践的自由度,使人类在高度异质性聚合基础上更加和谐有序地整合协同。

关键词： DAO 数字媒介算法自组织社会系统

教育部人文社会科学重点研究基地“北京师范大学比较教育研究中心”更名为“北京师范大学国际与比较教育研究院”

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比较教育研究 2013年第10期 103-103页

根据教育部社会科学司《关于北京师范大学比较教育研究中心变更名称的复函》(教社科司涵[2012]229号),教育部人文社会科学重点研究基地"北京师范大学比较教育研究中心"从即日起更名"北京师范大学国际与比较教育研究院"。1999年,北京师... 详细信息

根据教育部社会科学司《关于北京师范大学比较教育研究中心变更名称的复函》(教社科司涵[2012]229号),教育部人文社会科学重点研究基地"北京师范大学比较教育研究中心"从即日起更名"北京师范大学国际与比较教育研究院"。1999年,北京师范大学比较教育研究中心通过教育部评审,成为首批教育部人文社会科学重点研究

关键词：比较教育研究教育部教育行政组织师范大学高等师范院校人文社会科学北京