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中等化學教育专欄北京師範大學化學系主編再談高中化學教材的幾個問題

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化学 1951年第1期 11-12页

作者：俞崇智北京师大化学系

在‘化學’第十二卷二期,寫了一篇‘關於高中化學教材的幾個意見’。那是個人的意見,提供讀者,请加以指正的,在‘化學’第十二卷五期刊有武永興同志的‘高中化學書上的兩個問題’一篇大著中,附带提出對于個人所供意見認为正確,基本上完... 详细信息

在‘化學’第十二卷二期,寫了一篇‘關於高中化學教材的幾個意見’。那是個人的意見,提供讀者,请加以指正的,在‘化學’第十二卷五期刊有武永興同志的‘高中化學書上的兩個問題’一篇大著中,附带提出對于個人所供意見認为正確,基本上完全同意;僅對Debye Huckel學說,認为在高中化學中難於介紹只可大概的說一說,Arrhenius學說不够完美就够了等等寶貴的意見。武同志所提出的兩個問题,個人也是極同意的。正負極和陰陽極的问题極为正確,是

关键词：分散相解释法游子酸性貂毫一侗成晶

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北京师范大学化学系简介

化学教育 1981年第3期 49-49页

北京师范大学的前身是京师大学堂的师范馆,它成立于1902年。辛亥革命后,北京高等师范设理化部,1923年成立国立北京师范大学时,化学系成为全校八系之一。1952年院系调整时北京师大与北京辅仁大学两校化学系合并,成为现在北京师大化学系... 详细信息

北京师范大学的前身是京师大学堂的师范馆,它成立于1902年。辛亥革命后,北京高等师范设理化部,1923年成立国立北京师范大学时,化学系成为全校八系之一。1952年院系调整时北京师大与北京辅仁大学两校化学系合并,成为现在北京师大化学系的基础。系址仍在原辅仁大学旧址。1949年以来共培养了毕业生2178名、研究生118名。他(她)们多数已是

关键词：师范大学化学系

北京师范大学“中学化学教学设计与实践”课程及发展

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化学教育 2015年第8期36卷 9-15页

作者：王磊胡久华刘克文魏锐周瑶周冬冬北京师范大学化学学院

介绍了北京师范大学的一门针对化学师范生职前教育训练的实践类课程“中学化学教学设计与实践”，主要包括该课程的特色和发展历程。以实际班级授课为例详细介绍了常规的一对一指导教学模式，以及结合网络课程进行线上和线下同步教学的... 详细信息

介绍了北京师范大学的一门针对化学师范生职前教育训练的实践类课程“中学化学教学设计与实践”，主要包括该课程的特色和发展历程。以实际班级授课为例详细介绍了常规的一对一指导教学模式，以及结合网络课程进行线上和线下同步教学的模式。另外，介绍了该门课的2种网络课型，即“爱课程网”的精品资源共享课和“京师在线”网上的MOOC课的课程框架和课程资源。

关键词：化学师范生中学化学教学设计与实践课程在线课程 MOOC 资源共享课

外显学科核心素养促进知识向能力和素养的转化——北京师范大学“新世纪”鲁科版高中化学新教材的特点

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化学教育（中英文） 2019年第17期40卷 9-19页

作者：王磊陈光巨北京师范大学化学学院

简要介绍了北京师范大学'新世纪'山东科技版高中化学新教材的总体特点,从教材结构体系和内容的组织编排、学科认识模型和方法的外显、问题任务和系列微项目的设置、学生必做实验及化学科学实践活动的编排、核心素养学科能力表现评价的... 详细信息

简要介绍了北京师范大学'新世纪'山东科技版高中化学新教材的总体特点,从教材结构体系和内容的组织编排、学科认识模型和方法的外显、问题任务和系列微项目的设置、学生必做实验及化学科学实践活动的编排、核心素养学科能力表现评价的设计、学科育人素材的选取等方面,具体阐释教材落实课程标准、诠释学科核心素养和体现立德树人的编写策略。

关键词：化学学科核心素养高中化学教材教材结构体系教材编写特点

中等化學教育專欄國立北京師範大学化學系主編關於高中化學教材的幾個意見

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化学 1950年第2期 37-38页

作者：俞崇智師大化學系

教育部感觉到各级学校各项课程的教材,极应有整理,改进的必要,在几个月以前,分别召开各级各项课程教材的精简讨论会。许多课程,经过此项教材精简的讨论工作,很慎重地拟出初步的教材大纲,以作为在最短时间内编印教科书的准备。关於高中... 详细信息

