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检索条件"机构=北京市门头沟区第三幼儿园"
2062321 条 记 录,以下是81-90 订阅
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严重精神障碍患者的社照护
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健康必读 2024年 第5期 20-21页
作者: 王美清 北京市门头沟区门城地卫生服务中心
作为社会的基本单元,承载着人们日常生活的点点滴滴。在这个大家庭中,除了健康快乐的居民,还有一群特殊的群体——严重精神障碍患者。他们由于疾病的困扰,在日常生活、情感交流以及社会适应等方面面临着诸多挑战。因此,对于社...
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克感利咽口服液治疗流行性感冒(风热犯肺证)的临床疗效及对免疫功能指标的影响
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首都食品与医药 2024年 第1期31卷 149-151页
作者: 李祥 李庆睿 北京市门头沟区医院 首都医科大学门头沟教学医院北京102300 航天中心医院 北京100049
目的探究与分析克感利咽口服液治疗流行性感冒(风热犯肺证)的临床疗效及对免疫功能指标的影响。方法采用随机数字表法对北京市门头沟区医院自2020年3月-2022年2月收治的流行性感冒(风热犯肺证)患者80例分组,每组各40例,对照组采用口服... 详细信息
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肥胖是如何影响高血压的?
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健康生活 2024年 第7期 14-15页
作者: 赵濛 北京市门头沟区门城地卫生服务中心
肥胖和高血压属于相当普遍的健康问题,如果肥胖和高血压同时出现,则会相互影响、共同作用,从而提升心脏病、糖尿病、卒中等慢性疾病发生的风险。什么是肥胖?肥胖属于脂肪过多积累而呈现出的亚健康问题,同时是一种严重损害健康体态的病... 详细信息
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以主题教育推动高水平建设首都西大门
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北京支部生活 2024年 第3期 8-9页
作者: 门头沟区委组织部 门头沟区委组织部
门头沟区委以高水平建设首都西大门为目标,以提高人民生活品质为导向,以灾后恢复重建和绿色高质量转型发展为重点,以“小切口”办好民生实事为抓手,切实将主题教育成效转化为高水平建设首都西大门的生动实践和强大力量。“我们家具...
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促”赋能城精细化管理
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北京支部生活 2024年 第5期 60-61页
作者: 刘一璇 陈永 门头沟区直机关工委
门头沟区管理指挥中心党支部坚持党建引领,持续擦亮“门声网事”党建品牌,扎实推进接诉即办、网格化城管理、城大脑建设等工作,不断提升为民服务能力和水平。“您好,这里是12345门头沟分中心,您反映的管道跑水问题解决了...
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1981-2020年北京市门头沟区部分灾害天气分析
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气象水文海洋仪器 2024年 第1期41卷 84-87,91页
作者: 李栋 杨经博 张鑫 北京市门头沟区气象局 北京102300 北京诚云腾捷科技有限责任公司 北京102308
文章中运用线性趋势分析方法和滑动平均法统计分析了1981-2020年北京市门头沟区的暴雨、高温、雷电、大风和低温灾害性天气事件的年际变化趋势,并对每种灾害天气的多年月际分布进行了统计,旨在了解门头沟灾害天气演变规律,以便做好... 详细信息
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以行动学习推动教师内生发展
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人民教育 2024年 第3期 125-126页
作者: 雷海环 北京明天幼稚集团党委 北京中外友好幼儿 北京市海淀实验幼儿园
近年来,北京明天幼稚集团(简称“集团”)秉持基于实证、聚焦问题、知行合一的原则,通过问卷调查和访谈,了解幼儿园教师发展现状、需求和影响因素,在此基础上提出了以内生动力为核心,以科学求真、艺术立美、人文至善为内生目标,以认知自... 详细信息
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移植物动脉-动脉通路在血液透析中的应用效果
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中华医学杂志 2024年 第32期104卷 3063-3066页
作者: 崔锐 郝旭阳 詹申 王玉柱 北京市海淀医院(北京大学第三医院海淀院)肾脏内科 北京
前瞻性纳入2021年3月至2023年12月于北京市海淀医院行移植物动脉-动脉通路(AAG)的13例患者。男6例, 女7例, 年龄(59±13)岁, 透析龄4.0(1.8, 10.0)年。建立"弓"型AAG 9例, "α"型AAG 4例, 随访时间10(7, 16)个月。术后3、6、12个月初级... 详细信息
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门头沟区蔬菜中砷、汞的污染状况与健康风险评估
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食品安全导刊 2024年 第16期 128-130,134页
作者: 田凯 北京市门头沟区疾病预防控制中心理化检验科 北京102300
目的:了解门头沟区的蔬果类食品中砷、汞的含量水平与污染状况,评估膳食暴露的健康风险。方法:采集并检测场在售的蔬菜样品,采用污染指数法评价样品的污染状况,靶向危害系数法评估健康风险。结果:共检测蔬菜样品210件,总砷中位值为0.0... 详细信息
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争创学习型先进校 推动所高质量发展
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教育 2024年 第9期 48-58页
作者: 崔敬红 张瑞 康焱 盛杨 张旭 方晔 王美阳 胡梦垚 李兰月 马思航 马平 张洋 北京市通州民族幼儿园
为了深入贯彻落实党的二十大报告中提出的建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的精神,进一步巩固北京市学习型城先进的创建成果,在深化基础教育课程改革的进程中,引领教师增强终身学习意识,树立工作学习化、学习工作化的...
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