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培养中学生篮球进攻战术意识

新体育 2022年第20期 74-76页

作者：李志龙北京师范大学南山附属学校

近年来，我国对中学学生篮球技巧方面的训练较多，对于心理训练只进行了少量研究，还不够重视对中学生的心理训练。文章通过实验法、调查问卷法等方法，给训练中学生进攻战术意识方面带来的启发，通过学习构建主义理论和战术意识理论，... 详细信息

近年来，我国对中学学生篮球技巧方面的训练较多，对于心理训练只进行了少量研究，还不够重视对中学生的心理训练。文章通过实验法、调查问卷法等方法，给训练中学生进攻战术意识方面带来的启发，通过学习构建主义理论和战术意识理论，来发现中学生篮球进攻中存在的问题，针对问题提出有效解决措施，再制定多样化训练方式，来提高日常训练效果，促进中学生综合发展。通过实验课发现，战术意识在比赛中具有重要作用，不仅能提高运动员应变能力，还能加强篮球运动员心理承受能力。而实验组运动员在经历表象训练后，与对照组在进攻意识方面存在不同认知，进而在比赛中发挥出自身潜力。建议基层教练员应加强对心理学知识的学习，将构建主义理论融入到日常训练内，引导中学生认识到构建主义理念对中学篮球运动员的积极作用。

关键词：中学篮球进攻战术意识

云技术环境下的中小学校信息化管理的实践与思考

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中小学信息技术教育 2013年第7期 148-149页

作者：何海银北京师范大学南山附属学校

从国内外近几年的发展现状来看，利用新技术推动学校信息化建设，实现学习的多样化，营造智能化的学校环境，已经成为可能。“云计算”技术作为新技术的代表，目前已经有了很大的进步，技术也已逐渐趋于成熟。对于一所学校来说，原先繁... 详细信息

从国内外近几年的发展现状来看，利用新技术推动学校信息化建设，实现学习的多样化，营造智能化的学校环境，已经成为可能。“云计算”技术作为新技术的代表，目前已经有了很大的进步，技术也已逐渐趋于成熟。对于一所学校来说，原先繁重的维修任务、分散的资源管理、不安全的数据存放及不方便的资源使用，均可以通过建立学校“私有云”的形式进行集中化管理，实现设备和应用的虚拟化，摆脱因为一台设备的损坏而导致整个系统瘫痪的困境。

关键词：中小学校学校环境资源管理新技术实践信息化建设 “云计算” 集中化管理

基于校园网的流媒体视频点播系统的设计与实现

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中小学电教（综合） 2012年第6期 70-73页

作者：饶宇珊北京师范大学南山附属学校

利用学校现有的网络和资源，设计并开发视频点播系统，利用流媒体技术有效率地实现视频点播、电视网络直播、文件上传等功能，实现资源分类管理，不但为在校师生提供了基于流媒体技术的资源服务，极大地提高教师教研的技术水准，为教师... 详细信息

利用学校现有的网络和资源，设计并开发视频点播系统，利用流媒体技术有效率地实现视频点播、电视网络直播、文件上传等功能，实现资源分类管理，不但为在校师生提供了基于流媒体技术的资源服务，极大地提高教师教研的技术水准，为教师专业成长提供资源上的保障，

关键词：视频点播系统流媒体技术设计校园网教师专业成长网络直播技术有效率文件上传

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小学数学教学中任务驱动教学法的应用策略

小学教学研究 2024年第27期 86-87页

作者：付雪春北京师范大学南山附属学校

在小学数学教学中教师致力于高效育人,减轻学生的课业压力,促进学生学习成长。实践证明,任务驱动教学法具有提高数学教学有效性的价值,如何运用该教法提升教学水平,成为教师需探析的问题之一。文章以“图形与几何”教学为例,对小学数学... 详细信息

在小学数学教学中教师致力于高效育人,减轻学生的课业压力,促进学生学习成长。实践证明,任务驱动教学法具有提高数学教学有效性的价值,如何运用该教法提升教学水平,成为教师需探析的问题之一。文章以“图形与几何”教学为例,对小学数学课堂中任务驱动教学法的应用策略加以分析,分析表明,教师需注重情境带动,也需分层设置任务,所设置的任务需指向数学素养,还要改进教法与育人体系,继而提升小学数学任务驱动教学水平。

关键词：小学数学任务驱动教学法图形与几何数学素养

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“十几减九”教学案例、反思及评述

小学青年教师 2003年第2期 16-17页

作者：付雪春张苹北京师范大学南山附属学校

案例前思考的问题"15-9"怎样计算?学生可能的算法:●15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6.●因为9+6=15,所以15-9=6.●15-5=10,10-4=6.●10-9=1,5+1=6.