教育部感觉到各级学校各项课程的教材,极应有整理,改进的必要,在几个月以前,分别召开各级各项课程教材的精简讨论会。许多课程,经过此项教材精简的讨论工作,很慎重地拟出初步的教材大纲,以作为在最短时间内编印教科书的准备。关於高中化学的教材亦已经过多次讨论,拟有精简教材大纲。我个人也曾参加这次精简的讨论工作。个人

关键词：游子教本原子量

国外社会性科学议题教学研究的演进路径与前景展望

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化学教育(中英文) 2025年第01期 97-102页

作者：张瑞林胡久华王磊北京师范大学化学学院华东师范大学第二附属中学松江分校

社会性科学议题(SSI)教学是当下实施“素养为本”化学教育改革的热点问题。以Scopus和WOS核心数据库相关文献为研究对象，结合CiteSpace关键词分析结果、国际课程改革的背景以及重要文献，从课程主题、价值取向、评价方法、教学理念等... 详细信息

社会性科学议题(SSI)教学是当下实施“素养为本”化学教育改革的热点问题。以Scopus和WOS核心数据库相关文献为研究对象，结合CiteSpace关键词分析结果、国际课程改革的背景以及重要文献，从课程主题、价值取向、评价方法、教学理念等方面梳理不同阶段国外SSI教学研究的演进路径，展望我国SSI教学研究的前景，为探索符合我国国情的教学实践提出建议。

关键词： CiteSpace 社会性科学议题演进路径前景展望教学建议

化学观念：元素观、分类观、微粒观、变化观的内涵

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化学教育(中英文) 2025年第01期 126页

作者：朱玉军北京师范大学化学学院

元素观：物质是由元素组成的；元素可以分为不同的类别，不同元素具有不同的性质，同类元素具有相似的性质；物质的性质与元素组成有关，可以按照元素组成来分类物质；化学反应前后元素的种类不变……分类观：选择分类的对象及分类的视...

元素观：物质是由元素组成的；元素可以分为不同的类别，不同元素具有不同的性质，同类元素具有相似的性质；物质的性质与元素组成有关，可以按照元素组成来分类物质；化学反应前后元素的种类不变……分类观：选择分类的对象及分类的视角(特征),元素的分类，物质的分类，变化的分类，化学反应的分类，化学反应条件的分类，物质性质的分类，物质结构的分类，实验探究中影响变量的分类，实验原理、实验仪器、实验操作的分类……微粒观：物质是由微观粒子构成的；

关键词：

改革无机化学课程设置的尝试北京师范大学刘鲁美朱文祥谈——对高师无机化学(Ⅱ)课程的一些认识

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中国大学教学 1989年第3期 4-6页

作者：刘鲁美朱文祥北京师范大学

随着教改的深入,教学内容也要相应地改革。目前,仅在大学一年级讲授基础无机化学已不能适应现代学科的发展,因此各高等院校纷纷尝试在化学系教学中采取分层次、分阶段设课的办法,将原课程称无机化学(Ⅰ),反映现代化学发展新领域的称无... 详细信息

随着教改的深入,教学内容也要相应地改革。目前,仅在大学一年级讲授基础无机化学已不能适应现代学科的发展,因此各高等院校纷纷尝试在化学系教学中采取分层次、分阶段设课的办法,将原课程称无机化学(Ⅰ),反映现代化学发展新领域的称无机化学(Ⅱ)。下面我们发表北京师范大学和南京大学两校的改革尝试,供大家参考。

关键词：元素化学课程设置现代学科教学效果现代化学化学课程元素化合物结构化学南京大学酸碱理论

铽-EDTA-槲皮素荧光体系及槲皮素的测定

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光谱学与光谱分析 1999年第4期19卷 559-571页

作者：刘春赵慧春金林培北京师范大学化学系

铽－ＥＤＴＡ－槲皮素在碱性条件下生成三元络合物，在紫外光照射下发生分子内能量传递，槲皮素能敏化Ｔｂ３＋的发光，铽的荧光强度与槲皮素的浓度成线性关系。据此建立了一个快速、灵敏、简单的分析血清、尿液和芦丁与槲皮素混合物中... 详细信息

铽－ＥＤＴＡ－槲皮素在碱性条件下生成三元络合物，在紫外光照射下发生分子内能量传递，槲皮素能敏化Ｔｂ３＋的发光，铽的荧光强度与槲皮素的浓度成线性关系。据此建立了一个快速、灵敏、简单的分析血清、尿液和芦丁与槲皮素混合物中槲皮素含量的一种新方法。该方法的线性范围为５．０×－７～１．０×－５ｍｏｌ·Ｌ－１，检测限为５．１×１０－８ｍｏｌ·Ｌ－１，方法成功地应用于未经处理的血清、尿液中槲皮素的测定，其回收率在１０３％～９６％。

关键词：铽槲皮素荧光光度法血清尿芦丁测定