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高中地理学业评价有效性探讨

中学地理教学参考 2014年第4期 23-25页

作者：黄财高张克龙浙江省瑞安市第六中学

《普通高中地理课程标准（实验）》要求评价应全面贯穿学生的成长历程，强调评价目标的多元化与评价方式的多样化，以促进学生的全面发展。本文从教者的角度出发，谈谈当前高中地理新课程学业评价的有效性。

关键词：学业评价高中地理有效性地理课程标准地理新课程成长历程普通高中评价方式

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高中英语试卷评讲的思考与探索

中小学英语教学与研究 2003年第8期 45-47页

作者：汪九龄湖北省黄石市第三中学

我国的测试有2000多年的历史，也曾经是西方国家学习的榜样。但就目前而言，我们对测试的相关研究却相对落后了。现在英语测试数量之多、规模之大已今非昔比，如我国高中就有全国高考NMET考试、高三全国大联考、省重点中学联考、地市级... 详细信息

我国的测试有2000多年的历史，也曾经是西方国家学习的榜样。但就目前而言，我们对测试的相关研究却相对落后了。现在英语测试数量之多、规模之大已今非昔比，如我国高中就有全国高考NMET考试、高三全国大联考、省重点中学联考、地市级联考、模拟考试等等。

关键词：高中英语教学试卷评讲教学改革教学步骤建构主义

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地理双动两案教学模式的实践探索

中学地理教学参考 2010年第8期 29-30页

作者：关海霞内蒙古包头市第33中学

高中地理“双动两案”教学模式是内蒙古师范大学徐宝芳教授提出的新地理教学模式，它既强调学生的学习过程，落实学生在学习中的主体地位，又重视教师的教学过程，体现教师在教学中的主导地位；不仅强调学习方案的作用，也不忽视教学设... 详细信息

高中地理“双动两案”教学模式是内蒙古师范大学徐宝芳教授提出的新地理教学模式，它既强调学生的学习过程，落实学生在学习中的主体地位，又重视教师的教学过程，体现教师在教学中的主导地位；不仅强调学习方案的作用，也不忽视教学设计方案的作用，是一种落实高中地理新课程标准中“课程实施方式转变”的科学有效的课堂教学模式。

关键词：地理教学模式实践探索内蒙古师范大学教学设计方案课堂教学模式高中地理学习过程新课程标准

“叶绿体中色素的提取和分离”一节探究式实验的尝试

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生物学通报 2000年第5期35卷 31-32页

作者：沈亮蚌埠市第三中学安徽蚌埠233000

目前高中生物教材中的实验往往只注重实验结论和机械的操作训练.为了充分发挥高中生的思维能力和创造力,改验证式实验为探究式实验是有必要的.我对'叶绿体中色素的提取和分离'这一实验进行了教改尝试,教学中采取了理论讲述与实验同步进... 详细信息

目前高中生物教材中的实验往往只注重实验结论和机械的操作训练.为了充分发挥高中生的思维能力和创造力,改验证式实验为探究式实验是有必要的.我对'叶绿体中色素的提取和分离'这一实验进行了教改尝试,教学中采取了理论讲述与实验同步进行的方法,提高了学生的学习兴趣,初步培养了学生科学探索的欲望和能力.

关键词：中学生物教学教学实验叶绿体色素提取

获取网络信息的策略和技巧——让学生在竞争与合作中自主学习

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中小学信息技术教育 2006年第7期 66-68页

作者：李妮山东青岛平度市第六中学

一、教材分析《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要让学生进一步认识掌握搜索技... 详细信息

一、教材分析《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要让学生进一步认识掌握搜索技巧的重要性，为学生终身学习奠定基础。[第一段]

关键词：学生信息素养网络信息自主学习竞争与合作信息技术教材教材分析广东教育全面提升搜索技巧终身学习

男性与女性爱情宣言的现实意义——《我愿意是急流》与《致橡树》的比较解读

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中学语文教学 2004年第6期 33-34页

作者：江来军刘学瑶湖南津市市第一中学 415400

高中语文新教材第三册(人教社试验修订本·必修本)收录了匈牙利著名诗人裴多菲的爱情诗,同时收录了中国当代诗人舒婷的.其实我们如果将和舒婷的(曾经入选人教社高中语文第四册·必修本)对比鉴赏,就会发现它们恰好构成了一种男性与女性... 详细信息

高中语文新教材第三册(人教社试验修订本·必修本)收录了匈牙利著名诗人裴多菲的爱情诗,同时收录了中国当代诗人舒婷的.其实我们如果将和舒婷的(曾经入选人教社高中语文第四册·必修本)对比鉴赏,就会发现它们恰好构成了一种男性与女性之间关于爱情宣言的对话关系.当我们吟咏,感动于男性可以为心爱的女人无私奉献,愿意付出所有甚至生命的爱情表白时,我们难道不觉得舒婷的同样也声情并茂地表达了女性对真正的爱情的向往与呼唤吗?而且这二者之间的奇妙关系,在我们现实生活中有着不可估量的意义和价值.

关键词：高中语文第三册人教版《我愿意是急流》《致橡树》舒婷爱情男性与女性裴多菲比较阅读

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谈高中思想政治网络教学“人文课堂”的构建

思想政治课教学 2004年第9期 47-49页

作者：蔡隆福建省福州市第八中学

在政治课教学改革日益深入的今天，高中思想政治网络教学与传统教学、计算机辅助教学比较具有巨大的潜在价值和无可比拟的优越性，我们也欣喜地看到高中政治网络教学在一些地区取得了一定的实效。但从整体看，高中政治网络教学效率低下... 详细信息

在政治课教学改革日益深入的今天，高中思想政治网络教学与传统教学、计算机辅助教学比较具有巨大的潜在价值和无可比拟的优越性，我们也欣喜地看到高中政治网络教学在一些地区取得了一定的实效。但从整体看，高中政治网络教学效率低下，学生思想政治素质的提高与现代信息技术的发展、网络教学技术的进步不相协调。政治教师觉得网络教学课越来越难上，部分学生觉得越来越没趣，失去了原有的新鲜感并开始厌学；加上学生课堂管理难，老师也有怨教迹象。

关键词：高中网络教学政治课教学教学效率合作学习 “人文课堂”

普通高中课程校本化建设的路径分析——以南京市第九中学为例

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上海教育科研 2014年第4期 83-84页

作者：张德举江苏省南京市第九中学 210018

本文在实践基础上经过理性分析,认为普通高中课程校本化建设的主要路径有:以学校文化引领课程的校本化建设;以课程规划顶层设计学校课程体系;积极探索课程高效实施的校本化课堂和研发丰富的校本课程,彰显学校特色等。

关键词：普通高中课程校本化建设路径

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地理教学中学生自主学习能力的培养

中学地理教学参考 2015年第16期 28-29页

作者：沈伟山东省枣庄市第八中学

《基础教育课程改革纲要》(试行)中提出了课程改革的总目标,要求教师由知识的传授者,转化为学习的促进者、学生学习的引导者。同时,由重教师向重学生转变,以学生为主体。倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式,以适应不断发展的... 详细信息

《基础教育课程改革纲要》(试行)中提出了课程改革的总目标,要求教师由知识的传授者,转化为学习的促进者、学生学习的引导者。同时,由重教师向重学生转变,以学生为主体。倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式,以适应不断发展的教学要求。针对学生自主学习中存在的问题,根据教育部课程改革的总目标,结合自己的教学实践。

关键词：自主学习地理教学高中地理学习活动自我效能感动机激发学习能力培养艾宾浩斯评价策略课后