关键词： “十几减九” 教学案例教学反思小学数学教学一年级算法多样化课程标准

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培养中学生篮球进攻战术意识

新体育（下半月） 2022年第10期 74-76页

作者：李志龙北京师范大学南山附属学校

近年来,我国对中学学生篮球技巧方面的训练较多,对于心理训练只进行了少量研究,还不够重视对中学生的心理训练。文章通过实验法、调查问卷法等方法,给训练中学生进攻战术意识方面带来的启发,通过学习构建主义理论和战术意识理论,来发现... 详细信息

近年来,我国对中学学生篮球技巧方面的训练较多,对于心理训练只进行了少量研究,还不够重视对中学生的心理训练。文章通过实验法、调查问卷法等方法,给训练中学生进攻战术意识方面带来的启发,通过学习构建主义理论和战术意识理论,来发现中学生篮球进攻中存在的问题,针对问题提出有效解决措施,再制定多样化训练方式,来提高日常训练效果,促进中学生综合发展。通过实验课发现,战术意识在比赛中具有重要作用,不仅能提高运动员应变能力,还能加强篮球运动员心理承受能力。而实验组运动员在经历表象训练后,与对照组在进攻意识方面存在不同认知,进而在比赛中发挥出自身潜力。建议基层教练员应加强对心理学知识的学习,将构建主义理论融入到日常训练内,引导中学生认识到构建主义理念对中学篮球运动员的积极作用。

关键词：中学篮球进攻战术意识

如何在生物学教学中进阶式培养学生的社会责任

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中学生物学 2019年第8期35卷 11-12页

作者：祝义兰北京师范大学南山附属学校

主要以高中生物学学科社会责任的界定、内容、进阶为理论基础,介绍从引导学生关注社会,激发情感意识;提供多种机会合作参与讨论;从合作讨论到个人独立思考,传播科学生物学知识到解决实际问题,进阶式培养学生的社会责任.

关键词：高中生物学社会责任进阶式培养

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基于学科核心素养的高中数学教学探索

读写算 2019年第2期 91-92页

作者：俞立柱北京师范大学南山附属学校

新课程改革明确指出培养学生的学科核心素养是教学的重要目标之一,应当受到教师足够的重视。数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析是数学核心素养的六个主要的内容,共同构成了数学核心素养这个有机的整体。在高... 详细信息

新课程改革明确指出培养学生的学科核心素养是教学的重要目标之一,应当受到教师足够的重视。数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析是数学核心素养的六个主要的内容,共同构成了数学核心素养这个有机的整体。在高中数学教学过程中,教师要树立正确的教育观,将培养学生的数学核心素养当做教学的重要工作之一,促进学生的全面发展。以下就是对此的一些具体看法。

关键词：高中数学核心素养教学

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基于地域文化资源的德育校本课程实践探索

广东教育(综合版) 2019年第9期 54-55页

作者：徐秋红北京师范大学南山附属学校

培育和践行社会主义核心价值观,要充分挖掘地域文化资源,从情感上打开通道,让学生在心理上对生活的城市有亲近感和认同感,在行动上有责任感和使命感。北京师范大学南山附属学校开发的德育校本课程《我是深圳人》,激发青少年了解深圳、... 详细信息

培育和践行社会主义核心价值观,要充分挖掘地域文化资源,从情感上打开通道,让学生在心理上对生活的城市有亲近感和认同感,在行动上有责任感和使命感。北京师范大学南山附属学校开发的德育校本课程《我是深圳人》,激发青少年了解深圳、扎根深圳、建设深圳、报效祖国的热情,有利于弘扬社会主义核心价值观。一、课程意义(一)传承、弘扬并发展地域文化

关键词：德育校本课程地域文化资源实践探索